人教部编版七年级上册第一单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题

这是一份人教部编版七年级上册第一单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题，共7页。
部编版七年级语文上册第一单元 单元测试题班级                    姓名           【时间：120分钟　　满分：120分】一、选择题（12分）1．下列划线字注音完全正确的一项是（   ） A．澄清（chéng）  发髻（ jì）    看护（kàn）B．着落（zháo）   伦敦（dūn）   镶边（xiāng）C．贮蓄（chǔ）   狭窄（zhǎi）   暖和（huo）D．害羞（xiū）   水藻（zǎo）   更换（gēng）2．下列对《观沧海》的理解有误的一项是（   ） A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。3．下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（    ）①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。③最妙的是下点儿小雪呀。④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； A．⑤①④⑥②③ B．③⑤①④⑥② C．⑤④②⑥①③ D．③④①⑤⑥②4．下列标点符号使用有错误的一项是（      ） A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。二、 填空题 （17分） 5． 作家作品常识填空。  （1）朱自清，散文家、________、学者。著有诗文集《踪迹》、散文集《________》《游欧杂记》《你我》等。（2）《济南的冬天》作者老舍，原名________，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《________》《龙须沟》等。6．阅读下面文本，根据拼音写汉字。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kē cháo 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 qīng cuì 的喉咙，唱出 wǎn zhuǎn 的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liáo liàng 地响。kē cháo（        ）        qīng cuì（        ）        wǎn zhuǎn（        ）        liáo liàng（        ） 7．指出下列句子的表达方式。  （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。________（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。________（3）啊，总是美丽而使人爱恋的风啊！________。（4）只有在雨中，我才真正感到世界是活的，是有欢乐和泪水的。________8．选词填空。  （1）“这样的温暖，今天夜里山草也许就________（长 窜 绿）起来了吧？”就是这点儿________（幻想 妄想 梦想）不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样________（和善 慈善 慈爱）的冬天，干啥还希望别的呢!（2）古老的济南，城内那么________（狭窄 狭小 窄小），城外又那么________（宽广 宽敞 宽阔）。三、 文言文阅读 （7分） 9． 阅读下面文本，完成下列各题。观沧海曹    操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。咏    雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的画线字标注读音。①水何澹澹_______________     ②撒盐空中差可拟_______________ （2）下列各句中，画线词意思相同的一项是（        ）A．东临碣石/临危不惧 B．俄而雪骤/暴风骤雨C．公欣然曰/不以为然 D．日月之行/字里行间（3）完成下列语句的翻译。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②未若柳絮因风起。（4）情因景生，景因情美。根据诗文内容，将下面这副对联补充完整。曹孟德观沧海抒①_______________谢道韫②_______________展聪慧机智四、 现代文阅读 （20分） 10．阅读下面文本，完成下列各题。四季分明①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。（1）用下列词语造句。
①淡妆素裹：_________________________
②转瞬即逝：_________________________
③欲说还休：_________________________（2）第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。
①春天：________________________________
②夏天：________________________________
③秋天：________________________________
④冬天：________________________________（3）第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“________”来比喻“春的短暂”；用“________”来比喻“夏的火热”；用“________”来比喻“秋的成熟”。（4）品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否得当，为什么？ 11．阅读下面文本，完成下列各题。江南的冬景（节选）郁达夫①我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。③江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？④一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？⑤窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！（1）第①段中有一个词语点出了江南冬景的特点，这个词语是                  。（2）第②段中写“若是冬天来了，春天也总马上会来”。这句诗的作者是谁？是哪个国家的？关于这句诗，现在通常的译法更简练，更富有诗意，你知道是怎样翻译的吗？ （3）第③段用白描的手法简略地写出了江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特点？ （4）《济南的冬天》用比喻、拟人的手法直接描写雪后的小山，突出济南雪景的秀美。本文是怎样写江南雪景的呢？五、 综合读写 （ 14分） 12．同学们，学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。  （1）【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。 （2）【收集“雨词汇”】自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。
a．诗句：________
b．成语：________
c．俗语：________ （3）【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。
反方观点：雨的弊大于利。
选________方，理由：________。 13． 学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。  （1）【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。
________（2）【冬之韵】不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请看：
我爱你，塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的心地是那样的纯洁/你是春雨的亲姐妹哟/你是春天派出的使节，春天的使节……
——《塞北的雪》歌词
请从修辞的角度赏析上面歌词：________（3）【冬之情】请概括下面材料的要点。
在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中，餐饮服务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。
________六、 写作 （50分） 14． 任选一题作文。（1）生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。一个呵护的动作，一句真诚的鼓励，一抹曙光，一片绿叶……请以“你用_______________改变了我”为题目，写一篇作文。要求：①请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。600字左右。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）人的一生，伴随着许许多多的告别。告别童年，告别朋友，告别亲人，告别自身的恶习，告别心爱的事物……每一次告别，都有一个故事；每一种告别，都有别样的心情。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始。在告别中，我们不断长大，渐渐成熟……请以“告别”为话题，任选一个角度，把自己独特的经历和体验写成一篇文章。要求：①自拟题目。②联系生活实际，有真情实感。③除诗歌外，文体不限。④不少于600字。⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。               【参考答案】 1．D 2．C 3．B 4．A5．（1）诗人、背影（2）舒庆春、茶馆6． 窠巢，清脆，宛转，嘹亮7．（1）叙述（2）描写（3）抒情（4）议论8．  绿，幻想，慈善  狭窄，宽敞9．（1）①dàn，②sǎ （2）B（3）①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们讲论文章的义理。
②不如比作柳絮乘风飞舞。（4）示例：①雄心壮志（或“豪情壮志”），②咏飞雪（或“咏飘雪”） 10．（1）①雪后，野外一片淡妆素裹，白茫茫的一片，静谧而美丽。，②时间转瞬即逝，我们要珍惜大好年华，好好学习。，③老师说完，小明还是一副欲说还休的样子，我用了一个眼神，他才作罢。（2）①不知不觉中绿就覆满了枝头。，②亭亭玉立，碧阴如盖。，③叶片飘落，白果成熟。，④淡妆素裹，只留下干干净净的枝条。（3）十六七岁少女的花季，爱得死去活来的恋情，历经甘苦的中年人（4）不恰当。原因：①作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；②老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。11．（1）明朗（2）雪莱。英国。冬天来了，春天还会远吗？（3）景色：河流边三五人家、门对长桥、窗临远阜、杂木树林、粉似的白雨、乌篷船、茅屋中喧哗的酒客、垂暮、窗中灯光。
特点：洒脱悠闲、秀美迷人。（4）本文从各个角度描写了江南的冬天，写自己的感受，描绘出一幅江南暖冬的水墨画。12．（1）我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？（2）a．好雨知时节，当春乃发生。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
b．风调雨顺、风雨交加。
c．雷声大，雨点小。听风就是雨。（3）正，世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度13．（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好……（3）示例：寒冬真情暖人心。14． 略。