河南省信阳市浉河区新时代学校2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题

这是一份河南省信阳市浉河区新时代学校2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题，共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分。每小题有4个选项，其中只有一个正确选项。）
1．鱼不停的吞水，吞入的水又从鳃盖边缘流出，流出的水与吞入的水相比（ ）
A．氧气增多B．二氧化碳增多
C．尿酸尿素等废物D．二氧化碳减少
2．家鸽比蚯蚓运动速度快，距离远,原因是：（ ）
A．家鸽飞行相关的肌肉发达且具有轻并坚固的骨骼；蚯蚓只有肌肉没有骨骼
B．家鸽食量大，获得的能量多;蚯蚓食量小，获得的能量少
C．家鸽呼吸系统比蚯蚓呼吸系统发达
D．家鸽是恒温动物，蚯蚓是变温动物
3．观察图3-1，符合特征的动物是（ ）
A．①乌贼 ②鲸B．①蜗牛 ②壁虎
C．①河蚌 ②带鱼D．①鲫鱼 ②竹蛏
3-1 4-1
4．如图4-1是对几种动物的相同点的比较归纳，下列叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ是有一对适于飞行的翅
B．Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸的器官
D．Ⅳ是有防止水分散失的结构
5．环节动物身体分节在进化上的重要意义是（ ）
A．反应更加灵敏B．运动更加灵活
C．运输氧的能力更强D．消化食物更充分
6．蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于( )
A．线形动物、节肢动物、环节动物B．环节动物、节肢动物、腔肠动物
C．线形动物、环节动物、扁形动物D．线形动物、哺乳动物、软体动物
7．河蚌体表的贝壳是（ ）
A．由珍珠层不断增厚形成的B．由外套膜的分泌物形成的
C．由水中某些物质在体表沉积形成的D．斧足不断运动的结果
8．很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（ ）
A．体表的外骨骼能保护和支持内脏B．外骨骼可以防止体内水分蒸发
C．外骨骼非常坚韧D．外骨骼不能随昆虫的生长而生长
9．下列关于动物与其相对应的气体交换的场所，正确的一组是（ ）
①蚯蚓一体壁 ②河蚌一鰓 ③蝗虫一肺
④成蛙一肺和皮肤 ⑤家鸽一肺和气囊
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤
10．有关河蚌体内珍珠的形成，下列叙述正确的是（ ）
A．由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的
B．由闭壳肌的分泌物包被异物形成的
C．由斧足上的细胞分泌的黏液形成的
D．由贝壳外层细胞分泌形成的
11．水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（ ）
A．水 →口腔→鳃→血液B．水→鼻腔→鳃→血液
C．水 →鳃→血液→口腔D．水→口腔 →血液→鳃
12．观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（ ）
A．用坚硬的角质喙啄取食物B．身体呈流线型，体表覆羽
C．胸肌发达，前肢变成翼D．有气囊辅助肺呼吸
13．下列动物结构与功能对应错误的一组是（ ）
A．家鸽－气囊－气体交换B．蚯蚓－湿润的体壁－呼吸
C．蝗虫－外骨骼－保护、防止水分散失D．水螅－刺细胞－捕食、防御
14．成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（ ）
A．肺和气囊、鳃B．肺和气囊、肺C．肺、鳃D．肺、肺
15．下列水生动物中，属于鱼类的一组是（ ）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤鳄鱼 ⑥中华鲟 ⑦鳝鱼
A．①②③B．③④⑤C．③⑥⑦ D．④⑥⑦
16．下列动物与特征对应正确的是（ ）
A．缢蛏﹣-呼吸器官是肺B．蝴蝶﹣﹣身体和附肢都分节
C．水螅﹣﹣身体呈两侧对称D．蚯蚓﹣﹣运动器官是足
17．你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（ ）
A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上
B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖
C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水
D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上
18．动物种类多种多样，生活环境各异，下列动物与其分类不符的是（ ）
A．血吸虫、绦虫——扁形动物B．海豚、海豹——哺乳动物
C．蚯蚓、蜘蛛蟹——爬行动物D．海葵、海蜇——腔肠动物
19．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B．皮肤裸露，体内水分容易散失
C．生殖和幼体的发育离不开水 D．体温不恒定
20．下列关于两栖动物的叙述，不正确的是（ ）
A．乌龟、大鲵、蟾蜍都属于两栖动物
B．雌雄异体，生殖方式大多为体外受精
C．两栖动物的发育过程为变态发育
D．水环境的减少和污染危及两栖动物的生殖和发育
二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分）
21．多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义。
（1）扇贝、梭子蟹、黄鱼是常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是_____________________；类群③是__________动物。
（2）珊瑚虫的特征是：___________________________________________________________。
（3）请列出至少一种③类群的动物__________________________
22．蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，对农作物生长有利。蝗虫则取食小麦、水稻、玉米等农作物的叶子、嫩茎等，危害其生长。请回答下列问题。
(1)用手摸蚯蚓，可以感觉到其体表很湿润，这是因为蚯蚓靠湿润的体壁从空气中获得_________。蝗虫体表有___________可用于呼吸。
(2)蝗虫比蚯蚓的运动范围广；是因为蝗虫有能够飞行的 _______和跳跃的________，而蚯蚓是靠肌肉和_________配合完成运动。
(3)蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的是它的_____________该结构能起到 _________和___________________的作用，使蝗虫能够适应陆地生活。
23．结合所学知识回答问题：
（1）鲫鱼的体表覆盖的__________可以保护身体，减少在水中运动时遇到的阻力。鲫鱼依靠_______和_______的摆动及_______的协调作用游泳。
（2）鯽鱼生活在水中，用来呼吸的器官是_______，该器官的主要部分是_______，其中密布着____________
（3）与流入鱼口的水相比，流出鱼鳃盖后缘的水溶解的气体成分变化是_______的含量增加，_______的含量减少。
24． 牛蛙原产于北美，近年在我国十分常见。它们分布于气候温暖的地区，在沼泽、池塘、河沟、稻田等水域中均能生存和繁殖。
（1）牛蛙的生殖和 都离不开水，幼体为 ，在水中生活，随着个体的发育成熟，尾逐渐消失，长出四肢和 ，开始能在陆地上生活。
（2）与两栖动物相比，爬行动物能够终生生活在陆地上，是因为 。
25．右图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
(1)图中的[ ]_____是气体交换的场所，起到辅助呼吸作用的是[ ]_____。
(2)鸟类的消化吸收速度_____，粪便会及时排出体外，这样可以_________，利于飞行。
(3)家鸽每呼吸一次，在肺内完成_____次气体交换。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题。
【详解】
鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
故选B。
【点睛】
关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。
2．A
【解析】
【分析】
家鸽属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；蚯蚓是环节动物，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，运动方式是蠕动。
【详解】
A、家鸽胸肌发达，可牵动两翼产生强大的动力，骨骼轻并坚固，利于飞行；蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，运动方式是蠕动。A正确。
B、家鸽食量大，消化能力强，获得的能量多，可以满足运动时的能量供应，但与飞行能力没有直接关系，蚯蚓食量小，获得的能量少，运动速度慢，与远近也没有直接关系；B错误。
C、家鸽用肺呼吸，气囊辅助肺进行双重呼吸，能满足鸟类飞行时对氧气的需求；蚯蚓无专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸，但运动距离远近没有直接关系，C错误。
D、体温是否恒定，与运动能力没有必然的联系，D错误。
故选：A。
【点睛】
明确各种动物的特点是解题的关键。
3．C
【解析】
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳。软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】
A．①乌贼生活在水中，无脊柱，属于软体动物，用鳃呼吸；②鲸属于哺乳动物，有脊柱，用肺呼吸，故A不符合题意。
B．①蜗牛属于软体动物，无脊柱，用肺螺呼吸；②壁虎属于爬行动物，有脊柱，用肺呼吸，故B不符合题意。
C．①河蚌生活在水中，无脊柱，属于软体动物，用鳃呼吸；②带鱼属于鱼类，生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，故C符合题意。
D．①鲫鱼生活在水中，有脊柱，属于鱼类，用鳃呼吸；②竹蛏属于软体动物，无脊柱，用鳃呼吸，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解动物的分类，软体动物，爬行动物，鱼类，哺乳动物的特征。
4．C
【解析】
【分析】
节肢动物的特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，前肢变成翼，有大型是正羽；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】
A．Ⅰ是蝗虫和鸟类的共同点，蝗虫有适于飞行的两对翅，二鸟类是有适于飞行的一对翼，故A错误。
B．蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，生殖方式是卵生；蝗虫和家鸽是体内受精、青蛙是体外受精，故B错误。
C．Ⅲ是有鸟类和青蛙的共同特点，家鸽用肺呼吸，进行气体交换，气囊辅助呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤祼露，辅助呼吸，故C正确。
D．蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，没有防止水分散失的结构，故D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解节肢动物，两栖类动物和鸟类的形态结构特点。
5．B
【解析】
【分析】
此题考查的是环节动物身体分节的意义，可以从环节动物的主要特征和运动方式方面来切入。
【详解】
环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活。B符合题意。
故选B。
【点睛】
解此题要掌握环节动物的主要特征。
6．A
【解析】
试题分析：蛔虫的身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物。鼠妇的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物。水蛭身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物。
考点：本题考查的是节肢动物蝗虫的主要特征，环节、线形动物的主要特征
7．B
【解析】
【分析】
河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。
【详解】
河蚌属于软体动物，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等。外套膜位于体之两侧，外套膜有分泌珍珠质的功能，分泌的珍珠质能形成贝壳。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
8．D
【解析】
【分析】
昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。
【详解】
昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发。外骨骼不能随昆虫的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼，因此，昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。故选D。
【点睛】
本题考查的是昆虫的生殖和发育，解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征。
9．B
【解析】
【分析】
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
【详解】
①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确；
②河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
③蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误；
④青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；正确；
⑤家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
故选：B。
【点睛】
此题考查动物的呼吸器官。生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
10．A
【解析】
【分析】
软体动物体内的珍珠是由外套膜分泌的珍珠质包被沙粒等异物形成的。
【详解】
有些软体动物的外套膜能分泌珍珠质形成贝壳。当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。故A正确。
故选：A。
【点睛】
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
11．A
【解析】
【分析】
鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【详解】
A．水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，正确。
B．水是由口进入而不是由鼻腔进入，错误。
C．水由口进入在鳃丝处进行气体交换，然后经鳃盖后缘流出，错误。
D．水由口进入经过鳃在鳃丝处进行气体交换，然后经鳃盖后缘流出，错误。
故选A。
【点睛】
知道氧进入鱼体的顺序，即：氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液。
12．A
【解析】
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，有大型正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。
【详解】
用坚硬的角质喙啄取食物，与鸟适于飞行生活无关，A符合题意；
身体呈流线型，体表覆羽；胸肌发达，前肢变成翼；有气囊辅助肺呼吸，都是鸟适于飞行生活的特点，B、C、D不符合题意。
【点睛】
鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。
13．A
【解析】
家鸽有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，A错误；蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，B正确；蝗虫体表有外骨骼，具有保护和防止水分散失的作用，C正确；水螅出手的周围有刺细胞，可以捕食和防御敌害，D正确。
故选A。
点睛：生物体的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。
14．C
【解析】
【分析】
鹬为水滨鸟类；蚌是生活在淡水里的一种软体动物。
【详解】
鹬的主要特征之一是用气囊辅助肺呼吸（气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间；吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换，但进行气体交换的器官是肺），即鹬体内与外界气体交换的场所是肺；蚌的主要特征之一是用鳃呼吸，即蚌体内与外界气体交换的场所是鳃，ABD不符合题意，C符合题意。
【点睛】
本题的重点是鸟类动物和软体动物体内与外界气体交换的场所。
15．C
【解析】
【分析】
鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【详解】
①娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；
②鲍鱼、④章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；
③海马、⑤河豚、⑥中华鲟、⑧带鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；
⑦鲸鱼生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。
16．B
【解析】
蜗牛的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，靠外套膜呼吸。A错误。
蝴蝶的身体由体节构成，触角和足均分节，有外骨骼，是节肢动物，B正确。
水螅的身体呈辐射对称，有口无肛门。C错误。
蚯蚓的身体由许多环状体节构成，刚毛辅助运动，无专门的运动器官。D错误。
17．D
【解析】
【分析】
环节动物身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，有的生活在土壤里，如蚯蚓；有的生活在海洋中，如沙蚕；有的生活在水田、沟渠中，如蛭。
【详解】
蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上蚯蚓存活时间最长。
【点睛】
掌握蚯蚓的特征是解题的关键。
18．C
【解析】
【分析】
腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。节肢动物的主要特征是身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳。哺乳动物体表被毛；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；大脑发达；哺乳；胎生。环节动物的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。
【详解】
A.吸虫、绦虫身体扁平，成两侧对称，有口无肛门，故A正确。
B.海豚、海豹等动物的生殖特点是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率，属于哺乳动物，故B正确。
C.蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；蜘蛛蟹的身体有许多体节构成并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，故C错误。
D.海葵、海蜇等动物有口无肛门，体壁两胚层，属于腔肠动物，故D正确。
故选C。
【点睛】
解题关键是熟练掌握腔肠动物、软体动物、节肢动物和哺乳动物的主要特征及常见动物。
19．D
【解析】
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【详解】
两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以其皮肤必须保持湿润，生活在潮湿的环境中，生殖和幼体的发育离不开水。而体温不恒定与离不开水是无关的。
【点睛】
解答此题的关键是明确两栖动物的特征。
20．A
【解析】
【分析】
两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，代表动物有青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）。
【详解】
A. 大鲵和蟾蜍都属于两栖动物，而鳄鱼属于爬行动物，A符合题意。
B. 雌雄异体指具有卵巢的个体与具有精巢的个体有着明显区别的现象。雌雄抱对，雌性产卵，雄性排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精。因此两栖动物是雌雄异体，生殖方式大多为体外受精，B不符合题意。
C. 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。因此两栖动物的发育过程为变态发育，C不符合题意。
D. 两栖动物的生殖和发育离不开水，因此水环境的减少和污染危及两栖动物的生殖和发育，D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是两栖动物。
21．体内有无脊柱 软体 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 防止体内水分蒸发 成员之间有明确的分工 作为分解者参与物质循环
【解析】
【分析】
（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。
【详解】
（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为②脊椎动物和①无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫等。扇贝属于③软体动物，软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳。
（2）珊瑚虫属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（3）蚂蚁体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁，这体现了成员之间有明确分工的特征。
（4）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
22．环节 节肢 氧气 二氧化碳 气门 翅 足 刚毛 外骨骼 防止体内水分蒸发
【解析】
【分析】
（1）昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物的特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。
【详解】
（1）比较蚯蚓和蝗虫两种动物，从外部形态看都分“节”，但蚯蚓属于环节动物，蝗虫有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物。
（2）用手摸蚯蚓，可以感觉到其体表很湿润，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的胸腹部。(3)蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部。蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。因此，蝗虫的运动范围广；蝗虫有能够飞行的 翅和跳跃的足，而蚯蚓环节动物是靠肌肉和刚毛配合完成运动。
（4）蝗虫体表外面包着坚硬的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分的蒸发；因为外骨骼不能随着身体的长大而长大，在蝗虫发育过程中有蜕皮现象。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解昆虫和环节动物的特征及其结构与生活环境相适应的方面。
23．流线型 鳞片 尾部 躯干部 鳍 鳃 鳃丝 毛细血管 二氧化碳 氧气 不是
【解析】
【分析】
鱼类对水中生活的适应特点
①形态：身体呈梭形（流线型），体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。
②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。
③呼吸：用鳃呼吸。
④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。
⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。
【详解】
（1）鲫鱼的体形呈流线型，体表覆盖的鳞片可以保护身体，减少在水中运动时遇到的阻力。鳍是鱼的运动器官，有尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用。故鲫鱼依靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
（2）鱼类用鳃呼吸，鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。故鯽鱼生活在水中，用来呼吸的器官是鳃，该器官的主要部分是鳃丝，其中密布着毛细血管。
（3）当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。故与流入鱼口的水相比，流出鱼鳃盖后缘的水溶解的气体成分变化是二氧化碳的含量增加，氧气的含量减少。
（4）鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼是四大家鱼，故鲫鱼不是四大家鱼之一。
【点睛】
本题考查了鱼类的主要特征及适应水生生活的特点。
24．扁平 水螅 环节 角质层 外套膜
【解析】
【分析】
涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，河蚌属于软体动物。
【详解】
（1）A涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
（2）腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；B是水螅，身体呈辐射对称，属于腔肠动物。
（3）C是蚯蚓，身体由许多环形体节构成，属于环节动物。
（4）D蛔虫属于线形动物，线形动物的主要特征：身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（5）E河蚌属于软体动物，其贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，能保护柔软的身体。
【点睛】
解答此题的关键是掌握各种动物的主要特征。
25．[②]肺 [③]气囊 快 减轻体重 两 两
【解析】
【分析】
分析题图：①气管，②肺、③气囊。
【详解】
(1)鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。故图中的[②]肺是气体交换的场所，起到辅助呼吸作用的是[③]气囊。
(2)鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重。鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。故鸟类的消化吸收速度快，粪便会及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行。
(3)气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进人气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。故家鸽每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内完成两次气体交换。
【点睛】
本题考查了家鸽适应飞行的特点，考生需重点记忆双重呼吸。