2021-2022学年湖北省襄阳市谷城县石花镇九年级（上）期中化学试卷

这是一份2021-2022学年湖北省襄阳市谷城县石花镇九年级（上）期中化学试卷，共14页。试卷主要包含了09，【答案】D，【答案】B，【答案】C，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
 2021-2022学年湖北省襄阳市谷城县石花镇九年级（上）期中化学试卷下列过程中发生了化学变化的是A. 瓷碗摔碎 B. 西瓜榨汁 C. 冰雪融化 D. 钢铁生锈市场上销售的食盐、牛奶和酱油有加碘盐、加铁酱油和高钙牛奶等，这里的“碘”“铁”“钙”是指A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子下列实验操作或实验现象的描述正确的是A. 燃着的木条放入氧气瓶中，燃烧不会发生明显变化
B. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
C. 白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾
D. 木炭在空气里燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳实验过程中要注意安全．下列实验操作安全的是A. 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
B. 用手触摸刚加热过的试管
C. 熄灭酒精灯，待冷却后，再向酒精灯中加酒精
D. 在实验室里用品尝味道的方法鉴别某些物质不同种元素最本质的区别是A. 质子数不同 B. 核外电子数不同
C. 相对原子质量不同 D. 最外层电子数不同炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，这是因为轮胎内的气体分子受热时A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 体积增大 D. 个数增多单晶硅是信息技术和新能源开发的基础材料。硅元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是
A. 硅原子的质子数为14
B. 硅元素为非金属元素
C. 硅元素的原子质量为
D. 硅元素位于元素周期表中第四周期下列物质中不可能由一种元素组成的是
①单质②氧化物③化合物④混合物．A. 仅① B. 仅②③ C. 仅④ D. ①②③④下列说法错误的是A. 离子是由原子得到电子或失去电子而形成的
B. 最外层电子数为8的粒子都是稀有气体的原子
C. 原子失去电子后一定带正电
D. 当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但它们的质子数不变用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法正确的是
 
A. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1
B. 该反应是化合反应
C. 该反应有2种生成物
D. 每个生成物分子由3个原子构成请按要求用相应的化学符号填空。
空气中含量最多的气体 ______；
构成氯化钠的阳离子 ______；
个钙原子 ______；
一种氧化物 ______。近期，襄阳地区大雨不断，汉江河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程度污染，人们的生活用水必需经过一系列净化处理才能使用。
取汉江水样，经静置、沉淀、______等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水。然后加入活性炭，利用其 ______性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水。
判断生活用水是硬水还是软水，可加入 ______进行检验。生活中常用 ______的方法降低水的硬度。
为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是 ______填标号。
A.生活污水直接排放
B.提倡使用节水器具
C.工业上冷却水重复利用
D.园林浇灌用滴灌、喷灌用微粒的相关知识回答：
保持水的化学性质的最小粒子是 ______；
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 ______；
氧化汞受热分解生成汞和氧气的变化过程中，变化的粒子是 ______，不变的粒子是 ______。如图中的 A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：

图D中，______。
与A的化学性质相似的粒子是______填序号。
上述四种结构示意图中，共出现了______种元素。
写出C粒子的符号：______。有一种无色无味的液体A，在通电的条件下可以分解生成两种气体B和已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C是一种无色、无味、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，并生成物质
写出A、C、D三种物质的化学式：A______； C______；D______.
写出铁丝在B中燃烧的文字表达式，并在括号内指出反应的类型：______.化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关实验问题：

往试管里装入粉末状固体时，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管 ______选填“上部”、“中部”或“底部”，然后使试管直立起来。
图1是实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，请指出该装置中的一处错误 ______，该反应的文字表达式为 ______。
利用图2装置探究分子的运动，实验时观察到烧杯 ______选填“A”或“B”中溶液变红。
图3是过滤的装置，其中玻璃棒的作用是 ______。以下操作规范的有 ______填标号。
将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
滤纸边缘高出漏斗
漏斗末端管口紧靠烧杯内壁
玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边
用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
图4是常见的气体收集装置，已知二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有刺激性气味的气体，若收集二氧化硫，则应选用图4中的 ______选填“X”、“Y”或“Z”。图1是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验，实验中用传感器记录广口瓶中气压随时间变化的情况如图2所示。

写出红磷燃烧的文字表达式 ______。
图2中CD段气压变化的原因有 ______。
当图2中的曲线横坐标在D点时应进行的操作是 ______。
答案和解析1.【答案】D
 【解析】解：A、瓷碗摔碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、西瓜榨汁的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、冰雪融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。
 2.【答案】B
 【解析】解：物质是由元素组成的，故所有物质中含有的是元素，碘盐中含有碘酸钾，属于碘元素；酱油中铁是指含有铁元素的物质；高钙牛奶中钙也是一类原子的总称，说的是元素。
故选：B。
根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答：物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成．
本题考查化学与生活中常见物质的联系，学生应能根据元素与微观粒子的性质来分析生活中营养元素的存在，借助有利于人体的吸收及微粒的存在形式来分析解答此类习题。
 3.【答案】B
 【解析】解：A、木条在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，燃烧发生了明显变化，故选项说法错误。
B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
D、木炭在空气里燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据木条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在空气里燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
 4.【答案】C
 【解析】解：A、为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶，会污染药品，所以不安全；
B、用手触摸刚加热过的试管，会烫伤手，所以不安全；
C、向酒精灯中加酒精时，应先熄灭酒精灯，待冷却后添加，做法安全；
D、为防止中毒，在实验室中不可品尝药品的味道，所以做法不安全。
故选：C。
A、为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶，会污染药品；
B、用手触摸刚加热过的试管，会烫伤手；
C、向酒精灯中加酒精时，应先熄灭酒精灯，待冷却后添加；
D、为防止中毒，在实验室中不可品尝药品的味道．
掌握正确的化学实验操作是我们做好化学实验，学会化学的基础．
 5.【答案】A
 【解析】解：根据元素的概念，元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同．
故选A
根据元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，进行解答本题．
本题主要考查了学生对元素概念的理解与掌握，并应用于解题，属于基础知识．
 6.【答案】A
 【解析】解：炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，这是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大。
A、炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大，故选项正确。
B、炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大，而不是质量增大，故选项错误。
C、炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大，而不是体积增大，故选项错误。
D、炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，是因为温度升高，轮胎内的气体分子受热时间隔增大，而不是个数增大，故选项错误。
故选：A。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
 7.【答案】D
 【解析】解：A、硅原子的质子数为14，该选项说法正确；
B、硅元素为非金属元素，该选项说法正确；
C、硅元素的原子质量不是，该选项说法正确；
D、硅元素核外电子层数是3，位于元素周期表中第三周期，该选项说法不正确。
故选：D。
元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数.
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
 8.【答案】B
 【解析】解：①根据单质的定义可知，单质只有一种元素组成，故①错误；
②氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，不可能由一种元素组成的，故②正确；
③化合物是由不同元素组成的纯净物，最少含有两种元素，故③正确；
④混合物中至少两种物质，但可能由一种元素组成，如氧气和臭氧组成的混合物，故④错误。
故选：B。
单质是只有一种元素组成的纯净物；氧化物是两种元素组成的化合物；混合物是不同物质组成的物质，纯净物是只含有一种分子构成的物质，据此回答．
本题考查学生物质的类别、组成之间的关系，学生应善于根据习题信息抓住物质的组成来判断物质的类别，本题的考查能对学生起到知识迁移的训练．
 9.【答案】B
 【解析】解：A、原子可以通过得失电子形成阴阳离子，故正确；
B、原子得失电子形成的阴阳离子最外层电子数可以达到8个，故粒子最外层电子数目为8，此粒子不一定是稀有气体元素的原子，故错误；
C、原子失去电子后一定带正电，正确；
D、当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但核内的质子数不发生变化，它所属的元素种类不会改变，故正确；
故选：B。
根据已有的知识进行分析，原子可以通过得失电子形成阴阳离子、原子的结构进行分析解答即可.
本题考查了原子构成的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.
 10.【答案】B
 【解析】解：A、对比反应前后的分子，其中反应前的3个分子有1个未参加反应，因此，参加反应该分子有2个；图中的6个分子全部参加反应；所以，参加反应的“”和“”分子个数比为6：：1；故A不正确；
B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故B正确；
C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故C不正确；
D、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子由四个原子构成；故D不正确；
故选：B。
比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，而3个分子中只有2个分子参加反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质。
根据分子构成判断反应物与生成物的种类，构成相同的分子为同种物质的分子；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应。
 11.【答案】    合理即可
 【解析】解：空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为。
构成氯化钠的阳离子是钠离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，其离子符号为。
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钙原子表示为2Ca。
水是一种氧化物，其化学式为合理即可。
故答案为：
；
；
；
合理即可。
空气中含量最多的气体是氮气。
构成氯化钠的阳离子是钠离子，写出其离子符号即可。
原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
本题难度不大，掌握常见化学用语原子符号、化学式、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
 12.【答案】过滤  吸附  肥皂水  煮沸  A
 【解析】解：取汉江水样，经静置、沉淀、过滤等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水。然后加入活性炭，利用其吸附性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水；故答案为：过滤；吸附；
判断生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；故答案为：肥皂水；煮沸；
、生活污水直接排放会造成水体污染，不利于保护水资源；
B、提倡使用节水器具可以节约用水，有利于保护水资源；
C、工业上冷却水重复利用可以节约用水，有利于保护水资源；
D、园林浇灌用滴灌、喷灌可以节约用水，有利于保护水资源。
故选：A。
根据净化水的方法与原理来分析；
根据硬水与软水的检验方法以及硬水软化的方法来分析；
根据保护水资源的措施来分析。
要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
 13.【答案】水分子  阳光下温度高，温度升高，水分子的运动速率加快  氧化汞分子  汞原子和氧原子
 【解析】解：水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小微粒是水分子。
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度升高，水分子的运动速率加快。
加热氧化汞可得到金属汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，变化的粒子是氧化汞分子，不变的粒子是汞原子和氧原子。
故答案为：
水分子；
阳光下温度高，温度升高，水分子的运动速率加快；
氧化汞分子；汞原子和氧原子。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 14.【答案】
 【解析】解：粒子的质子数为18，即氩原子，属于稀有气体元素的原子，则：，；故填：8；
粒子的最外层有7个电子，B粒子的最外层也是7个电子，所以二者化学性质相似；故填：B；
图示四种粒子中，质子数有三种，所以共有三种元素；故填：3；
粒子的质子数为17，核外有18个电子，所以该粒子是带有一个单位负电荷的氯离子--；故填：。
根据原子中，质子数=核外电子数来分析；
根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析；
根据质子数决定元素的种类来分析；
根据粒子结构来分析。
本题较全面地考查学生对微粒结构示意图的掌握情况，要求学生会根据结构示意图的特点判断元素的种类，元素的性质等．
 15.【答案】    铁丝+氧气四氧化三铁 化合反应
 【解析】解：铁丝可以在B中剧烈燃烧，所以B具有助燃性，B是氧气，一种无色无味的液体A，在通电的条件下可以分解生成两种气体氧气和C，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以A是水，C是氢气，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁，所以D是四氧化三铁，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是，C是，D是；
铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应，文字表达式为：铁丝+氧气四氧化三铁．
故答案为：，，；
铁丝+氧气四氧化三铁，化合反应．
根据铁丝可以在B中剧烈燃烧，所以B具有助燃性，B是氧气，一种无色无味的液体A，在通电的条件下可以分解生成两种气体氧气和C，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以A是水，C是氢气，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁，所以D是四氧化三铁，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
 16.【答案】底部  试管口没有塞棉花  高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气  A 引流  acd Y
 【解析】解：往试管里装入固体粉末时，可先使试管顿斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，防止药品粘在管口和管壁上；故答案为：底部；
图1是实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，为防止高锰酸钾随气流进入导气管，试管口应放一团棉花；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故答案为：试管口没有塞棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
由于浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断分子运动进入酚酞溶液中，氨气溶液水形成的氨水显碱性，能使酚酞溶液变红；故答案为：A；
过滤时玻璃棒的作用是引流；过滤操作的要领是“一贴二低三靠”；a、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁符合过滤操作规范；b、滤纸边缘要低于漏斗边缘，故滤纸边缘高出漏斗不符合过滤操作规范；c、漏斗末端管口紧靠烧杯内壁，符合过滤操作规范；d、玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，符合过滤操作规范；e、用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度，不符合过滤操作规范；故答案为：引流；acd；
选择气体收集装置的依据是气体的密度和气体的溶解性，二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，二氧化硫密度比空气大，可以用向上排空气法收集，故收集二氧化硫，则应选用图4中的Y，故答案为：Y。
根据往试管里装入固体粉末时，可先使试管顿斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立起来分析；
根据实验室加热高锰酸钾制氧气时的注意事项和反应原理分析；
根据分子不断运动分析；
根据过滤时玻璃棒的作用和过滤操作的注意事项分析；
根据选择气体收集装置的依据，结合二氧化硫的性质分析。
根据已有知识，在情景相似的情况下，进行知识地大胆迁移，是解决新问题的一种重要方法。
 17.【答案】红磷+氧气五氧化二磷  氧气消耗，温度降低，使瓶内气压减小  打开弹簧夹
 【解析】解：红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷。
故答案为：红磷+氧气五氧化二磷。
图2中CD段气压变化的原因：氧气消耗，温度降低，使瓶内气压减小。
故答案为：氧气消耗，温度降低，使瓶内气压减小。
当图2中的曲线横坐标在D点时，冷却至室温，应进行的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶。
故答案为：打开弹簧夹。
磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。