初中外研版 (新标准)Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min.第2课时教学设计

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第二课时　Unit 1 He's the boy who won thephoto competition last year!环节1　新课导入T：In our last lesson，we have learnt something about attributive clause.Now，everyone，can you give me some sentences which are attributive clauses?S1：Have you found the bike which my father bought for me?S2：A woman who is waiting for the bus looks angry.S3：She is the girl whom I went to Shanghai with....设计意图：通过师生之间的对话，回顾上一课时的学习内容，循序渐进地引入到本课时的学习。环节2　学习活动41．让学生浏览方框中的单词，并在活动3中找到含有这些单词的句子。2．教师通过举例等方式说明这些单词的意义和用法。3．让学生浏览活动4的题目，并选出正确的选项。4．让3名学生分享他们的答案。然后老师核对答案。设计意图：通过实践练习，培养学生从文章中提取细节信息的能力，同时巩固学生对已学知识点的掌握。环节3　学习活动5－61．让学生朗读活动5中的句子，掌握每个句子的含义。2．播放录音，让学生整体感知句子的语音语调，注意其中连接词的停顿。3．再次播放录音，学生跟读。老师注意指正学生的发音问题。4．让学生2人一组，一名学生在本书中任意选择一张照片，并将这张照片的内容描述给同伴，让同伴猜猜是哪张照片，然后两人交换任务。5．老师邀请2～3组学生当堂表演对话。设计意图：通过活动5的听力练习及老师的指导，提升学生的英语口语水平以及听力能力；最后的对话练习，让学生学会将目标语言运用到日常交际中去。Module 11 PhotosUnit 1 He's the boy who won thephoto competition last year！add difficult general standard请完成本课对应训练！