【专题阅读】部编人教版4年级语文下册 阅读指导+实战演练+乘胜追击阅读讲义5（含答案）

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四年级（下）阅读讲义5写景文章阅读（一）【阅读指导】写景，也就是描写景物，以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹等为主。这类文章语言生动形象，仿佛让我们看到一幅幅优美的风景画，给人以美的享受。阅读写景文章，我们应注意以下几点： 一 了解写景文章的类别 写景文章一般有以下三类：一是游记，写的是在游览过程中所见的景物；二是描写生活中所见到的自然景象；三是写人们生活处所周围的景。 二 明确写景的顺序 写景必须按照一定的顺序来写，因此明确作者的描写顺序，有助于我们理解文章内容。写景文章一般有这样几种描写顺序：1. 按空间顺序来写。2. 按观察的先后顺序来写。3. 按时间推移的顺序来写。4. 按景物的不同类型来写。 三 理解写景类文章的层次 写景文章在结构上一般有这样几种：一是总分结构，包括总—分、分—总、总—分—总。二是移位换景结构，就是按照观察点的转移来描写景物。随着作者观察点的移动，笔下的景物也相应变化。三是按照时间的推移顺序描写景物。 四 体会作者的思想感情 为了使描述更加生动形象，作者常常运用一些修辞手法，如拟人、夸张、比喻、排比等，或赞扬，或感叹。 我们要认真体会这些修辞手法表达的意思。借景抒情、寓情于景，作者将自己的感情融于字里行间——而字里行间所流露出的感情正是文章的中心思想。【答题技巧】一、抓住景物特点，体会作者情感。抓住景物特点是深入领悟文章内容的基础。我们首先要浏览一遍文章，对文章内容有一个整体的感知。在阅读过程中我们要注意景物的形状、大小、色彩、数量、声音等特点，分析作者是如何抓住景物特点的，为什么要这样写，仔细揣摩作者的思路，体会作者的思想感情。 二、把握关键语句的含义。关键语句常指在文章中抒情或议论的句子。把握关键语句的含义，一定要结合具体的语言环境，联系上下文，透过语言表象去揣摩、领悟其中的深意。只有这样，才能准确地把握语句在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意。【实战演练】四季的美春、夏、秋、冬，是人们再熟悉不过的季节了，这看似普通的季节却有着它们的最 美之处。春天是万物复苏的季节，它带给人们的是一种生机勃勃的景象。春风吹绿了小草， 河边的柳树吐出了嫩芽，小动物们欢快地在森林中奔跑。人们纷纷打开窗户呼吸着春日 新鲜的空气，相互传达着问候，一起赞美春天，迎接着春姑娘的到来。 接着夏天便来到了，夏天是个火辣辣的季节。你瞧，树上的知了“热死了，热死 了”地叫个不停。树木在烈日的照耀下显得更加茂盛了。人们换上了各色单薄的衣服。 街上五彩缤纷的太阳伞，把夏日装扮得更加艳丽多姿。 不知不觉秋天来到了，秋天是个收获的季节。金黄的田野里，稻子笑弯了腰，玉米 咧开了嘴，连高粱也涨红了脸。秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪，不时送来阵阵清 香。市场上，各种水果摆满了货架。人们品尝着秋天的果实，感受着秋天带来的无尽喜 悦。转眼间冬天来临了，冬天是个寒冷的季节。往日喧嚣的山林，现在格外宁静。冰冻 的河面上，人们在滑冰嬉戏。大雪过后，大地好像铺上了一条厚厚的绒毯。雪地里的一 串串脚印，好像是印在“绒毯”上的花纹。这寒冷的冬日，有着其他季节无法比拟的美 丽。我爱这美丽的四季，它们带给我更多的是快乐和欢笑，使我的生活充满了美丽的色 彩。1 请分别用文中的一个词语来形容四季。 春天——（            ）            夏天——（            ） 秋天——（            ）            冬天——（            ） 2 联系上下文理解“无法比拟”的意思。  3 请在文中找出两个拟人句，用“      ”画出来。 4 “大雪过后，大地好像铺上了一条厚厚的绒毯。雪地里的一串串脚印，好像是印在‘绒毯’上的花纹。”这是两个比喻句，将雪比作_____________，写出了盖在地上的雪_____________的特点；将脚印比作__________________，写出了雪地_____________的特点。 5 你喜欢哪个季节？抓住最能体现这个季节特点的景物写几句话。  【乘胜追击】美丽的青海湖一望无际的青海湖，碧波连天，鱼群欢跃，万鸟翱翔。青海湖周围开阔平坦，水源 充足，气候比较（柔和  温和），是水草丰茂的天然牧场。日出日落的迷人景色，更充 满了诗情画意，使人心旷神怡。 青海湖在不同的季节里，景色迥然不同。夏秋季节，当四周巍巍的群山和西岸（宽 阔 辽阔）的草原披上绿装的时候，青海湖畔山清水秀，景色绮丽。起伏的千里草原就 像铺上了一层厚厚的绿色的绒毯，那五彩缤纷的野花，把它点缀得如锦似缀，数不尽的 牛羊和骏马犹如五彩斑斓的珍珠撒满草原，让人不禁想起《敕勒歌》中的诗句：“____ __________， ________________，________________________。”湖畔大片的农田麦浪翻 滚，菜花泛金，芳香四溢；那碧波万顷、水天一色的青海湖，好似一泓玻璃琼浆在轻轻 地荡漾。而当寒流到来的时候，四周的群山和草原变得一片枯黄，有时还要披上一层厚 厚的银装。每年 11 月份，青海湖便开始结冰，浩瀚碧澄的湖面冰封玉砌，银装素裹，就 像一面巨大的宝镜，在阳光下熠熠闪光，终日（放射 发射）着夺目的光辉。 1 在文中的括号里选择正确的词语，画上“ √ ”。 2 在文中的横线上填上恰当的诗句。 3 第二自然段是围绕哪一句话来写的？请用“_______”画出来。 4 第二自然段主要用_____________修辞手法，把青海湖写得形象、美丽。“绿色的绒毯”指的是__________________，“珍珠”指的是_____________________________，“巨大的宝镜”是指___________________________。 5 在不同的季节，青海湖的景色有怎样的不同？                  参考答案【实战演练】1. 万物复苏 火辣辣 收获 寒冷    2. 这里的“无法比拟”指的是冬日具有其他季节不能相提并论的美丽，这种美丽是唯一的。    3. 你瞧，树上的知了“热死了，热死了”地叫个不停。金黄的田野里，稻子笑弯了腰，玉米咧开了嘴，连高粱也涨红了脸。  4. 绒毯 又厚又软 印在“绒毯”上的花纹 美丽    5. 提示：抓住最能突出季节特点的景物，写出这个季节的特点即可。 【乘胜追击】1. 温和 辽阔 放射     2. 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊    3. 青海湖在不同的季节里，景色迥然不同。     4. 比喻 草原上的草 数不尽的牛羊和骏马 结了冰的青海湖面     5. 夏秋季节，青海湖畔山清水秀，景色绮丽。冬季，四周的群山和草原变得一片枯黄，有时还要披上一层厚厚的银装。