人教版一年级数学上册 单元复习提升1导学案

学习目标

1.使学生熟练地口算20以内的进位加法。

2.使学生进一步巩固用加法解决简单的问题。

3.通过数学学习，使学生初步体验数学来源于生活又服务于生活，真切感受数学在日常生活中的作用。

学习重点

1.正确、熟练地“拆数”。

2.从不同角度寻找信息，解决问题。

学前准备

教具准备：PPT课件  

教学环节1：重点单元知识归纳

知识点

具体内容

9加几

9加几的计算方法：（1）接着数；（2）凑十法。

8、7、6加几

8、7、6加几的计算方法：（1）接着数；（2）凑十法：可以拆大数，凑小数；也可以拆小数，凑大数。

5、4、3、2加几

5、4、3、2加几的计算方法：（1）凑十法；（2）交换加数的位置，得数不变。

解决问题

1.解答图文结合的应用题时，先仔细观察情境图，收集信息，再根据已知信息和问题，确定计算方法。

2.解决问题时，可以从不同的角度观察、分析，从而找到不同的解题方法。

教学环节2：易错知识警示与总结

1没有掌握9加几的进位加法

【例题1】判断：（    ）

错误答案:√

正确答案:×

错点警示:此题错在没有掌握“凑十法”的计算方法。计算9+6时,利用“凑十法”将加数6分成1和5,先算9+1=10,再算10+5=15,而不能再将10与原来的加数6相加。

规避策略:熟练掌握用“凑十法”计算9加几，即把9凑成10需要1,就把较小的数分成1和几,10加几就得十几。

2不能正确掌握10 的组成,凑十时出错

【例题2】判断：（    ）

错误答案：√

正确答案：×

错点警示：没有弄清楚几和8能凑成10。应把5分成2和3,2+8=10,10+3=13。

规避策略：计算8加几的加法时,可以把8凑成10,,要把另一个数分成2和几。

3不会运用等号两边的得数相等来填数

【例题3】填空：4+9=+8

错误答案：13

正确答案：5

错点警示：此题错在没有理解题意。等号两边有两个算式,说明两个算式的得数相等。等号左边是4+9,可以直接算出得数是13,就说明右边的算式的得数也应该是13,而不是加数是13。

规避策略：解答此种类型题时,应先算出已知算式的得数,再根据得数看方框里应该填几。

4看见“还剩”就用减法计算

【例题4】一本书已经看了15页,还剩3页,这本书有多少页?

错误答案：15-3=12（页）

正确答案：15+3=18（页）

错点警示：此题错在没有正确理清题中的数量关系,导致列式错误。这本书的页数就是包括已经看的和剩下的页数两部分,求这本书的页数,就是把这两部分合在一起,用加法计算。

规避策略：不要看见题目中有“剩下”二字就用减法计算。