粤沪版八年级下册1 认识压强第1课时教案

第八章　神奇的压强

第1节　认识压强

第一课时　压力与压强

教学目标

【知识与技能】

1．知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关．

2．知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算．

3．经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题．

【过程与方法】

1．观察生活中各种跟压强有关的现象，相互对比是锻炼物理思维的基本方法．

2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节．通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解．学习使用控制变量法和转换法．

【情感、态度与价值观】

1．经历观察、实验以及探究的过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．

2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强知识的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础．

3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生参与物理学习活动的兴趣，增强学习的自信心．

重点难点

【重点】

压强的概念及计算公式．

【难点】

压力和压强的概念．

教学过程

知识点一　什么是压力

【自主学习】

阅读课本P62－63，完成以下问题：

1．物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力．

2．压力的方向是垂直于接触面并指向受力物体．

3．压力的作用点在接触面上．

【合作探究】

探究一　压力与重力有何区别和联系？

答：(1)区别：

(2)联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小，且两个力方向都是竖直向下的．

【教师点拨】

压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生．

【跟进训练】

物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是(　D　)

知识点二　探究压力的作用效果

【自主学习】

阅读课本P63－64，完成以下问题：

压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．

【合作探究】

探究二　压力的作用效果

大型载重卡车安装了许多车轮，就不易压坏路面；图钉的一端做得很尖，就容易嵌入物体．以上现象的原因是什么呢？试根据以上情景设计一个实验过程探究影响压力作用效果的因素．

答：实验目的：探究影响压力作用效果的因素．

实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关．

实验方法：控制变量法．

实验器材：小桌、海绵、砝码．

实验过程：①如图甲所示，将小桌正立在海绵上，观察小桌陷入海绵的深度．②在小桌上放上砝码，如图乙所示，将小桌放在海绵上，观察小桌陷入海绵的深度．③如图丙所示，将小桌倒立后放上砝码，再将小桌放在海绵上，观察小桌陷入海绵的深度．

实验分析：(1)压力的作用效果与压力大小的关系：

(2)压力的作用效果与受力面积的关系：

实验结论：(1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．(2)当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

【教师点拨】

1．压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度显示的．

2．实验过程中用到了控制变量法和转换法．

【跟进训练】

人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较(　A　)

A．压力不变，压强改变

B．压力不变，压强不变

C．压力改变，压强改变

D．压力改变，压强不变

知识点三　什么叫压强

【自主学习】

阅读课本P65－66，完成以下问题：

物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强，即压强＝.

【合作探究】

1．当压力大小和受力面积都不相同时，我们该如何比较压力的作用效果呢？利用以前学过的速度知识和现在的压力作用效果进行类比，可引入压强的概念吗？

答：由于压力的作用效果同时跟压力的大小和受力面积有关，利用比值定义法可引出压强的概念．在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强．即压强＝⇒p＝(适用一切物体)；用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积．

2．压强的单位是什么？

答：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa.

3．压强单位Pa的物理意义是什么？

答：1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N.

4．可否列举事例感受压强1 Pa的大小？

答：将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa.

5．压强公式p＝适用一切物体，我们可以将其应用于实际的计算，试利用压强公式解答以下例题．

例题　水平桌面上放着一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10－2 m2，计算书对桌面的压强．

解答　书对桌面的压力等于它的重力，即F＝G＝3 N，桌面的受力面积S＝5×10－2 m2，所以压强p＝＝＝60 Pa.

【教师点拨】

压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显．

【跟进训练】

底面积为4×10－2 m2、重为500 N的物体放在水平地面上，求它对地面的压强p.

解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，物体对地面的压强p＝＝＝＝1.25×104 Pa.

课堂小结

1．什么是压力

(1)定义

(2)方向

2．探究压力的作用效果

3．压强

(1)定义

(2)单位

(3)公式

练习设计

完成本课对应训练．

温馨提示：实验视频见课件．