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重庆市七校联盟2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题
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这是一份重庆市七校联盟2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题，共14页。试卷主要包含了选择题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
对于“写字”这个动作的完成，下列叙述不正确的是（ ）
A. 神经能传导兴奋B. 骨能产生动力
C. 由多组肌肉配合D. 需多个系统合作
裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是（ ）
A. 双臂是否前后摆动B. 两脚是否同时离地
C. 两脚是否交替运动D. 身体是否平衡
群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中能起到传递信息作用的是（ ）
A. 雌性菜粉蝶啃吃叶片
B. 担任警戒任务的猴子看到鹰时发出叫声
C. 母鸡受到攻击时飞走
D. 蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山
下列关于动物社群行为特征的叙述，不正确的是（ ）
A. 成员之间有明确分工B. 有的群体中还形成等级
C. 群体内部往往形成一定的组织D. 属于后天学习行为
下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A. 蜜蜂采集植物的花蜜B. 猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C. 过多的蝗虫啃食玉米等的叶D. 榛睡鼠可储存大量的果实
在樱桃开花季节，山亭的木棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃（ ）
A. 开花B. 花粉成熟C. 子房发育D. 传粉
制作酸奶要用一种微生物，它是（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸杆菌D. 青霉菌
据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过24000人感染，其中1万多人死亡。中国医疗队为利比里亚的埃博拉疫情防治做出了突出贡献，60%的治愈率远远高于美、德等国在当地开设的医院。下列四幅图中，与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）
A. B.
C. D.
以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮挑为砧木，接穗上结出的毛皮桃色是（ ）
A. 红果皮B. 黄果皮
C. 半边红果皮，半边黄果皮D. 不一定
公路两旁种植的法国梧桐，为了遮阴多，栽培应该注意到的是（ ）
A. 保护侧枝、侧芽B. 摘除主干的顶芽
C. 保护主干的顶芽D. 摘除侧枝的顶芽
鸭梨的果实甜，抗病力弱；杜梨的果实涩，抗病能力强。将鸭梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后该植株表现为（ ）
A. 抗病力强，果涩B. 抗病力强，果甜
C. 抗病力弱，果涩D. 抗病力弱，果甜
生活在地球上的各种生物，都具有基本的生命特征。下列哪项组合描述了生物具有遗传和变异的特征（ ）
①千里之堤，溃于蚁穴
②种瓜得瓜，种豆得豆
③朵朵葵花向太阳
④一母生九子九子各不同
⑤螳螂捕蝉，黄雀在后
A. ①②B. ③⑤C. ②④D. ④⑤
下列关于细胞知识的叙述正确的是（ ）
A. 人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比较，不具有叶绿体
B. 将人成熟的红细胞放入0.9%的生理盐水后会吸水涨破
C. 真核细菌的遗传物质主要储存在细胞核中，所以其细胞核是遗传信息库
D. 糖醋蒜的腌制过程中，蒜变甜了是因为细胞膜控制蔗糖进入细胞的缘故
下列特征最不可能遗传的是（ ）
A. 单眼皮B. 近视眼C. 卷发
关于染色体、DNA、基因的叙述正确的是（ ）
A. 人的体细胞中有23条染色体
B. 基因位于染色体上，控制着生物的性状
C. 染色体由DNA和基因组成
D. 一条染色体中有多个DNA分子
第II卷（非选择题）
二、实验探究题（本大题共4小题，共40.0分）
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，
人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有______行为，这是螳螂的______．
（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中______因素的影响。
（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是______．
生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话，请分析其中蕴含的科学思维。
（1）针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为？”的问题，图中______同学的行为属于作出假设，这位同学的假设是根据______作出的。
（2）乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是______。
（3）丙同学遵循了______原则。
（4）如果实验结果如丁同学所述，那么桑蚕的取食行为就是由______决定的。
某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下：
（1）甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。
（2）每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。
（3）统计全班5个小组的实验结果如下表所示：
根据上述过程，回答下列问题：
（1）黑棋子模拟的生殖细胞是______，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是______过程。
（2）A、B模拟的细胞是______；组合A表示所生“孩子”的性别为______，其性染色体为______。
（3）每次取出的围棋子应做怎样的处理？______。
（4）该班同学根据所得到的数据处理结果是男女比例为______，而理论上，男女性别比应为______。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是______。
2017年，三位科学家因发现“控制昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔奖。健康人的生理活动大多呈现24小时的节律，又称为生物钟。如图为人体部分生理活动的昼夜节律特点。
（1）上午6：30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入______导致人体血压快速升高。
（2）晚上10：30左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的______功能，所以太晚不宜再进食。
（3）科学家研究生物钟时有如下发现：
①改变仓鼠的进食时间，能轻易改变仓鼠的生物钟。
②改变仓鼠的饮食习惯，破坏其生物钟，仓鼠更容易患脂肪肝。
③去除仓鼠一个控制昼夜节律的生物钟基因后，仓鼠生物钟被破坏。
某同学基于上述发现进行了推测，其中合理的是______（可多选）。
A．鼠类的生物钟可能最复杂
B．单细胞生物可能不存在生物钟
C．生物钟可能受遗传物质的控制
D．有些疾病的发生可能与生物钟被改变有关
E．生物钟一旦受环境影响而改变，可能很难恢复
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，故“写字”这个动作的完成必须有神经能传导兴奋过程才能完成，A正确；
B、在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌妻动力作用，B错误；
C、骨骼肌起动力作用，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以“写字”这个动作的完成，与骨相连的肌肉至少有两组或两组以上相互配合完成，C正确；
D、“写字”这个动作的完成，不仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的支配和其他系统的协调配合，D正确。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
解答此类题目的关键是熟练掌握骨、关节、骨骼肌在运动中的作用以及其它系统协调配合共同完成的。
2.【答案】B
【解析】解：奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据。
故选：B。
奔跑、行走等动作都需要运动系统来完成，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调配合才能完成。
解答此题的关键是明确奔跑和行走的区别。
3.【答案】B
【解析】解：A、雌性菜粉蝶啃吃叶片不属于信息交流，A不符合题意；
B、担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，B符合题意；
C、母鸡受到攻击时飞走，不能起到传递信息作用，C不符合题意；
D、蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山不属于传递信息，D不符合题意。
故选：B。
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
4.【答案】D
【解析】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此不属于后天学习行为。
故选：D。
此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。
5.【答案】C
【解析】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意。
B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意。
C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。
D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意。
故选：C。
此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答。
研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
6.【答案】D
【解析】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。樱桃是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，大棚果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使樱桃挂果率明显提高。
故选：D。
花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉。
7.【答案】B
【解析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品；制馒头、面包、酿酒用酵母菌；制醋用醋酸杆菌；从青霉菌中能提取出青霉素。可见B正确。
故选：B
此题考查的是酸奶的制作知识，据此答题。
了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。
8.【答案】A
【解析】解：A、是病毒，无细胞结构，和埃博拉病毒结构相似，A正确。
B、B为细菌，有细胞结构，B错误
C、蘑菇属于真菌，有细胞结构，C错误
D、为草履虫，为动物，有细胞结构，D错误。
故选：A
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。
（2）埃博拉病原体是埃博拉病毒，是动物病毒，没细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。
掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其功能是解决本题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，红果毛皮桃为接穗，以黄果皮桃为砧木，因此结出的毛皮桃皮与接穗的一样，是红色。可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答。
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活。
10.【答案】B
[来源:Z。xx。k.Cm]
【解析】解：生长在主干的顶端和侧枝顶端的芽都叫顶芽。在一般情况下，植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势。在公路的两旁种植法国梧桐树是为了让树为人类遮荫，因而要摘除主干的顶芽，促使其多生侧枝，以达到遮荫的效果。
故选；B
回答此题的关键是要明确顶端优势和树的遮荫功能。
只有明确了顶端优势的原理就能准确回答此题。
11.【答案】B
【解析】解：嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上。嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高。后者以夏季进行为宜。因此接穗成活后该植株果实具有接穗鸭梨的特点果实甜，而植株具有砧木杜梨的特点抗病能力强。
故选：B。
此题考查的知识点是嫁接进行繁殖的优点。解答时可以从嫁接的优点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记嫁接能保持接穗品种的优良性状。
12.【答案】C
【解析】解：①千里之堤，溃于蚁穴，是生物影响环境；
②种瓜得瓜，种豆得豆，是遗传现象；
③朵朵葵花向太阳，是生物的应激性；
④一母生九子九子各不同，是变异现象；
⑤螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物的生活需要营养。
故选：C。
生命的基本特征如下：（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物：生物在生活过程中体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，这些都是生物的新陈代谢；
（2）生物体能够由小长大；
（3）生物能够繁殖后代；
（4）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；
（5）除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的
（6）生物都具有遗传和变异的特性；
（7）生物能适应一定的环境，也能影响环境。
解答此题的关键是明确生命的基本特征。
13.【答案】C
【解析】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡等，A错误；
B、将人成熟的红细胞放入0.9%的生理盐水后不会吸水涨破，B错误；
C、真核细菌的遗传物质主要储存在细胞核中，所以其细胞核是遗传信息库，C正确；
D、糖醋蒜在腌制过程中蔗糖进入细胞是因为细胞失水过多死亡，细胞膜失去选择透过性，D错误。
故选：C。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
本题考查细胞膜相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度．
14.【答案】B
【解析】解：变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
AC、单眼皮、卷发是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，AC不符合题意；
B、近视眼是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度变大，远处物体反射来的光线经折射后，形成的物象落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体。可见近视眼遗传物质没有发生改变，是不可遗传的变异。B符合题意。
故选：B。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解题的关键是掌握变异的类型。
15.【答案】B
【解析】解：A、人的体细胞中有23对染色体，故A错误；
B、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。B正确。
C、细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质构成的。C错误；
D、一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，D错误；
故选：B。
（1）细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质构成的。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
（2）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方。
解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，基因决定生物的性状。
16.【答案】（1）节律；先天性行为
（2）光
（3）夜晚
【解析】
【分析】
本题考查动物行为的类型、动物的先天性行为和学习行为的区别。解题关键是理解探究动物行为的实验过程。
【解答】
（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为。螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。
（2）本实验说明，螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响。
（3）螳螂在夜晚活动，因此放毒或捕杀螳螂的最佳时间应该是夜晚。
故答案为：
（1）节律；先天性行为
（2）光
（3）夜晚
17.【答案】甲 已有的知识和社会经验基础上 排除后天学习的影响 单一变量 体内的遗传物质
【解析】解：（1）（2）甲的观点属于假设，是建立在已有的知识和社会经验基础上的。乙和丙提出的方法能更规范地获得科学证据。乙的目的是：排除后天学习的影响；
（3）丙遵循了单一变量、设置对照原则。
（4）如果丁同学的结论正确，则证明了家蚕的取食行为是蚕的一种本能，为先天性行为，由体内的遗传物质决定的。
故答案为：（1）甲；已有的知识和社会经验基础上；
（2）排除后天学习的影响；
（3）单一变量；
（4）体内的遗传物质
本题考查探究菜青虫的取食行为的实验。考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。以及对实验结果的分析和归纳能力，据此解答。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
18.【答案】精子 受精 受精卵 男孩 XY 将摸出的棋子再放回袋子 53：47 1：1 样本少，偶然性大，误差大
【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑色围棋子模拟性染色体类型是Y的精子，白色围棋子模拟的性染色体类型是X精子或卵细胞。
在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的。将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。
（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，A、B模拟的细胞是受精卵。分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，即1粒黑子（Y）和1粒白子（X）的组合，则表示所生“孩子”的性别为为男性。
（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。
（4）根据XY为男性，XX为女性，可知该组同学得到的数据处理结果是男女比例为：（12+8+11+13+9）：（8+12+9+7+11）=53：47，而理论上，男女出生性别比应约为1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本少，偶然性大，误差大。
故答案为：
（1）精子；受精；
（2）受精卵；男孩；XY；
（3）将摸出的棋子再放回袋子；
（4）53：47；1：1；样本少，偶然性大，误差大
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。控制实验变量，实验数据处理，得出的结论等，分析解答。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节。
19.【答案】动脉；消化；ACD
【解析】解：（1）上午6：30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入动脉导致人体血压快速升高。
（2）晚上10：30左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的消化功能，所以太晚不宜再进食。
（3）根据科学家研究生物钟时的发现可知：A．鼠类的生物钟可能最复杂
C．生物钟可能受遗传物质的控制
D．有些疾病的发生可能与生物钟被改变有关
故答案为：（1）动脉
（2）消化
（3）ACD
因：基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）。
①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。
②在生物的配子（精子、卵细胞）中，控制同一性状的基因成单存在。
③在生物传宗接代的过程中，传下去的是基因。
生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系。
组合方式
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
A
12
8
11
13
9
B
8
12
9
7
11
生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
对于“写字”这个动作的完成，下列叙述不正确的是（ ）
A. 神经能传导兴奋B. 骨能产生动力
C. 由多组肌肉配合D. 需多个系统合作
裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是（ ）
A. 双臂是否前后摆动B. 两脚是否同时离地
C. 两脚是否交替运动D. 身体是否平衡
群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中能起到传递信息作用的是（ ）
A. 雌性菜粉蝶啃吃叶片
B. 担任警戒任务的猴子看到鹰时发出叫声
C. 母鸡受到攻击时飞走
D. 蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山
下列关于动物社群行为特征的叙述，不正确的是（ ）
A. 成员之间有明确分工B. 有的群体中还形成等级
C. 群体内部往往形成一定的组织D. 属于后天学习行为
下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A. 蜜蜂采集植物的花蜜B. 猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C. 过多的蝗虫啃食玉米等的叶D. 榛睡鼠可储存大量的果实
在樱桃开花季节，山亭的木棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃（ ）
A. 开花B. 花粉成熟C. 子房发育D. 传粉
制作酸奶要用一种微生物，它是（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸杆菌D. 青霉菌
据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过24000人感染，其中1万多人死亡。中国医疗队为利比里亚的埃博拉疫情防治做出了突出贡献，60%的治愈率远远高于美、德等国在当地开设的医院。下列四幅图中，与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）
A. B.
C. D.
以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮挑为砧木，接穗上结出的毛皮桃色是（ ）
A. 红果皮B. 黄果皮
C. 半边红果皮，半边黄果皮D. 不一定
公路两旁种植的法国梧桐，为了遮阴多，栽培应该注意到的是（ ）
A. 保护侧枝、侧芽B. 摘除主干的顶芽
C. 保护主干的顶芽D. 摘除侧枝的顶芽
鸭梨的果实甜，抗病力弱；杜梨的果实涩，抗病能力强。将鸭梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后该植株表现为（ ）
A. 抗病力强，果涩B. 抗病力强，果甜
C. 抗病力弱，果涩D. 抗病力弱，果甜
生活在地球上的各种生物，都具有基本的生命特征。下列哪项组合描述了生物具有遗传和变异的特征（ ）
①千里之堤，溃于蚁穴
②种瓜得瓜，种豆得豆
③朵朵葵花向太阳
④一母生九子九子各不同
⑤螳螂捕蝉，黄雀在后
A. ①②B. ③⑤C. ②④D. ④⑤
下列关于细胞知识的叙述正确的是（ ）
A. 人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比较，不具有叶绿体
B. 将人成熟的红细胞放入0.9%的生理盐水后会吸水涨破
C. 真核细菌的遗传物质主要储存在细胞核中，所以其细胞核是遗传信息库
D. 糖醋蒜的腌制过程中，蒜变甜了是因为细胞膜控制蔗糖进入细胞的缘故
下列特征最不可能遗传的是（ ）
A. 单眼皮B. 近视眼C. 卷发
关于染色体、DNA、基因的叙述正确的是（ ）
A. 人的体细胞中有23条染色体
B. 基因位于染色体上，控制着生物的性状
C. 染色体由DNA和基因组成
D. 一条染色体中有多个DNA分子
第II卷（非选择题）
二、实验探究题（本大题共4小题，共40.0分）
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，
人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有______行为，这是螳螂的______．
（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中______因素的影响。
（3）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是______．
生物小组的同学对桑蚕的取食行为很感兴趣。以下是他们设计实验方案时的对话，请分析其中蕴含的科学思维。
（1）针对同学们讨论的“桑蚕的取食属于哪一种行为？”的问题，图中______同学的行为属于作出假设，这位同学的假设是根据______作出的。
（2）乙、丙两位同学提出的方法能更规范地获得科学证据。乙同学的目的是______。
（3）丙同学遵循了______原则。
（4）如果实验结果如丁同学所述，那么桑蚕的取食行为就是由______决定的。
某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下：
（1）甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。
（2）每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。
（3）统计全班5个小组的实验结果如下表所示：
根据上述过程，回答下列问题：
（1）黑棋子模拟的生殖细胞是______，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是______过程。
（2）A、B模拟的细胞是______；组合A表示所生“孩子”的性别为______，其性染色体为______。
（3）每次取出的围棋子应做怎样的处理？______。
（4）该班同学根据所得到的数据处理结果是男女比例为______，而理论上，男女性别比应为______。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是______。
2017年，三位科学家因发现“控制昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔奖。健康人的生理活动大多呈现24小时的节律，又称为生物钟。如图为人体部分生理活动的昼夜节律特点。
（1）上午6：30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入______导致人体血压快速升高。
（2）晚上10：30左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的______功能，所以太晚不宜再进食。
（3）科学家研究生物钟时有如下发现：
①改变仓鼠的进食时间，能轻易改变仓鼠的生物钟。
②改变仓鼠的饮食习惯，破坏其生物钟，仓鼠更容易患脂肪肝。
③去除仓鼠一个控制昼夜节律的生物钟基因后，仓鼠生物钟被破坏。
某同学基于上述发现进行了推测，其中合理的是______（可多选）。
A．鼠类的生物钟可能最复杂
B．单细胞生物可能不存在生物钟
C．生物钟可能受遗传物质的控制
D．有些疾病的发生可能与生物钟被改变有关
E．生物钟一旦受环境影响而改变，可能很难恢复
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，故“写字”这个动作的完成必须有神经能传导兴奋过程才能完成，A正确；
B、在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌妻动力作用，B错误；
C、骨骼肌起动力作用，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以“写字”这个动作的完成，与骨相连的肌肉至少有两组或两组以上相互配合完成，C正确；
D、“写字”这个动作的完成，不仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的支配和其他系统的协调配合，D正确。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
解答此类题目的关键是熟练掌握骨、关节、骨骼肌在运动中的作用以及其它系统协调配合共同完成的。
2.【答案】B
【解析】解：奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据。
故选：B。
奔跑、行走等动作都需要运动系统来完成，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调配合才能完成。
解答此题的关键是明确奔跑和行走的区别。
3.【答案】B
【解析】解：A、雌性菜粉蝶啃吃叶片不属于信息交流，A不符合题意；
B、担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，B符合题意；
C、母鸡受到攻击时飞走，不能起到传递信息作用，C不符合题意；
D、蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山不属于传递信息，D不符合题意。
故选：B。
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
4.【答案】D
【解析】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此不属于后天学习行为。
故选：D。
此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。
5.【答案】C
【解析】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意。
B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意。
C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。
D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意。
故选：C。
此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答。
研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
6.【答案】D
【解析】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。樱桃是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，大棚果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使樱桃挂果率明显提高。
故选：D。
花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉。
7.【答案】B
【解析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品；制馒头、面包、酿酒用酵母菌；制醋用醋酸杆菌；从青霉菌中能提取出青霉素。可见B正确。
故选：B
此题考查的是酸奶的制作知识，据此答题。
了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。
8.【答案】A
【解析】解：A、是病毒，无细胞结构，和埃博拉病毒结构相似，A正确。
B、B为细菌，有细胞结构，B错误
C、蘑菇属于真菌，有细胞结构，C错误
D、为草履虫，为动物，有细胞结构，D错误。
故选：A
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。
（2）埃博拉病原体是埃博拉病毒，是动物病毒，没细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。
掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其功能是解决本题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，红果毛皮桃为接穗，以黄果皮桃为砧木，因此结出的毛皮桃皮与接穗的一样，是红色。可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答。
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活。
10.【答案】B
[来源:Z。xx。k.Cm]
【解析】解：生长在主干的顶端和侧枝顶端的芽都叫顶芽。在一般情况下，植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势。在公路的两旁种植法国梧桐树是为了让树为人类遮荫，因而要摘除主干的顶芽，促使其多生侧枝，以达到遮荫的效果。
故选；B
回答此题的关键是要明确顶端优势和树的遮荫功能。
只有明确了顶端优势的原理就能准确回答此题。
11.【答案】B
【解析】解：嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上。嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高。后者以夏季进行为宜。因此接穗成活后该植株果实具有接穗鸭梨的特点果实甜，而植株具有砧木杜梨的特点抗病能力强。
故选：B。
此题考查的知识点是嫁接进行繁殖的优点。解答时可以从嫁接的优点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记嫁接能保持接穗品种的优良性状。
12.【答案】C
【解析】解：①千里之堤，溃于蚁穴，是生物影响环境；
②种瓜得瓜，种豆得豆，是遗传现象；
③朵朵葵花向太阳，是生物的应激性；
④一母生九子九子各不同，是变异现象；
⑤螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物的生活需要营养。
故选：C。
生命的基本特征如下：（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物：生物在生活过程中体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，这些都是生物的新陈代谢；
（2）生物体能够由小长大；
（3）生物能够繁殖后代；
（4）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；
（5）除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的
（6）生物都具有遗传和变异的特性；
（7）生物能适应一定的环境，也能影响环境。
解答此题的关键是明确生命的基本特征。
13.【答案】C
【解析】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡等，A错误；
B、将人成熟的红细胞放入0.9%的生理盐水后不会吸水涨破，B错误；
C、真核细菌的遗传物质主要储存在细胞核中，所以其细胞核是遗传信息库，C正确；
D、糖醋蒜在腌制过程中蔗糖进入细胞是因为细胞失水过多死亡，细胞膜失去选择透过性，D错误。
故选：C。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
本题考查细胞膜相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度．
14.【答案】B
【解析】解：变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
AC、单眼皮、卷发是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，AC不符合题意；
B、近视眼是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度变大，远处物体反射来的光线经折射后，形成的物象落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体。可见近视眼遗传物质没有发生改变，是不可遗传的变异。B符合题意。
故选：B。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解题的关键是掌握变异的类型。
15.【答案】B
【解析】解：A、人的体细胞中有23对染色体，故A错误；
B、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。B正确。
C、细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质构成的。C错误；
D、一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，D错误；
故选：B。
（1）细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质构成的。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
（2）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方。
解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，基因决定生物的性状。
16.【答案】（1）节律；先天性行为
（2）光
（3）夜晚
【解析】
【分析】
本题考查动物行为的类型、动物的先天性行为和学习行为的区别。解题关键是理解探究动物行为的实验过程。
【解答】
（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为。螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。
（2）本实验说明，螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响。
（3）螳螂在夜晚活动，因此放毒或捕杀螳螂的最佳时间应该是夜晚。
故答案为：
（1）节律；先天性行为
（2）光
（3）夜晚
17.【答案】甲 已有的知识和社会经验基础上 排除后天学习的影响 单一变量 体内的遗传物质
【解析】解：（1）（2）甲的观点属于假设，是建立在已有的知识和社会经验基础上的。乙和丙提出的方法能更规范地获得科学证据。乙的目的是：排除后天学习的影响；
（3）丙遵循了单一变量、设置对照原则。
（4）如果丁同学的结论正确，则证明了家蚕的取食行为是蚕的一种本能，为先天性行为，由体内的遗传物质决定的。
故答案为：（1）甲；已有的知识和社会经验基础上；
（2）排除后天学习的影响；
（3）单一变量；
（4）体内的遗传物质
本题考查探究菜青虫的取食行为的实验。考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。以及对实验结果的分析和归纳能力，据此解答。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
18.【答案】精子 受精 受精卵 男孩 XY 将摸出的棋子再放回袋子 53：47 1：1 样本少，偶然性大，误差大
【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑色围棋子模拟性染色体类型是Y的精子，白色围棋子模拟的性染色体类型是X精子或卵细胞。
在人的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的。将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。
（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，A、B模拟的细胞是受精卵。分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，即1粒黑子（Y）和1粒白子（X）的组合，则表示所生“孩子”的性别为为男性。
（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。
（4）根据XY为男性，XX为女性，可知该组同学得到的数据处理结果是男女比例为：（12+8+11+13+9）：（8+12+9+7+11）=53：47，而理论上，男女出生性别比应约为1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本少，偶然性大，误差大。
故答案为：
（1）精子；受精；
（2）受精卵；男孩；XY；
（3）将摸出的棋子再放回袋子；
（4）53：47；1：1；样本少，偶然性大，误差大
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。控制实验变量，实验数据处理，得出的结论等，分析解答。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节。
19.【答案】动脉；消化；ACD
【解析】解：（1）上午6：30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入动脉导致人体血压快速升高。
（2）晚上10：30左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的消化功能，所以太晚不宜再进食。
（3）根据科学家研究生物钟时的发现可知：A．鼠类的生物钟可能最复杂
C．生物钟可能受遗传物质的控制
D．有些疾病的发生可能与生物钟被改变有关
故答案为：（1）动脉
（2）消化
（3）ACD
因：基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）。
①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。
②在生物的配子（精子、卵细胞）中，控制同一性状的基因成单存在。
③在生物传宗接代的过程中，传下去的是基因。
生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系。
组合方式
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
A
12
8
11
13
9
B
8
12
9
7
11
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