小学语文人教部编版六年级下册5 江上渔者图片课件ppt

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每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 —— 卢梭
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
丹尼尔·笛福（英语：Daniel Defe，1660年5月6日—1731年4月24日），18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被称为欧洲的“小说之父”。主要作品有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》等。
jù qī mò yàn méi
jí liá fá zhà kòng
dài tī bì xí fù
流落 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 处境 理智 控制 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境心平气和 重见天日 焉知非福
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处（ ）是乱石野草。
还把捕到的活山羊畜（ ）养起来。
梗概：畜养：叛乱：沮丧：闻所未闻：荒无人烟：天涯海角：
大略的内容。饲养。武装叛变。灰心失望。 听到了从来没听说过的事。形容事物新奇罕见。 偏僻荒凉，见不到人家。 极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
默读梗概，思考：这部小说是按照什么顺序写的，写了鲁滨逊在流落荒岛之后的哪些事呢？
时间顺序：流落荒岛 建房定居 — 养牧种植 — 救野人为伴 — 回到英国
说一说，鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？
（1）住──（2）吃──（3）安全——（4）孤独——
用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
志向：希望走遍天 涯海角
有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损， 同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
食物、用品、一条狗、两只猫增加了他活下去的勇气。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。 “想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。
鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从哪一段可以看出？从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人呢？
第6自然段的描写可以看出。
① 打猎；② 捕鱼；③ 畜养山羊；喝羊奶、吃羊肉；④ 终于吃到了自己种的粮食。
出现了鲁滨逊要面临的又一个困难：防御野人。
虽然恐惧，但是鲁滨逊并没有坐以待毙，而是要勇敢的面对现实，想办法对付野人，保证自己的安全。
鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。
鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
（1）没有住所──（2）没有食物──（3）遇到野人──（4）遇到叛乱──
防御野人，救助“星期五”。
平定叛乱，救出船长，返回英国。
“节选”主要写了什么内容？重点表现了什么？
“节选”可分为两个部分：
节选部分重点表现了什么？
重点写鲁滨逊在严酷环境中的心理的斗争，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。
说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。
在第11自然段中，鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明了什么？
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用
我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
作者写了做一个用木栅栏围成的小小的住所用了差不多一年的事。搬运、砍削、打桩都极其困难。
在第15自然段中，围绕“没有工具，干什么都困难重重”作者写了哪些内容？
表现了鲁滨逊心态上的转变，从绝望和孤寂，慢慢地冷静，有了自我安慰的心理和积极乐观的心态。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
鲁滨逊一一记录下自己的幸与不幸，把“ 坏处”和“好处”的对比，说明了什么?
“ 坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
这是鲁滨逊在经历荒岛重生后，对自己命运的思考。困境中的很多苦难我们看做不幸，但也有一些值得宽慰的东西，这些都需要我们自己来积极面对。保持积极乐观的人生态度，在困境中找到安慰得到满足。
从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？
他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人……
简介人物： 喜欢航海和冒险 忧郁寂寞　缺少东西　 遇险上岛　建房定居 生活状态荒岛历险 养牧种植　救“ 星期五” 工作吃力　 回到英国 理性思考→知足安命　安排生活
梗概 节选
不畏艰险 聪明能干 顽强乐观
本课内容由“梗概”和“节选”组成。课文按时间顺序记叙， “梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
1. 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什 么必要介意呢？（改写成陈述句） ___________________________________________ ___________________________________________2. 只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。 （用关联词造句） ____________________________________________
我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
只要明天不下雨，我们就按时在校门口集合。
二、读句子，回答问题。
1. 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。从“稍稍有了一点儿焉知非福的想法”“着手调整”“尽我可能”可以看出什么？_________________________________________
鲁滨逊的心理已经发生了变化，开始知足安命。
2.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困 境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并 且从中找到一些东西来宽慰自己。
（1）我们可以看出鲁滨逊是一个___________的人。（2）这句话也给我们带来了一些有用的启示：把 好处和坏处对照起来看，能使自己_________ ___________________________________________ ___________________________________________
理智地面对现实，从绝境中看到希望，从而得到安慰，获得坚持下去的勇气和信心。