英语八年级上册Section A第3课时教学设计

第三课时　Section A(Grammar Focus－3c)

观察下列句子的画线部分并总结规律。

1．I want_to_be a singer like Zhang Jie when I grow up.

2．I don't know_what_to_teach them next.

3．Please remember_to_take the umbrella.It's raining outside.

4．I remember_doing my homework.

5．I think_it_boring_to_watch game shows.

结论：①动词不定式的基本结构是“to＋动词原形”，也有一些情况可以不带to，我们称之为省略to的不定式结构。

②有些动词后可直接跟动词不定式作宾语，如want、plan、expect、remember、agree等。

③有些动词后可使用“疑问词＋不定式”结构作宾语，如know、ask、learn、teach等。

④有些动词后可接动词­ing形式和动词不定式两种形式作宾语，但意义差别不大，如like、love、begin、start等。

⑤有些动词后可接动词­ing形式和动词不定式两种形式作宾语，但意义差别较大，如remember、forget、stop、try等。

⑥有些动词后常用it作形式宾语，而将其真正的不定式宾语放在句末，如find、think、feel等。

环节1　新课导入

T：Boys and girls，do you like to watch the news?

S：Yes，I do.

T：What do you plan to watch tonight?

S：I plan to watch News 1＋1.

T：What can you expect to learn from the news?

S：I can learn what is going on around the world.

...

设计意图：以师生之间的问答，能很快导入课文，激发学生的学习兴趣。

环节2　学习Grammar Focus－3c

1．让学生大声朗读Grammar Focus中的句子，并尝试进行分析、总结。

2．让学生就自身情况完成3a的练习，然后两人一组结对练习对话；老师邀请两三组学生到讲台上表演对话。

3．让学生浏览3b的问题并结合自身实际情况作答。

4．让学生浏览3c表格左栏的内容，然后小组合作进行问答，在右栏中写下对应的学生的名字；每组派出一个代表汇报该组的调查结果。

5．要点点拨。

Because I hope to find out what's going on around the world.

本句中，what's going on around the world为一个宾语从句，作动词短语find out的宾语，what在从句中作主语。

6．学以致用。(按要求完成句子)

(1)there，see，to，your，I，expect，brother(.)(连词成句)

I_expect_to_see_your_brother_there.

(2)What's your opinion of talk shows？(写出同义句，一空一词)

What do you think of talk shows?

(3)He hopes to finish the task before dinner.(写出同义句，一空一词)

He expects to finish the task before dinner.

设计意图：通过让学生朗读和不断地实践练习，巩固对句型结构和固定搭配的掌握。

请完成本课对应训练！