2020-2021学年陕西省宝鸡市金台区高一（上）期末物理试卷

2020-2021学年陕西省宝鸡市金台区高一（上）期末物理试卷

一、单选题（本大题共8小题，共32.0分）

1. 下列说法正确的是

A. 在国际单位制中，“牛顿”是力学的三个基本单位之一
B. 由于力是改变物体运动状态的原因，所以物体受到力作用时，它的运动状态一定会发生改变
C. 位移、速度、力都是矢量
D. 高速行驶的汽车，关闭油门后不容易停下来，说明汽车的速度越大，其惯性就越大

2. 关于摩擦力，下列说法正确的是

A. 两个相对静止物体间一定有静摩擦力
B. 静止的物体不可能受到滑动摩擦力
C. 物体越重，越难使它滑动，所以摩擦力跟物重成正比
D. 滑动摩擦力大小可以跟物体的重力无关

3. 如图所示，一物块放在梯子上，梯子斜靠在光滑的竖直墙上，梯子下端放在水平的粗糙地面上，整体处于静止状态。下列关于物体和梯子受力情况的判断中正确的是

A. 梯子受到两个竖直方向的力、两个水平方向的力
B. 梯子受到三个竖直方向的力、两个水平方向的力
C. 物块受到重力、梯子的支持力和摩擦力三个力
D. 物块受到重力、下滑力、梯子的支持力和摩擦力四个力

4. 在力的合成中，关于两个分力与它们合力关系，下列说法中正确的是

A. 合力大小一定等于两个分力大小之和
B. 合力的方向一定与分力的方向相同
C. 合力大小一定比任何一个分力都大
D. 两个分力的夹角在之间变化时，夹角越大合力越小

5. 某物体在五个共点力的作用下处于静止状态，若把其中一个大小为的力的方向沿顺时针转过而保持其大小不变。其余四个力保持不变，则此时物体所受的合力大小为

A.  B.  C.  D. 无法确定

6. 如图所示，有一倾角为的斜面，斜面上有一能绕固定轴转动的木板，木板与斜面垂直，把球放在斜面和木板之间，不计摩擦，球对斜面的压力为，对木板的压力为将板绕点缓慢推到竖直位置的过程中，则

A. 和都增大 B. 和都减小
C. 增大，减小 D. 减小，增大

7. 如图所示，两个质量相同的物体和，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力和的作用，而且，则施于的作用力的大小为

A.  B.  C.  D.

8. 如图所示，、两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间

A. 球加速度为，球加速度为
B. 球加速度为，球加速度为
C. 球加速度为，球加速度为
D. 球加速度为，球加速度为
 

二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）

9. 如图所示，、、、四个物体的质量相等，与传送带间的动摩擦因数也相同。、、随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示，将轻轻地放在正在运动的传送带上。最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则在刚开始运动时，下列叙述正确的是

A. 受到的摩擦力为零
B. 受到的摩擦力最大
C. 受到的摩擦力大于受到的摩擦力
D. B、受到的摩擦力大小相等，方向相同

10. 如图所示，滑轮可沿倾角为的足够长光滑轨道下滑，滑轮下用轻绳挂着一个质量为的物体，下滑时，物体相对于滑轮静止，则下滑过程中

A. 所受斜面的支持力和绳子拉力等大反向
B. 的加速度为
C. 绳的拉力为
D. 绳的方向一定与斜面垂直

11. 如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为，关于电梯的运动，以下说法正确的是

A. 电梯可能向下加速运动，加速度大小为
B. 电梯可能向上加速运动，加速度大小为
C. 电梯可能向下减速运动，加速度大小为
D. 电梯可能向上减速运动，加速度大小为

12. 如图甲所示，在水平地面上有一长木板，其上叠放木块。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力。用一水平力作用于，、的加速度与的关系如图乙所示，则下列说法中正确的是

A. 的质量为 B. 的质量为
C. A、间的动摩擦因数为 D. 与地面间的动摩擦因数为

三、填空题（本大题共5小题，共16.0分）

13. 物体所受三个共点力的大小分别为、、，在这三个力作用下物体______ 填“能”或“不能”处于平衡状态，这三个力的合力的最大值为______ 。
14. 如图所示，质量为的物体在恒力的作用下沿天花板加速向右滑动，与水平方向的夹角为，物体与天花板之间的动摩擦因数为，则物体受到的摩擦力大小是______ 。
15. 如图所示，质量为的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为，与此同时，物体还受到一个水平向右的推力，则物体运动的加速度大小为取 ______ 。
16. 将一个大小为的水平力分解成两个力，其中一个分力与水平方向的夹角是，欲使另一个分力最小，则两个分力和大小分别是______ 和______ 。
17. “在探究求合力方法”的实验情况如图甲所示，其中为固定皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是______ ；本实验采用的科学方法是______ 填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”．

四、实验题（本大题共1小题，共6.0分）

18. 为了“验证牛顿第二定律”，某同学设计了如图甲所示的实验方案：
    
    A.实验装置如图甲所示，一端系在滑块上的轻质细绳通过转轴光滑的轻质滑轮，另一端挂一质量为的钩码。用垫块将长木板有定滑轮的一端垫起，调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块将沿长木板向下做匀速直线运动；
    B.保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，连接纸带，接通打点计时器的电源，然后让滑块沿长木板滑下，打点计时器打下的纸带如图乙所示。
    请回答下列问题：
    图乙中纸带的______ 端与滑块相连选填“左”或“右”。
    图乙中相邻两个计数点之间还有个点未画出，打点计时器接频率为的交流电源，根据图乙求出滑块的加速度 ______ 结果保留三位有效数字。
    实验中______ 填“一定要”或“不必要”保证钩码的质量远小于滑块的质量。

五、简答题（本大题共1小题，共8.0分）

19. 如图所示，质量为的物体甲放置在粗糙的水平地面上，通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连，小球乙的质量为，，整个系统处于静止状态。现对小球乙施加一个水平力，使小球乙缓慢提升到细线与竖直夹角为，整个过程中物体甲始终保持静止。求：
    此时外力为多少？
    此时地面对物体甲的摩擦力和支持力各为多少？
    
    
    
    
    
    
     

六、计算题（本大题共3小题，共32.0分）

20. 如图所示，倾角为的斜面与水平面平滑连接。现用力将一滑块可视为质点由静止从水平面上点拉到点，在点时撤去力，滑块沿斜面向上恰好滑到点，滑块的质量，已知滑块与水平面间的动摩擦因数，、两点的距离，点距点的距离。假设滑块由水平面经过点进入斜面时速度大小不变已知，，求：
    滑块经过点时的速度大小；
    滑块与斜面间的动摩擦因数；
    滑块从到的运动时间。

21. 如图所示，光滑的水平面上，质量为的小车在水平推力的作用下从静止开始向右运动，在末在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量为的小煤块，煤块与小车间的动摩擦因数，小车足够长。取，求：
    小煤块刚放上后，小煤块及小车的加速度各为多大？
    小煤块刚放上后，经多长时间两者达到相同的速度？
    从小煤块放上小车开始，到两者达到相同速度，小煤块在车上划过的痕迹有多长？
    
    
    
    
    
    
     
22. 如图所示，一倾角为的光滑斜面底端与一水平传送带左端平滑连接于点，传送带以的速度顺时针转动，一小物块可看成质点从斜面顶端点由静止开始沿斜面下滑，从传送带右端的点滑下。已知斜面长度，传送带长度，物块与传送带之间的动摩擦因数，取。求：小物块从点到点所用时间。
    
    
    
    
    
    
    
    

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】解：、在国际单位制中，力学的三个基本单位是千克，米，秒，故A错误；
B、力是改变物体运动状态的原因，但是当物体所受合外力为零时，物体会一直静止或者一直保持匀速直线运动状态，故B错误；
C、位移、速度、力都有方向，是矢量，故C正确；
D、物体惯性的大小由质量决定。质量大，惯性大。惯性与物体的速度无关，故D错误。
故选：。
国际单位制中，力学的三个基本单位是千克，米，秒；力是改变物体运动状态的原因，但是当物体所受合外力为零时，物体会一直静止或者一直保持匀速直线运动；物体的惯性由质量决定。
本题考查学生对力学单位制、力和运动的关系、矢量和标量及惯性的理解。
 

2.【答案】
 

【解析】解：、要产生静摩擦力应有以下条件：两个物体互接触并且有正压力、接触面粗糙、有相对运动的趋势。两物体相对静止，但不一定有相对运动的趋势，接触面不一定粗糙，故不一定有摩擦力，故A错误；
B、受滑动摩擦力的物体不一定运动，可以静止，如：物体在地面上滑行，地面是静止的，受到的是滑动摩擦力作用，故B错误；
C、物体越重，越难使它滑动，是因为物体越重，受到的最大静摩擦力越大。而没有滑动之前，静摩擦力与外力平衡，与重力无关，不能说摩擦力跟物重成正比，故C错误；
D、根据滑动摩擦力公式，滑动摩擦力与正压力成正比，而正压力有时与重力无关，所以滑动摩擦力可以跟物体的重力无关，故D正确；
故选：。
静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反。相对地面静止的物体，可能受到静摩擦力。运动的物体也可能产生静摩擦力。只有滑动摩擦力才与压力有关，而静摩擦力由平衡条件求解，与压力无关。
本题主要考查了静摩擦力的大小有关的因素、及弹力和摩擦力的基本特点，理解摩擦力产生的条件是解题的关键，注意静摩擦力与滑动摩擦力的区别。
 

3.【答案】
 

【解析】解：、以物块为研究对象，受到重力、支持力和摩擦力，故C正确、D错误。
、以梯子为研究对象，受到重力、地面的支持力和摩擦力、墙的支持力墙面光滑，没有摩擦力，物块对梯子的压力和摩擦力，所以梯子受到两个竖直方向的力、两个水平方向的力，一个垂直于梯子的力、一个沿梯子向下的力，故AB错误。
故选：。
先对物体进行受力分析，梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，按照受力顺序结合共点力平衡对梯子进行受力分析。
对于物体的受力分析，解题方法是：确定研究对象，首先分析重力，再分析接触面的弹力和摩擦力，最后分析非接触力电场力或磁场力，只分析物体受到的力，不分析物体对外施加的力。
 

4.【答案】
 

【解析】解：、两个分力方向相反时有最小值为二力之差，两个分力方向相同时有最大值为二力之和，合力的方向不一定与分力的方向相同，故AB错误；
、两个分力大小不变，夹角在之间变化时，夹角越大合力越小，合力可能大于、等于、小于其中一个分力，故C错误，D正确。
故选：。
根据同一直线上，两个分力的合力大小和方向的特点，分析选项AB；
根据两个分力大小不变，夹角在之间变化时，合力的变化特点，分析选项。
本题考查力的合成与分解，解题时，应注意平行四边形定则的应用。
 

5.【答案】
 

【解析】解：物体受五个共点力处于平衡状态，则除的力之外的其他力的合力一定与力大小相等，方向相反；
故除力之外的其他个力的合力大小等于，方向与力的原方向相反；故将的力顺时针转动时，可等效成物体受两个互成的大小等于的力作用；
根据平行四边形定则可知，两个大小相等且互成的力合成时，合力在两个分力的角平分线上，故此时物体所受到的合力大小为，故B正确，ACD错误。
故选：。
物体受多个力平衡，任意一个力与其余几个力的合力一定等值、反向、共线，故先求出除外的四个力的合力，然后将转向后的力与除外的四个力的合力合成即可得出合力大小。
本题关键明确共点力平衡条件的应用，知道多力平衡时，任意一力一定与其他各力的合力等大反向；同时在解题时将其他几个力等效为一个力进行分析求解。
 

6.【答案】
 

【解析】解：以小球为研究对象，分析受力情况：重力、斜面的支持力和挡板的弹力，如图。
当档板绕点逆时针缓慢地转向竖直位置的过程中，小球的合力近似为零，作出小球在三个不同位置力的合成图，
由图看出，斜面对球的支持力逐渐增大，档板对小球的弹力逐渐增大；
根据牛顿第三定律可知，和都增大，故A正确，BCD错误。
故选：。
以小球为研究对象，分析受力情况，运用图解法分析斜面对球的支持力和挡板对球的弹力如何变化
本题主要是考查了共点力的平衡问题，解答此类问题的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解，然后在坐标轴上建立平衡方程进行解答。本题是利用图解法来分析。
 

7.【答案】
 

【解析】解：设两物体的质量均为，施于的作用力大小为．
根据牛顿第二定律得：
对整体：
对物体：
得到：
故选：
先以两个物体整体为研究对象，由牛顿第二定律求出加速度，再隔离其中一个物体研究，求出施于的作用力大小．
本题是连接体问题，考查灵活选择研究对象的能力，往往用整体法求加速度，而求内力时必须用隔离法．
 

8.【答案】
 

【解析】

【分析】
悬线剪断前，以两球为研究对象，可以求出悬线的拉力和弹簧的弹力。突然剪断悬线瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，分析瞬间两球的受力情况，由牛顿第二定律求解加速度。
【解答】
设球质量为，则球质量为，
悬线剪断前，以为研究对象可知：弹簧的弹力，
以、整体为研究对象可知悬线的拉力为；
剪断悬线瞬间，弹簧的弹力不变，，
根据牛顿第二定律得：
对：，又，得
对：，，得，故ABD错误C正确。
故选：。  

9.【答案】
 

【解析】解：、物体做水平方向的匀速直线运动，没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以受到的摩擦力为零，故A正确；
、对、进行受力分析，根据平衡条件可知、所受的静摩擦力大小均为，方向均沿传送带向上，故C错误，D正确；
B、对进行受力分析，与传送带发生相对运动，且对传送带压力大小为，是中受到压力最大的，滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力，所以受到的滑动摩擦力是最大的，故B正确；
故选：。
利用假设法判断物体是否受摩擦力，两物体根据受力平衡来计算摩擦力的大小，物体受到的是滑动摩擦力，根据滑动摩擦力的公式来计算滑动摩擦力的大小。
本题考查摩擦力的性质，要注意产生摩擦力的条件是相互接触的物体间有相对运动或相对运动趋势，同时注意平衡条件的准确应用。
 

10.【答案】
 

【解析】解：、对小球受力分析，受到重力，斜面的支持力和绳子对小球的拉力，在垂直于斜面方向，合力为零，故F，故A错误；
B、相对静止，即两物体的加速度相同，以、整体为研究对象，分析受力可知，系统的加速度为：，故B正确；
、再以研究对象进行受力分析，如下图，根据平行四边形法则可知，绳子的方向与斜面垂直，拉力大小等于，故C错误，D正确；
故选：。
对整体分析，抓住、的加速度相等，根据牛顿第二定律求出的加速度，再隔离对分析，运用牛顿第二定律求出绳子的拉力大小，判断绳的方向。
解决本题的关键知道、具有相同的加速度，结合牛顿第二定律，运用整体和隔离法进行求解。
 

11.【答案】
 

【解析】解：电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为，知重物的重力等于；
在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为，对重物有：，解得：，方向竖直向下；
则电梯的加速度大小为，方向竖直向下，电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动。
故A正确，B错误，C错误，D正确；
故选：。
对重物受力分析，根据牛顿第二定律得出重物的加速度大小和方向，从而得出电梯的加速度大小和方向，从而判断出电梯的运动规律．
解决本题的关键知道重物和电梯具有相同的加速度，根据牛顿第二定律进行分析，通过加速度判断电梯的运动情况．
 

12.【答案】
 

【解析】解：由图可知，、二者开始时对地静止，当拉力为时开始对地滑动；故B与地面间的最大静摩擦力为；当拉力为时，相对滑动，此时的加速度为；当拉力为时，的加速度为；
当刚好发生相对滑动时，对分析可知，；
解得间的动摩擦因数为：；
当拉力时，对分根据牛顿第二定律可得，
当拉力，对整体根据牛顿第二定律可得：
联立解得：；；
则由解得与地面间的动摩擦因数为：；故AC正确，BD错误；
故选：。
对图象乙进行分析，明确物体的运动状态和加速度的变化情况，再根据牛顿第二定律以及摩擦力公式进行分析，列式求解即可得出、的质量和动摩擦因数。
本题考查牛顿第二定律及图象的相片综合应用，关键在于明确图象的意义，能根据图象找出最大静摩擦及力和加速度的关系。
 

13.【答案】能 
 

【解析】解：和的合力最大值为，恰好与第三力大小相等，故三力的合力可以为零，物体可以处于平衡状态；
当三个力的方向相同时，合力最大，最大值等于三个力之和，即为；
故答案为：能；。
、、的三个力的合力的最大值等于三个力之和，依据第三个力是否在前两个力的最大值与最小值范围内确定合力能否为零，从而确定能否处于平衡状态。
三个力的合力的最大值等于三个力之和．而最小值不一定等于两个较小力之和与最大力之差，要看三力的合力能否为零。
 

14.【答案】
 

【解析】解：对物体受力分析，将推力正交分解，如图所示；水平分力，竖直分力，竖直方向，解得，
根据摩擦力公式可得，摩擦力大小。
故答案为：。
对物体受力分析，受推力、重力、支持力、摩擦力而做匀速运动，根据平衡条件用正交分解法列式求解．
本题考查摩擦力的计算以及共点力平衡的应用，要注意滑动摩擦力公式中为垂直接触面的压力。
 

15.【答案】
 

【解析】解：在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的推力、水平向右的摩擦力。
水平向右的推力，摩擦力，
所以合力大小为，方向水平向右，
根据牛顿第二定律得：，水平向右。
故答案为：。
对物体进行受力分析，求出其合力，运用牛顿第二定律求出物体的加速度。
本题考查牛顿第二定律的应用，处理这类问题的基本思路是，先分析物体的受力情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度，本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同学易受外力方向的影响而判断错误．
 

16.【答案】 
 

【解析】解：根据几何关系可知，当最小时，和垂直，如图：

所以，
此时 
故答案为：，
因为分力和合力构成矢量三角形，当分力与分力垂直时，最小．
解决本题的关键知道合力与分力遵循平行四边形定则三角形定则，或根据作图法可以确定力的最小值．
 

17.【答案】；等效替代法
 

【解析】解：是通过作图的方法得到合力的理论值，而是通过一个弹簧称沿方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．故方向一定沿方向的是，由于误差的存在和方向并不在重合；合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法．
故答案为：，等效替代法．
明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别．
本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别．
 

18.【答案】左    不必要
 

【解析】解：滑块拖动纸带在木板上做加速运动，滑块的速度越来越大，滑块在相等时间内的位移越来越大，纸带上点迹间的距离增大，由图乙所示纸带可知，纸带的左端与滑块相连；
打点计时器接频率为的交流电源，打点计时器的打点时间间隔，
相邻两个计数点之间还有个点未画出，两个计数点的时间间隔，
根据匀变速直线运动的推论应用逐差法可知加速度：
．
另一端挂一质量为的钩码。用垫块将长木板有定滑轮的一端垫起，调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块将沿长木板向下做匀速直线运动；
滑块受重力，支持力，摩擦力，细绳拉力，合力为零。细绳拉力大小等于钩码重力。
保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，连接纸带，接通打点计时器的电源，然后让滑块沿长木板滑下，滑块受重力，支持力，摩擦力，合力大小为细绳拉力，
即滑块合力大小是钩码重力，所以不必要保证钩码的质量远小于滑块的质量。
故答案为：左；；不必要
滑块拖动纸带下落的运动过程中，速度越来越快，所以相等时间内运动的位移越来越大，进而判断哪端与滑块相连．
根根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小．
对滑块两次受力分析分析求解。
解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解速度和加速度，知道实验中如何获得滑块的合力．
 

19.【答案】解：选小球为研究对象，小球受到重力、水平力和轻绳的拉力，如图甲所示：
根据平衡条件得：
轻绳的拉力
选物体甲为研究对象，其受到重力、支持力、摩擦力和轻绳的拉力，如图乙所示：
因为物体甲始终静止，水平竖直方向均受力平衡，
水平方向根据平衡条件可得：，
竖直方向根据平衡条件可得：
两式联立解得：，。
答：此时外力为；
此时地面对物体甲的摩擦力和支持力分别为、。
 

【解析】选小球为研究对象进行受力分析，根据平衡条件求解轻绳的拉力；
选物体甲为研究对象，水平方向、竖直方向根据平衡条件列方程求解。
本题主要是考查了共点力的平衡问题，关键是能够确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成，然后建立平衡方程进行解答。
 

20.【答案】解：选滑块为研究对象，从到根据牛顿第二定律得：

解得
根据速度位移公式可得：
联立解得：
滑块从到，根据速度位移公式可得：
解得：
从到根据牛顿第二定律得：
联立解得：
滑块从到运动的时间为
从到运动的时间为
滑块从到的时间：
答：滑块经过点时的速度大小为；
滑块与斜面间的动摩擦因数为；
滑块从到的运动时间为。
 

【解析】在拉力作用下，根据牛顿第二定律求得加速度，利用速度位移公式求得到达点的速度；
从到根据速度位移公式求得加速度，结合牛顿第二定律求得动摩擦因数；
根据速度时间公式求得从到和从到所需时间，即可求得总时间。
解决该题的关键是正确进行受力分析，能根据牛顿第二定律求解出加速度的大小，熟记运动学中的速度位移公式；
 

21.【答案】解：选小车为研究对象，根据牛顿第二定律得：

解得：
选小煤块为研究对象，根据牛顿第二定律得：

解得：
末小车的速度为：
设经过时间两者速度相等，则：
解得：
时间内小车的位移为：

解得：
时间内小煤块的位移为：

解得：
小煤块在小车上划过的痕迹：
答：小煤块刚放上后，小煤块及小车的加速度各为和；
小煤块刚放上后，经两者达到相同的速度；
从小煤块放上小车开始，到两者达到相同速度，小煤块在车上划过的痕迹有。
 

【解析】根据牛顿第二定律分别求出小煤块和小车的加速度；
煤块和小车均做匀加速直线运动，结合速度时间公式求出两者达到相同速度的时间；
速度相等前两者的位移差即为煤块在小车上留下的痕迹，结合位移公式求出两者发生的相对位移，即可求解．
解决本题的关键理清小煤块在小车上运动时，小煤块和小车的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式综合求解．
 

22.【答案】解：小物块从下滑到的过程中，根据牛顿第二定律可得：，解得

小物块到达点的速度为，根据速度位移公式可得：
解得：
从下滑到的时间：
小物块刚滑上传送带上时的加速度：
当小物块速度减小到时所用时间：
则时间内所发生的位移：
在剩下的这段位移内小物块做匀速直线运动，运动时间：
运动的总时间：
答：小物块从点到点所用时间为。
 

【解析】小物块在斜面上根据牛顿第二定律求得加速度，根据运动学公式求得到达点所需时间和速度，到达传送带上根据牛顿第二定律求得加速度，根据运动学公式判断出物块在传送带上的运动状态，根据运动学公式即可求得。
本题主要考查了牛顿第二定律和运动学公式，关键是正确的分析受力，判断出物块在传送带上的运动特点，明确加速度是解决此类问题的中间桥梁。