人教版一年级数学上册 练习课（第5-6课时）导学案

学习目标

1.能正确、迅速地计算5以内数的加、减法。

2.培养学生的观察能力和语言表达能力。

学习重点

能正确、迅速地计算5以内数的加、减法。

学前准备

教具准备：PPT课件  

教学环节

导案

达标检测

知识点1：

5以内数的加、减法计算。

课件出示教材第29页第7题。

分析：可运用数的分与合来计算。

答案：

5  4  3  2

1  2  3  4

1.计算：

2+1＝

4-2＝

3+2＝

5-4＝

答案：3  2  5  1

知识点2：看图列算式。

课件出示教材第28页第1题。

分析：

（1）左边有1面扇子，用数字1表示，右边有3面扇子，用数字3表示。大括号表示：把两部分合起来一共有多少把？用加法计算。

（2）金鱼缸有4条金鱼，再倒进1条，一共有多少条？用加法计算。

答案：1+3=4    4+1=5

2.看图列算式。

2+□=□

答案：2+1=3

知识点3：解决问

题。

课件出示教材第29页第8题。

分析：

（1）图画告诉我们：岸上有2只螃蟹，河里有3只螃蟹，写一道用加法计算的算式，就是把岸上的和河里的螃蟹合起来用加法计算。

（2）图画告诉我们：盆里有2根丝瓜是摘掉的2根，挂着的还有3根丝瓜，写一道用减法计算的算式。题意：有5根丝瓜，摘掉了2根，还剩几根?用减法计算。

答案：2+3=5    5-2=3

3.看图写算式：

答案：2+3＝5    4-1＝3

布置作业

1.完成教材第27页第1、3题。

2.完成教材第29页第6、9题。

教学过程中老师的疑问：

课堂总结

谁能说一说自己做5以内数的加减法时是怎样想的？

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课结合具体情境进一步巩固5以内数的加减法的计算，并能用加、减法解决简单问题。知识点3这一环节的教学更进一步培养了学生的数学逻辑能力，加深了学生对加减法的理解。在练习过程中我采用了多种练习形式，由单人回答到集体练习，由点到面，层次清晰。我很重视让学生看图说图意，从中培养学生的观察能力和语言表达能力。

教师点评和总结：

教师点评和总结：