语文第三单元阅读与欣赏十 项链 [法国]莫泊桑集体备课ppt课件
展开知识与技能目标:掌握小说三要素过程与方法目标: 1、找出小说的线索,理清小说的情节结构 2、分析玛蒂尔德的人物形象特点情感、态度与价值观: 远离爱慕虚荣,树立正确的价值观
莫泊桑: 19世纪后半期法国优秀的 。一生创作了六部长篇小说和三百多篇中短篇小说,代表作 、 、 等。 他的文学成就以短篇小说最为突出,他与俄国 和美国 一起被誉为“世界三大短篇小说之王”,对后世产生了极大的影响。 欧洲短篇小说创作“双壁”: 、 。
19世纪80年代的法国,资本主义恶性发展,大资产阶级当权,政府贪污风行,社会道德沦丧,资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会风气。小资产阶级羡慕上流社会,想极力跻身于资产阶级的行列,他们为此做出了各种各样的努力。
作为19世纪后期法国最著名的批判现实主义作家,莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活,对于小资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半期的法国社会现实,无情地揭露了资产阶级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义,真实地描写了人世间的世态炎凉,对下层社会的“小人物”寄予了深切同情。《项链》就是此类作品的代表。
黯( )淡 惊骇( )契( )约 誊( )写 寒伧( ) 打盹( )褶( ) 自惭形秽( )佳肴( ) 面面相觑( )亲昵( ) 赝( )品粗陋( ) 惆怅( )债券( ) 请柬( )
这篇小说讲了一件什么样的事?你能复述出来吗?
二、阅读全文,简要概述故事情节:
七、明真相(或:识项链) (高潮、结局)
小说以“项链”为标题,这个标题与作品内容有什么联系?
明确:“项链”是小说情节结构的线索,直接决定了作品人物的遭遇、命运,是小说结构上常用的“物线法”。
俗话说:“知人,知面,难知心。”可课文一开始就直接描述了玛蒂尔德的心理。那么你如何看待她的七个梦想?
“华美的香气扑鼻的小客厅”
在“铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃”简单的肉汤
“精美的晚餐,亮晶晶的银器”
“盛在名贵盘碟里的佳肴”
“粉红色的鲈鱼或者松鸡”
1、第一部分中的七个“梦想”
从衣、食、住、行等方面写出了玛蒂尔德爱慕虚荣,醉心奢华,渴望过上流社会贵夫人生活的心理。
这说明她是在追求幸福美好的生活吗?
2、得请帖后的复杂心理
先是高兴→懊恼→不耐烦→悲痛→平静
3、借项链前后的心理变化
郁闷不安、忧愁→惊喜→犹豫不决→惊喜→迟疑→发现、发抖、出神→迟疑而焦急→跑出来、搂、亲、跑。
舞会上,玛蒂尔德成功了没有?她的心境怎样?
她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾;
陶醉于成功的光荣 ;
陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的云雾里;
陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。
如何看待玛蒂尔德的虚荣心?有人认为她爱美,她想过上流社会的豪华生活是“人之常情”,你如何看待这个问题?
有虚荣心不一定就是坏事。它在一定程度上是一个人有上进心的表现。但凡事皆有度,超过合理的度,事情就会向反向发展。玛蒂尔德每天沉浸在毫无现实基础的梦想之中,她的穿着打扮的“爱美之心”已超过了一般人的“常情”;而她对上流社会生活的追逐也只是一种非分之想。玛蒂尔德正是因为虚荣心过于强烈,所以才会导致不幸的结局。
玛蒂尔德的故事可以用一幅对联概括: 慕奢华一夜狂欢, 还债务十年艰辛。
请大家为这幅对联补一个横批:
玛蒂尔德是 一个怎样的人?
十年的艰苦生活,路瓦栽夫人改变了吗?
一个铜子一个铜子的节省
她的丈夫深夜还在抄写五个铜子一页的书稿
对比十年前后的玛蒂尔德 :美丽动人 VS 显老 并不富裕,感到痛苦 VS 辞退女仆、租房住、做粗笨活和讨厌的杂事,高声大气说话 原先见到有钱的朋友回家便伤心几天 VS 而今主动大胆地与依旧美丽的朋友打招呼。
她是一个由虚荣心导致错位到由诚实劳动导致复位并最终找到自我的女性,是一个变得很美好很可爱的女性形象。
于是他们就从这家珠宝店到那家珠宝店,凭着记忆去找一挂同样的项链。两个人都愁苦不堪,快病倒了。
“……不过事情到底了结了,我倒很高兴了。”
于是她带着天真的得意的神情笑了。
她一下子显出了英雄气概,毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。
每天早晨,她把垃圾从楼上提到街上,再把水从楼下提到楼上,走上一层楼,就站住喘气。
她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。
诚实守信 坚强勤劳
一、爱慕虚荣、想入非非、不安于现状 --------性格的第一层面
二、诚实、善良、质朴的本色---------性格的第二层面
三、坚韧、忍耐和吃苦 ---------性格的第三层面
—发现项链是假的
1、借项链时,朋友很爽快地答应:“当然可以。”——相当随便,毫无顾忌
2、买项链时,老板说“我只卖出去这个盒子”。——项链与盒子不是原配的
3、还项链时,朋友“竟没有打开盒子看”。——并不是什么贵重的首饰
谁害了玛蒂尔德? 如果她没有丢失那串项链,今天又该是什么样子?谁知道?谁知道?生活是多么古怪!多么变幻莫测!只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来! ——法·莫泊桑
一夜狂欢 十年辛劳
谁害了玛蒂尔德? 1:性格决定命运(她的虚荣心害了她) 2:社会环境在很大程度上影响人的一生
玛蒂尔德的遭遇,很多人只是从悲剧的角度、从失去的角度来思考,为她深深惋惜:失去了小康生活失去了十年青春失去了风韵娇美
序幕――写梦想:“哭”(对比手法,“心比天高,身为下贱”)开端――收请柬:“高高兴兴”(请柬带来在上流社会风光的机会)“懊恼” “恼怒” “悲痛”(穿戴寒酸,苦恼不已)发展――借项链:“跳”“搂”“亲”“跑”(大喜过望)高潮――舞会上:四个“陶醉”(因实现梦想而狂热兴奋、忘乎所以)结束时:“逃”(不肯露馅)结局――还债务:“回想当年”(耿耿于怀、精神满足)
分析个人原因(爱慕虚荣)
当时法国社会弥漫的是什么风气呢?从文中摘出反映当时社会风气的句子,说说这种风气对玛蒂尔德产生了什么影响?
玛蒂尔德是“人在江湖,身不由己”,她无法也无力改变现状,只好改变自己,包装自己,希望自己能时来运转、出人头地,能步入上流社会。 ①以“金钱、地位、出身”为价值取向 ②社会对妇女的畸形认识(“玩物”)
难道玛蒂尔德这十年就一无所获?那项链就完全成了桎梏她十年、解不开的锁链?
十年受辱还债,她用坚韧的性格,谱写了一曲的英雄之歌;十年艰辛悲苦,她走出了虚幻的迷雾,回归本真,活得坦然;十年相濡以沫,她懂得了爱情的真谛;十年脚踏实地,她懂得适合的才是最好的;……这些何尝不是她人生的收获!!
①尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。②表现了人生的无常、命运的无常。③对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情, 对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定,对主人公的虚荣心作了批评。④赞美了真挚的爱情、友谊,是一曲爱的赞歌。⑤歌颂了诚实坚忍的人性。---------------------
“梦想”本身有两层含义:一是妄想,二是渴望。马蒂尔德渴望这些物质享受。但她的社会地位似乎暗示了这一切是难以实现的。
▲探究:应如何看待马蒂尔德的梦想和虚荣心?
虚荣是每个人或多或少都有。渴望幸福生活更是无可非议的。因此虚荣心不应该成为批评她的最大理由。 渴求幸福,无可非议。但是这种渴望仅仅停留于整天的幻想之中,这就是人性的弱点了!
作业: 展开想象,续写结尾
福雷斯蒂埃夫人道出项链是假之后,会发生什么?请你大胆地往下推想(情节)。
作者在最后才道出项链是假的,你认为这合乎情理吗?“假”的依据又是什么?
情 理 之 中
1.借项链时,佛来思节夫人很爽快地答应:“当然可以。”
3.玛蒂尔德去还项链时,佛来思节夫人“没有打开盒子”查验。
2.四处买项链时,一位珠宝店老板说:“我只卖出这个盒子。”
——毫不怜惜出奇大方
体会本文构思之精巧——
伏笔—— 借项链时,佛来斯节夫人显得相当大方,没有任何犹豫,也没有任何叮嘱。 当玛蒂尔德拿着空盒去买项链时,珠宝店老板“查看了许多帐簿”以后说:“我只卖出这个盒子” 当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时,佛来斯节夫人竟没有打开盒子,验明正身。 主人公没有项链,不识真假。
小结 小说的构思独特主要表现在:
1、先设伏笔,后明真相。
2、戛然而止,耐人寻味。
3、事虽偶然,理却必然。
你认为丢项链对玛蒂尔德是喜剧还是悲剧?
是个人悲剧也是 社会悲剧 “ 在女子充当男子附属品的社会里,娘儿们的颈项上、耳朵上的链儿、环儿都是古代奴隶身上的链铐演化来的。它们好像是富贵的象征,其实是苦难的标记。”可以说,主人公玛蒂尔德个人的悲剧就是法国当时社会的悲剧。——鲁迅
揭示玛蒂尔德悲剧的性格原因
爱慕虚荣,追求享乐 如果不是因为她自己爱慕虚荣,她就不会为了参加舞会而去借项链;如果不是她太过虚荣,舞会上她丈夫给她披上那件朴素的家常衣服时,她就不会嫌弃衣服的寒伧而匆匆逃走,以致丢了项链,造成悲剧。
1.小说开篇“她也是一个美丽动人的姑娘”的“也”字有哪些潜台词?
许许多多美丽动人的姑娘,都过着高 雅、奢华的生活。
2.在这样的“高雅、奢华”的生活中,妇女的实际地位又是怎样的呢?作品有当时社会对于妇女生存价值的交代吗?
妇女的“出身”:美丽、风韵、娇媚;妇女“唯一的资格”:天生的聪明,优美的资质,温柔的性情。玛蒂尔德希望自己“具有诱惑力而被人追求”。舞会上玛蒂尔德的“得宠”。
揭示造成玛蒂尔德悲剧的社会原因
妇女只有凭借美貌与风姿才可得到社会的认可,女性的意识与价值只有在男子的目光的关照下才得到承认。妇女毫无独立价值、社会地位而言,她们只是作为男性的玩物而存在于当时的社会之中,遗憾的是,玛蒂尔德追求的正是这样一种“玩物式”的生存境遇。当时法国社会视女性为玩物的恶劣价值观念,弥漫于整个社会的追求享乐、爱慕虚荣的风气,正是导致玛蒂尔德悲剧的深层社会原因,是制约玛蒂尔德们人生理想、生命情致的一副精神枷锁。小说在讽刺玛蒂尔德虚荣心的同时,也将批判的矛头对准了造成这一类人生悲剧的资本主义社会。
要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!法·莫泊桑《项链》
《项链》是一篇经典的短篇小说。它通过塑造玛蒂尔德这个人物形象,讽刺了资产阶级爱慕虚荣,追求享乐的恶劣的社会风气。不过,小说虽然讽刺了玛蒂尔德的虚荣,但是我们也应看到玛蒂尔德勇于承担,直面苦难的美好一面,当我们遭遇不幸时,一定要勇敢面对生活的苦难,承担起责任。此外,《项链》构思也特别巧妙,尤其是小说的结尾,令人回味无穷。在阅读这篇经典之作时,一定要反复感受与品味。
玛蒂尔德得知项链是假的之后事情将如何发展?
续写应把握如下原则:1、把握人物性格,按性格的发展逻辑续写。2、把握材料主旨或写作意图,使续写主旨与材料一致。
A、玛蒂尔德喜出望外,讨回了三万五千五百法郎,又出入于上流社会,重新追求她梦寐以求的生活;B、玛蒂尔德百感交集,从此喜怒无常,精神崩溃,最后郁郁而终;C、玛蒂尔德悔恨不已,从此抛开享乐思想和虚荣心,开始脚踏实地地生活; D、玛蒂尔德为夺回那挂钻石项链,与佛来思节夫人争吵不休,不得不对簿公堂;
E、最后玛蒂尔德和佛来思节夫人都惊讶地发现,赔偿的那挂项链也是假的。续写的要求: 合理 新颖
刚才我们想象丰富,新意迭出,可作者却戛然而止,不再往下写,这是为什么?
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。” “最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人,而是启发得最多的诗人……他留下许多东西让你自己去追索,去解释,去研究。” ——法国文学评论家圣·勃夫
一个银行老板和一个文人打赌,如果文人连续15年深居一室,整天看书,闭门不出,不接待来客,老板就愿输给他一笔巨款。文人同意了,于是,日复一日,冬去春来,天天在屋里坐着看书。……15年的期限很快就要满,受到破产威胁的银行老板为了避免破产,顿起杀机,他在一个深夜潜入小屋,发现……
小结:我们应全面,一分为二地看问题。玛蒂尔德曾是一个令人厌恶的女人。然而丢失项链后的玛蒂尔德能够勇敢地面对,并没有怨天尤人或推卸责任而是恪守道义,默默地承受。抛弃了娇气和任性,远离了虚幻的遐想。而成为了为明确目标而一步步攀登的奋斗女性。在这漫长的十年还债的岁月里,她获得了心灵上的平静和安宁,对自己的生活有了心安理得的新体验。十年艰辛挖掘出了玛蒂尔德的真本色,磨练了她全新的人生态度,这时的玛蒂尔德是一个由外在形象美到内在精神美的女性,一个由错位到复位并最终找到自我的女性,是一个变得美好的可爱女性形象。
中职语文高教版(中职)基础模块 上册十 项链 [法国]莫泊桑优秀课件ppt: 这是一份中职语文高教版(中职)基础模块 上册十 项链 [法国]莫泊桑优秀课件ppt,共1页。
中职语文高教版(中职)基础模块 上册十 项链 [法国]莫泊桑精品ppt课件: 这是一份中职语文高教版(中职)基础模块 上册十 项链 [法国]莫泊桑精品ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了导入新课,作者简介,品评情节,品评环境,品评人物,探究学习,赏析艺术,布置作业等内容,欢迎下载使用。
高教版(中职)基础模块 上册十 项链 [法国]莫泊桑一等奖说课课件ppt: 这是一份高教版(中职)基础模块 上册十 项链 [法国]莫泊桑一等奖说课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了教材分析,教学目标,教学重点难点,教法与学法,教学过程,导入新课,整体感知,一切景语皆情语,一事一物总关情,拓展阅读等内容,欢迎下载使用。