2021学年第四单元单元综合与测试单元测试课时训练

部编版三年级上语文第五单元测试

班级              姓名_________

一、读拼音，写词语。(12分)

Bǔ yú(      ) jiǎ zhuāng(      ) shèng kāi(      ) róng máo(      )

yì běn zhèng jīng(            )

zuǐ jiǎo(      ) hā qian(      ) wán shuǎ(      ) qiāo qiāo(      )

 yǐn rén zhù mù(              )

二、比一比，再组词。(8分)

三、按要求填一填。(17分)

1．在括号里填上合适的词语。(6分)

(　　　　　)的草地　   (　　　　　)的小鸟　 (　　　　　)的杨梅

(　　　　　)地摇橹　　 (　　　　　)地咬开　 (　　　　　)地奔跑

2．选择下面的动词填入句中横线处。(5分)

抬　　伸　　张　　探　　爬

一只棕熊慢悠悠地________到围墙的边上，前肢________起，像人一样直立起身子。大脑袋向上________着，嘴巴________得大大的，舌头________了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。

3. 给加点的字选择正确的解释。(3分)

(1)这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。(　　)(1分)

A．支；架   B．共同抬起   C．搭配；配合   D．乘；坐(车、船、飞机等)

(2)翠鸟的长嘴衔着一条小鱼。(　　)(1分)

A．用嘴含  B．存在心里  C．接受  D．相连接

(3)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 (　　)(1分)

A．总合  B．靠近；到达  C．合上  D．梳(头发)

4．选一选，填一填。(3分)

突然　　竟然　　果然　　自然

(1)一群一群的花从无人知道的地方(　　　　　)跑出来。

(2)我原想，书中的道理，你们长大了(　　　　　)会知道的。

(3)“王子”(　　　　)想跟火车赛跑，不输才怪呢！

四、按要求完成句子练习。(6分)

1．难道我们不应该好好学习吗？(改为陈述句)(2分)

_________________________________________________________________

2．草地上长满了蒲公英。(扩写两处，使句子更具体)(2分)

_________________________________________________________________

3．在原句上修改病句。(2分)

雷锋叔叔的精神是我们学习的好榜样。

五、给下列句子排序，在括号里写上序号。(6分)

(　　)小鹰只好自己练。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。

(　　)一年后，小鹰学会了飞翔，在云端上展翅高飞，而小麻雀，还在地上啄米粒。

(　　)有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起练习飞吧！”小麻雀怕累，没同意。

(　　)可是小鹰并没有灰心，一次又一次飞起来又掉下来，它努力拍打着翅膀，决不放弃。

(　　)小麻雀在一边嘲笑说：“你别白费力气了！”

(　　)一米，两米，三米……慢慢地，小鹰越飞越高。

六、根据课文内容填空。(11分)

1．《搭船的鸟》中的“鸟”指的是__________。作者通过__________，描写了它的____________和______________这两个方面，表现出作者对它的______________。

2．我正想着，它一下子________进水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它________在船头，一口把小鱼________了下去。

所填的词语都是表示________的词语。从这些词语中，我们感受到它__________________。

七、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)金色的草地(节选)(9分)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

1．从文段中找出一对反义词：(　　　　　)——(　　　　　)。(1分)

2．选文中画横线的部分是按__________顺序写的。(1分)

3．“我”观察草地时发现，草地的颜色由________色到________色，再到________色；后来，“我”来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花就像____________________，原来观察可以__________________________________。(5分)

4．读句子，完成练习。(2分)

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

(1)这一句话表达了作者__________________的思想感情。(1分)

(2)用加点的词语写句子。(1分)

_________________________________________________________________

(二)可爱的荷兰鼠(11分)

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠(　　　)吃东西有趣，(　　　)很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡吧。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

1．联系上下文，在括号里填上合适的关联词语。(2分)

2．第1自然段主要观察了荷兰鼠的__________，具体写了荷兰鼠的身子、________、________和__________，体现了它的__________。(5分)

3．通过观察，“我”了解了荷兰鼠的三个生活习性，根据相关内容将表格填完整。(4分)

八、习作。(20分)

生活中的事物都在不断发展、变化着，只要你仔细观察，就会有许多“新发现”。请你以“我发现了________________”为题，写一篇作文。(把题目补充完整，字数300左右)

参考答案

一、捕鱼　　　假装　　　盛开　　　绒毛　　　一本正经　

嘴角　　　哈欠　　　玩耍　　　悄悄　　　引人注目

二、悄悄　　　　　树梢　　　　　消灭　　　　　稍息　

好哦　　　　　饥饿　　　　　天鹅 　　　　 俄国

　  沙发　　　　　吵嘴　　　　　纱巾　　　　　抄写

　  捕捉　　　　　铺上  　　　　蒲公英　　　　葡萄

三、1.青青　　　可爱　　　甜甜　　　使劲　　　轻轻　　　飞快　

2.爬　　　抬　　　伸　　　张　　　探　

3.(1)D　(2)A　(3)C

4.(1)突然　(2)自然　(3)竟然

四、1.我们应该好好学习。

2．碧绿的草地上长满了可爱的蒲公英。

3.

五、2 6 1 4 3 5

六、1.翠鸟　仔细观察　样子　捕鱼时的动作　喜爱　

2.冲　飞　站　吞　动作　捕鱼动作很快

七、(一)1.张开　合拢(或：合上)　　　　　　　2.时间　

3.绿　　　　金　　　　绿　　　　我们的手掌　　　　让我们发现许多奥秘　

4.(1)热爱蒲公英　　　　　　　(2)多么清新的空气，多么葱郁的森林。

(二)1.不但　而且　　　　　　　2.样子　耳朵　眼珠　后肢　可爱

3.

八、略