高中政治思品人教统编版选择性必修1 当代国际政治与经济国家的政权组织形式优质课教案

教学目标

必备知识：理解人民代表大会制；说明民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自的主要表现；区分议会制和总统的划分标准及各自的运行模式。

关键能力：能够深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。能够以典型国家为例，说明“民主共和制”和“君主立宪制”两种政权组织形式各自的特点，区分议会制、总统制和半总统制。解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。

核心素养

政治认同：深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，坚定政治认同。

科学精神：明确现代国家政体的分类标准，理解人民代表大会制度建立的历史必然性及坚持和完善的原因。

公共参与：正确看待当今社会各国的政体。

教学重点

1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

2、人民代表大会制度的优势和作用。

3、比较民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制。

4、知道当代一些主要资本主义国家的政权组织形式。

教学难点

1、人民代表大会制度建立的必然性。

2、国家政权组织形式的多样性及主要特点。

教学方法

议题式教学，利用多媒体设置问题情境，议题讨论、合作探究，突出重点，突破难点。

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

导入新课

展示人民代表大会制度的产生、职权、意义。

展示视频素材：

图说百年之《人民代表大会》

   通过展示人民代表大会制度的产生、职权和作用，体现中国特色社会主义制度的优越性，坚定制度自信。

推进新课

一、人民代表大会制1、人民代表大会制度的产生

2、人民代表大会制度的地位

（问题探究一）：

谈论1、人民代表大会制度是如何确立的？并谈谈人民代表大会制度的地位。

通过探究的设置，让学生结合视频和文字素材思考探究人民代表大会制度的确立等问题，调动学生主动性和积极性，深刻理解人民代表大会制度的产生符合我国国情。

3、人民代表大会制度的作用和优越性

讨论2、结合视频和教材P8探究与分享，谈谈人民代表大会制度有何优越性？

深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，坚定政治认同。

二、民主共和制和君主立宪制

1、民主共和制和君主立宪制划分标准（依据）

2、民主共和制

（1）含义

（2）表现

（问题探究二）：

讨论1、从政体角度看，国家元首称谓的不同体现了什么？

明确现代国家政体的分类标准，结合历史知识，正确看待当今社会各国的政体。理解国体与政体的关系，知道政体的相对独立性，理解不同国家选择不同政体，与本国的国体和国情密切相关。

（3）实质

（4）发展中国家不能照搬发达资本主义国家民主共和制的模式

3、议会君主制

讨论2、结合美国的选举人团制度，谈谈资本主义民主的实质。

通过对问题的探究思考，辩证理解资本主义民主的虚伪，提升科学素养，并认同符合我国国情和人民根本利益的人民代表大会制度。

推进新课

民主共和制和君主立宪制的异同

讨论3、结合视频和材料，谈谈民主共和制和君主立宪制有何异同？

通过比较民主共和制和君主立宪制的异同，提高辩证思维能力，增强分析问题的能力。

三、议会制和总统制

1、议会制和总统制划分标准（依据）

2、议会制（又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制）

3、总统制

4、半总统制

（问题探究三）：

讨论1、从立法机关与行政机关的关系看，英法美三国的权力运行有何不同？

讨论2、结合材料和教材，分别谈谈议会制和总统制的特征？

通过对当前世界主流的议会制和总统制的分析和讨论，全面理解议会制和总统制，拓展国际视野，提高国际政治理解能力。

课堂小结，课后探索

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