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初中物理沪科版八年级全册第四节 密度知识的应用课文课件ppt
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这是一份初中物理沪科版八年级全册第四节 密度知识的应用课文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了实验原理，ρmv，探究一，释疑解惑，探究二，当堂掌握，abc等内容，欢迎下载使用。
学习目标1.会用量筒测量液体及不规则形状固体体积的方法；2.会测量固体和液体的密度；学会利用公式间接测量物质密度的科学方法。
现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？
菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。
测量性实验设计的一般方法
（1）根据测量的需要选定相关的物理公式（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
[复习回顾，探寻新知]
石块放入前水的体积（适量）
实验器材：天平、量筒、水、烧杯等
测固体(如小石块、小铝块、小蜡块等)的密度
[小组合作，实验探究]
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法1：压入法（今天我们就采用方法一）器材：天平、量筒、水、细竹签、石蜡① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细竹签把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法2：坠入法（配重法）器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1
1. 。
2. 。
3. 。
参照上面的三幅图，请叙述测小石块密度的步骤，在导学案上设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
用天平测出石块的质量m
用量筒测出水的体积V1
用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
4.
实验器材：天平、量筒、盐水（或酒精）、烧杯
测液体(如盐水或酒精)的密度
拿出一杯配制好的盐水（或酒精），请同学们设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？方案一：1．用调好的天平测出空烧杯的质量为m1；2．将被测液体倒入烧杯一部分，测烧杯和液体的总质量为m2；3．把烧杯内的液体倒入量筒中，测液体的体积为V；4．根据 ρ=m/v 计算该液体的密度。思考讨论：此方法有哪些不妥，所测密度是偏大还是偏小？
方案二：1．用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；2．将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；3．读出量筒中的液体的体积v；4．根据 ρ=m/v 计算得出该液体的密度。5．所测液体的密度表达式为： ρ=( m1-m2)/v 。
【释疑解惑】 此方案比方案一的好处，与学生共同确定最佳方案（即方案二）
1. 。
2. 。
3. 。
用天平测出烧杯和待测液体的总质量m1
将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V
用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习在导学案上设计出记录数据的表格。
1、在测定小石块密度的实验中，某同学的 实验步骤如下： a、用天平称出石块的质量 m； b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体 积V1； c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2； d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（1）、合理的实验步骤是 ； （用字母表示）（2）、石块的密度的计算式为 ；
（1）、在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向 调（ 填“左”或“右”）
（2）、该小石块的质量为 g，体积为 cm3，密度为 g/cm3。
3、测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。4、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒内要盛适量的水，适量的含义是固体 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中，且不超量程。
5、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是( ) A、加减砝码的时候，可以用手轻 拿轻放； B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
6、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（ ） A、1.8×103kg/m3 B、0.9×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
学习目标1.会用量筒测量液体及不规则形状固体体积的方法；2.会测量固体和液体的密度；学会利用公式间接测量物质密度的科学方法。
现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？
菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。
测量性实验设计的一般方法
（1）根据测量的需要选定相关的物理公式（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
[复习回顾，探寻新知]
石块放入前水的体积（适量）
实验器材：天平、量筒、水、烧杯等
测固体(如小石块、小铝块、小蜡块等)的密度
[小组合作，实验探究]
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法1：压入法（今天我们就采用方法一）器材：天平、量筒、水、细竹签、石蜡① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细竹签把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法2：坠入法（配重法）器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1
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参照上面的三幅图，请叙述测小石块密度的步骤，在导学案上设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
用天平测出石块的质量m
用量筒测出水的体积V1
用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
4.
实验器材：天平、量筒、盐水（或酒精）、烧杯
测液体(如盐水或酒精)的密度
拿出一杯配制好的盐水（或酒精），请同学们设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？方案一：1．用调好的天平测出空烧杯的质量为m1；2．将被测液体倒入烧杯一部分，测烧杯和液体的总质量为m2；3．把烧杯内的液体倒入量筒中，测液体的体积为V；4．根据 ρ=m/v 计算该液体的密度。思考讨论：此方法有哪些不妥，所测密度是偏大还是偏小？
方案二：1．用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；2．将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；3．读出量筒中的液体的体积v；4．根据 ρ=m/v 计算得出该液体的密度。5．所测液体的密度表达式为： ρ=( m1-m2)/v 。
【释疑解惑】 此方案比方案一的好处，与学生共同确定最佳方案（即方案二）
1. 。
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用天平测出烧杯和待测液体的总质量m1
将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V
用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习在导学案上设计出记录数据的表格。
1、在测定小石块密度的实验中，某同学的 实验步骤如下： a、用天平称出石块的质量 m； b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体 积V1； c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2； d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（1）、合理的实验步骤是 ； （用字母表示）（2）、石块的密度的计算式为 ；
（1）、在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向 调（ 填“左”或“右”）
（2）、该小石块的质量为 g，体积为 cm3，密度为 g/cm3。
3、测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。4、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒内要盛适量的水，适量的含义是固体 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中，且不超量程。
5、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是( ) A、加减砝码的时候，可以用手轻 拿轻放； B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
6、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（ ） A、1.8×103kg/m3 B、0.9×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
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