初中数学华师大版八年级下册2. 分式的加减优质课课件ppt
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16.2.2 分式的加减
同步练习
一．选择题（共6小题）
1．计算+的结果为（ ）
A．﹣1 B．1 C． D．
2．下列等式成立的是（ ）
A． B．
C． D．
3．若a与b互为相反数，则＝（ ）
A．﹣2020 B．﹣2 C．1 D．2
4．如果a（a﹣b）＝6，那么代数式（a﹣）•的值是（ ）
A．6 B．﹣6 C． D．﹣
5．如果x+y﹣2＝0，那么代数式的值为（ ）
A． B．﹣2 C． D．2
6．如果a2+a﹣1＝0，那么代数式（1﹣）÷的值是（ ）
A．3 B．1 C．﹣1 D．﹣3
二．填空题（共4小题）
7．化简：＝ ．
8．化简：（）•（x+4）＝ ．
9．如果a﹣3b＝0，那么代数式的值是 ．
10．依据如图流程图计算﹣，需要经历的路径是 （只填写序号），输出的运算结果是 ．
三．解答题（共4小题）
11．已知a＝3，求代数式的值．
12．已知x﹣2y＝0，求的值．
13．阅读材料，并回答问题：
小亮在学习分式运算过程中，计算解答过程如下： 解： ＝① ＝② ＝6+a﹣3 ③ ＝a+3 ④ |
问题：（1）上述计算过程中，从 步开始出现错误（填序号）；
（2）发生错误的原因是： ；
（3）在下面的空白处，写出正确解答过程．
14．老师在黑板上书写了一个代数式的正确计算结果，随后用手遮住了原代数式的一部分，如图：
（1）求被手遮住部分的代数式，并将其化简；
（2）原代数式的值能等于﹣1吗？请说明理由．
华师大版八年级下册
16.2.2 分式的加减
同步练习参考答案
一．选择题
1．A．2．B．3．B．4．A．5．C．6．A．
二．填空题
7．a+1. 8．1．9．．10．②③，．
三．解答题
11．解析略，2．
12.解析略，5．
13解：（1）③；
（2）分式的分母去掉了；
（3）．
14．解：（1）﹣；
（2）不能
理由：若能使原代数式的值能等于﹣1，
则，即x＝0，
当x＝0时，原代数式中的除数，原代数式无意义．
所以原代数式的值不能等于﹣1．
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