2020-2021学年广东省河源市九年级（上）期中化学试卷

这是一份2020-2021学年广东省河源市九年级（上）期中化学试卷，共21页。试卷主要包含了6g氧化铜粉末，4299/L)，1%)，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年广东省河源市九年级（上）期中化学试卷
1. 我国古代就有许多发明和创造．下列叙述中不涉及到化学变化的是( )
A. 烧制陶瓷 B. 制作石器 C. 粮食酿酒 D. 使用火药
2. 2018年5月12日我国第十个“防灾减灾日”，主题是“行动起来减轻身边的灾害风险”。下列图标不适合在加油站使用的是( )
A. B.
C. D.
3. 下列性质中，属于化学性质的是( )
A. 硬度 B. 密度 C. 颜色 D. 氧化性
4. 随着经济的发展，人们对空气污染关注的程度不断加强．下列气体中目前没有计入空气污染指数项目的是( )
A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 一氧化碳
5. 在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是( )
①2H②2NH3③SO2④Mg2+⑤2OH−⑥H2O
A. 表示分子个数的是①② B. 表示分子中原子个数的是③⑥
C. 表示离子的个数的是④⑤ D. 表示离子所带电荷数的是④⑥
6. 用分子的知识解释下列现象，正确的是( )
A. 大理石磨成粉末，说明分子很小
B. 降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
C. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热时变大
D. 碘液能使淀粉变蓝，酒精不能使淀粉变蓝，是由于不同种物质的分子性质不同
7. 铀(U)是重要的核燃料，如图为铀在元素周期表的部分信息，下列有关叙述中，不正确的是( )
A. 铀属于金属元素 B. 铀核内有92个中子
C. 铀的核电荷数为92 D. 铀的相对原子质量为238.0
8. 下列关于物质组成与分类的说法中正确的是( )
A. 水的构成微粒是H和O
B. H2O由1个氧原子和2个氢原子组成
C. 含氧元素的化合物不一定是氧化物
D. 含有不同元素的物质一定是化合物
9. 如图所示各图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A. B.
C. D.
10. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是( )
A.       取用固体药品
B.   闻药品味道
C.      点燃酒精灯
D.   滴加液体
11. 下列是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( )
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
B
铁丝在空气中不燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
C
铜片在空气中很难燃烧，纳米铜在空气中较易燃烧
反应物种类
D
双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
A. A B. B C. C D. D
12. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简便的方法是( )
A. 闻气体的气味 B. 观察气体的颜色
C. 分别插入燃着的木条 D. 分别将气体通入澄清的石灰水
13. 下列实验操作，能达到预期目的是( )
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热
③用排水集气法可得到比较纯净的氧气
④用10mL量筒量取8.2mL水．
A. 只有①④ B. ①②④ C. ①③④ D. 只有②③
14. 向a、b两支试管中分别加入等质量的氯酸钾，在b 管中再混入了少量二氧化锰，同时加热，则生成氧气质量(m)和反应时间(t)的关系图正确的是( )
A. B.
C. D.
15. 化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“氧气、水、二氧化碳”中选择适当的物质用化学式填空．
(1)抢救危重病人常用的物质是______；
(2)植物进行光合作用需要提供的气体______；
(3)人体中含量最多的物质是______.
16. 如图是部分元素的原子结构示意图的信息。请填空

(1)核电荷数为12的元素属于______(“金属”或“非金属”)，该元素的原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子，形成______(填“阴”或“阳”)离子。
(2)分析表中元素的排列，写出其中的一条规律：______
17. 小冬同学制作的简易净水器如图所示：
(1)小卵石，石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______。
(2)净化后是硬水还是软水？我认为可用______来检验。
(3)长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用______的方法。
18. 根据如图所示实验，回答下列问题。
(1)图1中反应的现象是 ______；反应的文字(或符号)表达式为：______；集气瓶中预留少量水的目的是：______。
(2)图2中反应的文字(或符号)表达式是：______，反应的基本类型是：______；集气瓶中预留少量水的作用是：______。

19. 水分子在通电条件下分解的微观过程如图所示。请回答：

(1)在反应中，生成的新粒子是______，从图中还能得到哪些信息？______(写出1条即可)
(2)该图所示的反应用化学式表示为______
20. 有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C.将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，请回答：
①推断物质：A是______，B是______，C是______
②写出木炭在A中燃烧的文字(或符号)表达式：______。
21. 小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示，请回答：

(1)明矾可使悬浮于河水中的杂质______。
(2)操作①的名称是______，操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______，其作用是______
若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______(填序号)
A.漏斗内的滤纸有破损B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作③的名称是______
(4)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______(填序号)
A.大量使用化肥农药
B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(5)请你说出生活中的一条节水措施______
22. 根据下列装置图回答问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a______，c______。
(2)图F实验的目的是______。实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集氧气时，应选用的装置是______和______(填字母序号)，该反应的文字(或符号)表达式为______。
(3)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是______；该反应的文字(或符号)表达式为______：用排水法收集氧气的合适时机是______；集气完毕，若先停止加热再将导管移出水面，这种操作可熊引起的后果是______。
(4)若用D装置收集氧气，检验氧气集满的方法是______。
(5)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是______(填字母)。该反应的文字(或符号)表达式为______。
(6)氨气极易溶于水，且密度比空气小。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是______(填字母，下同)，收集装置是______。
23. 某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”。他对“果冻蜡烛”进行如下探究。
【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素？
【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味。
(1)【探究实验】(请完成下列实验报告)
步骤
现象
分析
①点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯；
烧杯内壁有无色小液滴生成
“果冻蜡烛”燃烧后的产物有 ______ ；
②迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。
______
“果冻蜡烛”燃烧后的产物有二氧化碳(CO2)
【实验结论】该同学分析：水由氢元素和氧元素组成，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。
(2)【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确？______(填“正确”或“不正确”)。理由：______。
24. 成年人每分钟需要吸入8L氧气。则成年人每分钟大致需要空气的体积为：______；在标准状况下，8L氧气的质量是 ______(O2的密度为1.4299/L)。(均要求写出计算过程，结果保留一位小数)
25. 食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸(化学式为CH3COOH)。请回答：
(1)醋酸由______种元素组成，每个醋酸分子共含有______个原子，其相对分子质量为______
(2)醋酸中碳、氢两种元素质量比为______(要求写出计算式及计算结果)
(3)醋酸中氧元素的质量分数为______(要求写出计算式及计算结果，精确到0.1%)
(4)12g醋酸中氧元素的含量是______g。
答案和解析
1.【答案】B

【解析】解：A、烧制陶瓷的主要原料是粘土，陶瓷成分主要是氧化硅、氧化铝等，所以制陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选项错误；
B、制作石器的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选项正确；
C、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。故选项错误；
D、使用火药的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化。故选项错误。
故选：B。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

2.【答案】D

【解析】解：加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，为防止引燃混合气体发生爆炸，故要严禁烟火，张贴消防安全标志。
A.图中所示标志是禁止吸烟标志，适合在加油站使用。
B.图中所示标志是禁止烟火标志，适合在加油站使用。
C.图中所示标志是当心火灾---易燃物质标志，适合在加油站使用。
D.图中所示标志是有毒品标志，不适合在加油站使用。
故选：D。
根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题。
本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。

3.【答案】D

【解析】解：A、硬度属于物理性质，故选项错误；
B、密度属于物理性质，故选项错误；
C、颜色属于物理性质，故选项错误；
D、氧化性属于化学性质，故选项正确；
故选：D。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

4.【答案】B

【解析】解：目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。
A、二氧化硫属于空气污染物，是计入空气污染指数的物质，故选项错误。
B、二氧化碳排放过多会产生温室效应，但是目前未计入空气污染指数的项目；故选项正确。
C、二氧化氮属于空气污染物，是计入空气污染指数的物质，故选项错误。
D、一氧化碳属于空气污染物，属于空气污染物，是计入空气污染指数的物质，故选项错误。
故选：B。
根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等)进行分析判断．
本题难度不大，空气污染指数作为城市空气质量日报的重要内容，了解包括的各个项目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等)即可正确解答本题．

5.【答案】B

【解析】解：A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，①2H中的“2”表示氢原子的个数为2个，②2NH3中的“2”表示氨分子的个数为2故选项说法错误；
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，③SO2、⑥H2O中的“2”表示1个分子中含有2个原子，故选项说法正确；
C、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，④Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，⑤2OH−中的“2”表示2个氢氧根离子，故选项说法错误；
D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，④Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷；⑤2OH−中的“2”表示氢氧根离子的个数为2，故选项说法错误。
故选：B。
根据标在分子符号前面的数字表示分子的个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，标在离子符号前面的数字表示离子的个数，标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数进行解答。
本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，题目较易。

6.【答案】D

【解析】解：
A、大理石磨成粉末，是大的颗粒变成小的颗粒，由于分子是用肉眼无法看到的，故A错；
B、降温能使水结成冰，变成固体，分子运动速度变小，分子运动的范围变小，故B错；
C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热时分子之间间隔变大，故C错；
D、由于同种分子性质相同，不同种分子性质不同，碘液能使淀粉变蓝，酒精不能使淀粉变蓝，是由于不同种物质的分子性质不同，故D正确。
故选：D。
A、根据分子是用肉眼看不到的来分析；B、构成固体、液体、气体的分子都在不断运动，只是运动的速度和范围大小问题；C、升高温度分子运动速度加快，分子之间间隔变大；D、同种分子性质相同，不同种分子性质不同．要熟记分子的特点，并能灵活运用解决生活中常见现象，升高温度分子运动速度加快，分子之间间隔变大．

7.【答案】B

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铀，属于金属元素，故选项说法正确。，
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为92，即质子数为92，中子数不一定是92，故选项说法不正确。
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为92，即核电荷数为92，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为238.0，故选项说法正确。
故选：B。
根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．

8.【答案】C

【解析】解：A、水的构成微粒是水分子，该选项说法不正确；
B、1个水分子分子由1个氧原子和2个氢原子构成，水由氢元素和氧元素组成，该选项说法不正确；
C、含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法正确；
D、含有不同元素的物质不一定是化合物，例如空气是混合物，含有多种元素，该选项说法不正确。
故选：C。
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。

9.【答案】B

【解析】解：A、由一种分子构成属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；
B、由三种分子构成，属于混合物，故B正确；
C、由原子直接构成的单质，故C错；
D、由一种分子构成属于纯净物，由两种元素组成属于化合物，故D错．
故选B.
根据题干提供的信息进行分析，根据图示的分子模型即可确定分子的原子构成；单质就是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由不同物质组成的物质，据此解答．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

10.【答案】A

【解析】解：A、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来，故A正确；
B、闻气体气味不能将鼻子凑到容器口去闻，要用手在瓶口扇动，让少量气体进入鼻孔，故B错误；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故C错误；
D、向试管内滴加液体时，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，滴管要垂直悬空滴加液体，故D错误。
故选：A。
A、根据取用固体粉末药品的方法进行分析；
B、根据闻气味的方法进行分析；
C、根据点燃酒精灯的方法进行分析；
D、根据向试管内滴加液体时的注意事分析解答。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。

11.【答案】C

【解析】解：A、碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应，说明反应的温度影响化学反应的发生，故选项推理合理。
B、铁丝在空气中不燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明反应物的浓度影响化学反应的发生，故选项推理合理。
C、铜片在空气中很难燃烧，纳米铜在空气中较易燃烧，是由于反应物的接触面积不同，说明反应物的接触面积影响化学反应，而不是反应物种类，故选项推理不合理。
D、双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推理合理。
故选：C。
影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应速率越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速率越快；通常反应物的浓度越大，反应速率越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析判断。
本题难度不大，了解影响化学反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积、反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑。

12.【答案】C

【解析】解：A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气体的气味无法鉴别，故选项错误。
B、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法无法鉴别，故选项错误。
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误。
故选：C。
鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

13.【答案】C

【解析】
【分析】
本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。
【解答】
①托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可以用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末，故选项说法正确。
②给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的13，故选项说法错误。
③用排水集气法比排空气法收集到的气体纯，所以排水法可得到比较纯净的氧气，故选项说法正确。
④用10mL量筒量取8.2mL水，符合10mL量筒的精确度为0.1mL，可以量取，故选项说法正确。
故①③④实验操作能达到预期目的。
故选：C。  
14.【答案】C

【解析】解：ab受热分解生成氧气，b中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但不能使生成的氧气质量增加，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短，不过b用的时间短。
A、ab不是同时分解，故A错误；
B、ab反应产生的氧气不一样多，故B错误；
C、分析图象可知ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短。故C正确；
D、分析图象可知ab反应产生的氧气不一样多。故D错误。
故选：C。
b中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但不能使生成的氧气质量增加，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短。
用氯酸钾制氧气时，加入二氧化锰，只能改变反应速率，不能增加氧气的量。

15.【答案】O2CO2H2O

【解析】解：(1)氧气能供给呼吸，可用于抢救危重病人；
(2)植物能将二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化成淀粉和氧气，因此进行光合作用需要提供的气体二氧化碳；
(3)人体中含量最多的物质是水，约占人体重的70%.
故答案为：(1)O2；   (2)CO2；   (3)H2O.
根据氧气、水和二氧化碳的用途解答．
熟记氧气、水和二氧化碳的用途是解答本题关健．

16.【答案】金属   失去   阳   同周期元素的核外电子层数相等

【解析】解：(1)核电荷数为12的元素是镁元素，属于金属，该元素的原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子，形成阳离子。
故填：金属；失去；阳。
(2)分析表中元素的排列可知，同周期元素的核外电子层数相等，最外层电子数由左至右依次递增等。
故填：同周期元素的核外电子层数相等。
原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；
一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

17.【答案】过滤   吸附水中的色素和有臭味的物质   肥皂水   加热煮沸

【解析】解：(1)小卵石、石英砂的作用是过滤。活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质。
(2)向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少，说明是硬水。
(3)要降低水的硬度，生活中采用的加热煮沸可以降低水的硬度。
故答案为：
(1)过滤；吸附水中的色素和有臭味的物质；
(2)肥皂水；
(3)加热煮沸。
(1)过滤可以除去不溶于水的物质；活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；
(2)可以用肥皂水检验硬水和软水；
(3)加热煮沸可以降低水的硬度。
解答本题要充分理解净化水的方法方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。

18.【答案】剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体  铁+氧气四氧化三铁或  防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶  硫+氧气二氧化硫或  化合反应  吸收二氧化硫，防止污染环境

【解析】解：(1)图1中反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；
反应的文字(或符号)表达式为：铁+氧气四氧化三铁或；
集气瓶中预留少量水的目的是：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁或；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
(2)图2中反应的文字(或符号)表达式是：硫+氧气二氧化硫或，反应的基本类型是化合反应；
集气瓶中预留少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染环境。
故答案为：硫+氧气二氧化硫或；化合反应；吸收二氧化硫，防止污染环境。
(1)铁燃烧生成四氧化三铁。
(2)硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

19.【答案】氢分子和氧分子   在化学反应中分子可以再分，原子不可再分   。

【解析】解：(1)由图示可知，在化学变化中分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，生成的新粒子是氢分子和氧分子，由此可知，在化学反应中分子可以再分，原子不可再分。
(2)由图示可知反应物为水，生成物为氢气和氧气，反应条件为通电，方程式是：。
故答案为：(1)氢分子和氧分子，化学反应中分子可以再分，原子不可再分；。
(1)由水分子变成了氢分子和氧分子，可知发生了化学变化，水分子分成了氢原子和氧原子，又重新组合了；
(2)写方程时要注意反应物、生成物、反应条件。
要善于由所给信息获得有用信息，再根据所学知识灵活运用即可。

20.【答案】氧气   硫   二氧化硫   碳+氧气二氧化碳或

【解析】解：(1)A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以A具有助燃性，A是氧气，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，所以B是硫，C是二氧化硫，将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以A是氧气，B是硫，C是二氧化硫；
(2)木炭在A中燃烧的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字(或符号)表达式为：碳+氧气二氧化碳或。
故答案为：(1)氧气，硫，二氧化硫；
(2)碳+氧气二氧化碳或。
根据A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以A具有助燃性，A是氧气，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，所以B是硫，C是二氧化硫，将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

21.【答案】沉降   过滤   玻璃棒   引流   AC 蒸馏   B 淘米水浇花

【解析】解：(1)加入明矾的作用是吸附沉降；
(2)过滤可以将固体和液体分离，所以操作①的名称是过滤，操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，其作用是引流；经过过滤液体仍然浑浊，则可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘，故选：AC；
(3)要使水变成蒸馏水，必须经过蒸馏，故操作③是蒸馏；
(4)工业废水处理达标后排放，有利于保护水资源；而大量使用化肥农药、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都会污染水资源；造成水质恶化。
故选：B。
(5)使用淘米水浇花能节约用水，故填：淘米水浇花。
故答案为：
(1)沉降；
(2)过滤，玻璃棒；引流；AC；
(3)蒸馏；
(4)B；
(5)淘米水浇花。
(1)根据加入明矾的作用是吸附沉降进行分析；
(2)根据过滤可以将固体和液体分离，进行过滤时，要注意一贴、二低、三靠进行分析；
(3)根据要使水变成蒸馏水，必须经过蒸馏解答；
(4)根据保护水资源的措施进行分析；
(5)根据节约用水的措施解答即可；
本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时要针对题目的具体情况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作回答。

22.【答案】酒精灯   水槽   检查装置的气密性   A D或E 氯酸钾氯化钾+氧气或2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑为了防止高锰酸钾粉末进入导管   高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑当气泡均匀连续的冒出时   防止水倒流，使试管炸裂   将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了   B 过氧化氢水+氧气或2H2O2−MnO22H2O+O2↑AC

【解析】解：(1)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；酒精灯是常用的加热仪器，水槽是盛水的仪器，故答案为：酒精灯；水槽；
(2)图F实验的目的是：检查装置的气密性；如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：检查装置的气密性；A；D或E；氯酸钾氯化钾+氧气或2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；
(3)加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；当气泡均匀连续的冒出时；防止水倒流，使试管炸裂；
(4)氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
(5)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：B；过氧化氢水+氧气或2H2O2−MnO22H2O+O2↑；
(6)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，因此需加热；氨气极易溶于水，且密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：AC；
(1)酒精灯是常用的加热仪器，水槽是盛水的仪器；
(2)图F实验的目的是：检查装置的气密性；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
(3)加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；
(4)氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
(5)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；
(6)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，因此需加热；氨气极易溶于水，且密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

23.【答案】水   澄清石灰水变浑浊   不正确   生成物中水和二氧化碳中的氧元素可能来自反应物氧气

【解析】解；(1)①根据现象看到烧杯内壁有无色小液滴生成，证明”果冻蜡 烛“在燃烧后的产物有水；故填：水；
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，则证明“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳；故填：澄清石灰水变浑浊；
(2)空气中氧气参加了反应，氧气由氧元素组成，所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素，该同学得出的实验结论不准确。故填：不正确；生成物中水和二氧化碳中的氧元素可能来自反应物氧气。
(1)根据烧杯内壁有无色小液滴生成可以判断产物；根据二氧化碳遇到澄清石灰水变浑浊进行解答；
(2)根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变进行解答。
本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，根据质量守恒定律就能正确解答。

24.【答案】38.1L11.4g

【解析】解：氧气大约占空气体积的21%，所以成年人每分钟大致需要空气的体积为：8L÷21%≈38.1L；在标准状况下，8L氧气的质量是：8L×1.4299/L≈11.4g；故答案为：38.1L；11.4g。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
本考点考查了空气中各种气体的含量和有关的计算等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

25.【答案】3 8 60 6：153.3%6.4

【解析】解：
(1)醋酸由碳氢氧3种元素组成，每个醋酸分子共含有1+3+1+1+1+1=8个原子，其相对分子质量为12+1×3+12+16+16+1=60；
(2)醋酸中碳、氢两种元素质量比为(12×2)：(1×4)=6：1；
(3)醋酸中氧元素的质量分数为16×260×100%≈53.3%；
(4)12g醋酸中氧元素的含量是12g×16×260×100%=6.4g。
故答案为：
(1)3；8；60；
(2)6：1；
(3)53.3%；
(4)6.4g。
根据化学式的意义进行相关的计算，注意要结合题目要求以及使用正确的相对原子质量进行分析和解答。
根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。