9教科版（2017秋）五年级科学上册双减政策下摸底练习之探究题C（含答案）

这是一份9教科版（2017秋）五年级科学上册双减政策下摸底练习之探究题C（含答案），共12页。试卷主要包含了小米做以下实验研究地震的成因，研究水钟，植物对侵蚀的影响，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
教科版（2017秋）五年级科学上册双减政策下摸底练习之探究题C（含答案） 班级__________      姓名__________  学号___________   得分____________实验探究题1.某小组做了雨水侵蚀土地的实验，他们先在一个长方形塑料盒中用掺有少量沙、石的上水金地地我到小铲子稍稍拍紧，再在土的边沿造一个垂直的悬崖，再用喷水壶把水喷到斜坡上。(1)这是一个(       )实验。A.对比                B.模拟                 C.既有对比又有模拟(2)在实验中，斜坡上形成许多“小河”，“小河”中的水与喷水壶中的水不一样。变得_________________。（2分）(3)原来，在“雨水”对地表的侵蚀过程中，___________很容易被径流带走。A.石块                B.植被                C.黏土和细沙(4)流水对土地的侵蚀，会使地表的地形地貌发生改变，请用该实验中的现象进行说明：___________________________________________(举出一个现象即可）。(5)这个实验中_______________便是侵蚀的开始。A.水刚喷出来          B.喷出的水降落到土堆上      C.喷出的水带走泥沙(6)沟谷的形成主要是____________。（2分）A.流水的沉积作用      B.风力的搬运作用            C.流水的侵蚀作用(7)1998年夏季，长江流域的大洪灾后，我国政府决定严禁砍伐长江上游的树木。这项措施对上游地区来说主要是为了_____________________。A.改善大气质量        B.防止水土流失             C.保护珍稀野生植物资源2.我们已经知道，光是沿直线传播的，其实严格地说，光只有在均匀的介质中才沿直线传播，如果介质疏密不均，光线就不会沿直线传播，而会发生折射。平静的海面、大江江面、湖面或沙漠等地方，偶尔会在空中或“地下”出现高大楼台、城郭等幻影，称为海市蜃楼，海市蜃楼是由光的折射和全反射产生。夏天，较热的空气笼罩海面，但海水比较凉，海面附近空气的温度比空中的低。空气热胀冷缩，上层的空气比底层的空气稀疏，远处物体的光线本来不能进入观察者的眼中，但有一部分射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同而发生弯曲，逐渐弯曲向地面，进入观察者的眼睛。逆着光线望去，就感到看见了远处的物体。(1)光在均匀的介质中是沿___________传播的，光的传播速度是每秒____________。(2由上述资料可以看出产生海市蜃楼的光学原因是(            )。A.光的折射              B.光沿直线传播              C.光的斜射(3)海市蜃楼的产生主要与下列哪个条件有关?(            )。A.地区                 B.温差                      C.湿度(4)下图哪种情况不属于光的折射现象?(            )。     (5)有哪些例子可以证明光在均匀介质中是沿直线传播的?(至少两点)__________________________________________________________________________。3.小米做以下实验研究地震的成因。A.将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中B.观察发生的现象。C.将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。D等泥变干后将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。(1)请将实验步骤进行排序:___→___→___→B。(2)连线题:请将实验中的材料与模拟的对象连接。两半拼接的小盒                           岩层铺在小盒中的泥                           两个板块拉开或挤压                              岩层受到的作用力(3)迅速挤压小盒时，我们观察到的现象为______________________。(合理即可)(4)地震时，下列做法错误的是(           )。A.迅速坐电梯离开                  B牢记蹲下藏身抓牢”三要素C.撤离时保护好头部4.研究水钟。(1)右图所示的是(       )水钟。A.泄水型          B受水型            C滴水型(2)漏斗上方的溢水口的作用是(       )。A.防止流入漏斗的水太少                B流出脏水C.使漏斗内水位高度保持不变(3)水从漏斗出水口流入下方容器的速度(     )。A.固定不变         B不断加快        C.不断减慢(4)小明用一个杯子和一个剪掉底部、瓶盖钻孔的透明饮料瓶，做成了一个简易水钟。他标注的时间刻度，应该如图(      )。      (5)为了使水钟计时更准确，在下列材料中，小强选择(       )作容器的可能性最大。A.两个透明但表面凹凸不平的塑料饮料瓶                B.两个透明而且直筒的塑料饮料瓶C.两个直筒但不透明的塑料饮料瓶(6)小红要做一个能计时6分钟的水钟，但她发现，加满水后1分钟就流完了最主要的原因是(        )。A水位高                   B孔太大                C.容器形状不规则5.小米是一个爱运动的孩子，他经常参加锻炼。下面是小米和其他同学在学校体检后的记录表。姓名性别身高(米)体重(千克)重肺活量(毫升)跑完800米后心脏跳动恢复正常的时间平时运动情况小米男1.5647260010分钟经常运动小强男1.5045240012分钟经常运动小李男1.3531168025分钟基本不运动小方男1.4060172023分钟偶尔运动 (1)通过上表可发现，经常运动和很少运动的同学有什么不同之处?(写出2点)___________________________________，____________________________________________。(2)在平静的情况下，五年级同学正常的心跳次数大约是(      )。A.80次左右      B.120次左右          C.50次左右(3)小米喜欢举哑铃，那么他在手握哑铃做手臂的屈伸运动时胳膊上的肌肉会(       )。A.变硬          B.变软                C.没有变化(4)根据表中小方的身高和体重情况，为了让身体更加健康，下列做法不对的是(      )。A.每顿多吃点，维持体力           B.适当锻炼               C.少吃油炸食品(5)免疫力是最好的医生。为了提高我们的免疫力，下列做法可以借鉴的是(        )。①饮食均衡保证营养   ②多吃保健品        ③积极参加体育锻炼④养成良好的作息，保证睡眠A.①②③④                       B.①③④                  C.②③④6.植物对侵蚀的影响。小明为了探索“植物对侵蚀的影响”设计了如下实验方案:①取两个盘子，编号为A、B，分别做好小山丘模型，A没有植物覆盖，B有植物覆盖，其他条件相同。②用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。(1)上述实验方案中两个组不同的实验条件是(     )。A.植物覆盖情况             B.降雨量大小                  C.小山丘地形(2)在这个实验中，必须保持相同的条件有(      )。(多选题)A.小山丘地形                          B.洒水的喷壶大小C.植物覆盖情况                        D.洒水力度高度E.土地的多少、成分                     F.洒水的时间G.洒水的喷壶上的小孔大小和数量(3)此实验是模拟实验用泥土代表土地覆盖在表面的植物模拟___________，喷壶喷出的水模拟___________。(4)假设“土地有植物覆盖雨水对土地侵蚀程度小”，那实验现象应该是:雨水冲刷A土地模型后，________________________。雨水冲刷B土地模型后，_______________________。(5)实验结果:没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀程度_________________。7.小江用相同的摆锤制作了两个摆，其中甲摆的摆绳长度为15cm，乙摆的摆绳长度为30cm。小   江观察并记录了两个摆在15秒内摆动的次数，实验数据如下所示。 第一次第二次第三次第四次第一组19191819第二组14131414 (1)实验中，改变的条件是____________________，不改变的条件是摆动时间、摆动幅度、____________。我们把这样的研究方法叫___________实验。(2)如右图所示摆锤从(      )的运动记作一次摆动。A.A→B→C          B.C→B→A             C.A→B→C→B→A(3)第一组实验数据应该是用(       )摆做实验得出的。A.甲               B.乙                  C.无法确定(4)要做一个15秒内刚好摆动15次的摆。分析表格中的实验数据，摆绳的长度应该在(       )cm。A.>30              B.<15                 C.15~308.不改变手电筒的位置如何照亮阴影里的玩具?画出方法和光传播的路线。     9.拓展阅读。神经人体的神经系统是一个复杂的神经网络。包括我们大脑中的神经和覆盖我们全身的神经。我大脑通过脊髓和身体的其他部位建立联系，脊髓是一条沿着背部的脊柱向下延伸的粗索。神经元是神经系统基本的结构和功能单位。整个神经系统中有数百万个神经元，每个神经元都组成，胞体具有被称为树突的短枝样结构。神经元的长干叫做轴突，一些轴突包裹在被称为脂肪层中，这有助于加快神经信息沿轴突传导的速度。我们脊髓中的神经细胞不能被替换或更新，因此脊髓损伤的后果比较严重。（1）人体的神经系统包括___________中的神经和_________的神经。（2）________________是神经系统基本的结构和功能单位。10.小科同学利用碗、水、硬币等物体给小雅同学表演了一个魔术。第一步：先让小雅坐好不再移动，然后小科把硬币放入碗内并移动碗的位置，使小雅恰好看不到硬币（如图甲所示）。第二步：向碗中逐渐加入清水直至加满，小雅看到硬币逐渐升高，最终看到了整个硬币。（1）请在图乙中画出加满水后，小雅看到硬币时光的路线图。（2）小科同学表演的这个魔术利用的原理是（    ）。A．光沿直线传播 B．光的折射 C．光的反射11.地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动。地球上地壳板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震大多发生在地球构造板块的边缘。地震对某地区的影响和破坏程度的不同叫做地震烈度，根据影响大小，可以将地震烈度划分为不同的等级。下列是中国地震烈度简表：1级没有感觉。2级室内个别静止的人有感觉。3级室内少数静止的人有感觉，门、窗轻微作响，悬挂物微动。4级家内多数人有感觉，室外少数人有感觉。少数人梦中惊醒，门、窗、器皿发出声响，悬挂物明显摆动。5级室内人普遍有感觉，室外多数人有感觉。多数人梦中惊醒，门、窗、屋顶、屋架颤动，灰土掉落，不稳定器物翻倒。6级惊慌失措，仓皇逃出。多数房屋损坏，个别砖瓦掉落、墙体细裂缝。河岸和松软土地上出现裂缝，饱和砂层出现喷砂冒水，烟囱出现轻度裂缝。7级多数人仓皇逃出，多数房屋局部破坏、开裂，但不妨碍使用。河岸出现塌方，饱和砂层喷砂冒水，松软土地裂缝较多，多数烟囱被中等破坏。8级摇晃颠簸，行走困难。大多数房屋结构受损，需要修理。干硬土地上出现裂缝，大多数烟囱被严重破坏。9级坐立不稳，行动的人可能摔胶，大多数房屋墙体龟裂、局部倒塌、修复困难。干硬土地上许多地方出现裂缝，基岩上可能出现裂缝，滑坡、塌方常见。烟卤出现倒塌。10级骑自行车的人会摔倒，处于不稳状态的人会有被抛起感。大多数房屋倒塌，山期和地面断裂出现，基岩上的拱桥破坏。大多数烟囱从根部破坏或倒毁。11级大多数房屋被毁，地震断裂延续很长，常见山崩，基岩上的拱桥毁坏。12级地面剧烈变化，山河改观。地震时会产生纵波和横波两种地震波，纵波在地壳中的传播速度大约是5．5～7千米/秒，破坏力较弱，横波在地壳中传播速度大约为3～4千米/秒，破坏力比纵波强，纵波与横波在相遇后互相干扰产生混合波——面波，传播速度最慢，破坏力最强，能够引起剧烈的摇晃，是造成房屋等建筑物强烈破坏最重要的因素。（1）从下图中看到，小圆点多出现在地区板块的交界处，而这些地区经常发生地震。图中A、B、C三处划线部分，（______）不是处在板块的边缘。（2）关于横波、纵波、面波传播速度快慢排序正确的是（    ）。A．横波＞纵波＞面波 B．面波＞纵波＞横波 C．纵波＞横波＞面波（3）下面是某网站发布的一则新闻，请关注题目，结合中国地震烈度表，分析该网友所在地区的地震烈度应该在（    ）。A．1级－3级 B．4级－6级 C．7级－9级（4）地震时，如果来不及到室外，下列做法错误的是（    ）。A．趴在床沿下或坚固的家具附近B．站在阳台上等候救援C．迅速进入厨房、厕所等开间小的地方（5）下列选项中，（    ）和地震属于内力作用，能引起地形、地貌发生变化。A．火山爆发       B．风力     C．流水12.皮肤是人体最大的器官，它能感知外界环境的刺激。那么皮肤里神经的敏感性相同吗？某科学小组做实验来研究这个问题，请你帮他们把实验补充完整。实验材料：两支相同的铅笔。实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感觉到有两个笔尖，哪个部位感觉到只有一个笔尖。实验记录：被触碰的部位指尖肘部膝盖手背感觉到的笔尖数量____________________实验结论：皮肤里有些地方的神经分布________，所以敏感性强；有些地方神经分布________，所以敏感性弱。上述四个部位中，________的神经分布最多。13.．对小组内三位同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了测量，得到如下数据。项目平静时跳绳1分钟后同学甲同学乙同学丙同学甲同学乙同学丙同学每分钟呼吸次数212422323634每分钟心跳次数72787596106101(1)运动后人体的呼吸明显加快是为了获得__________，心跳明显加快是为了运输________。三位同学中最爱运动的同学可能是________。(2)下列测量心跳的方法不正确的是（    ）。A．借助听诊器 B．摸脉搏 C．看胸部的起伏(3)下列关于心脏的描述，错误的是（    ）。A．心脏每次跳动后都会有短暂的休息B．心脏每时每刻都在不停地跳动，从不休息C．合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作(4)人的呼吸实际上是在进行___________，使________进入血液，同时排出__________。(5)人体各个器官协同工作才能健康生活，因此呵护身体的各个器官非常重要，下列做法能保护器官健康的是（    ）。A．加强体育锻炼 B．经常不吃晚饭 C．多吃甜食保护消化器官14.探索：(1)认识我们的脑脑的组成在上图中填写脑各部分的名称。________________控制着我们身体的各个部分。大脑大脑表面像核桃仁一样，有许多凹陷的________和隆起的________，这________了大脑皮层的表面积。大脑也像核桃仁一样分为________两个半球。材料分析题。大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即大脑左半球控制右侧身体的运动，大脑右半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，如数学、逻辑、语言、书写；右半球则偏重于管理空间概念等功能，如音乐、绘画、情感、技艺等。(2)根据材料我们可以知道，________偏理性，________偏感性。（填“左脑”或“右脑”）(3)某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的________部分出现了问题。（填“左脑”或“右脑”）15.在学习《时间的测量》单元时，丁丁设计了“摆的快慢与哪些因素有关”的实验并展开了研究，下表是她的研究记录：       15秒钟摆动次数记录摆摆绳长度摆幅大小摆锤重量三次实验数据（单位：次）1号摆40厘米40°30克1415142号摆40厘米70°30克1414（      ）3号摆40厘米40°60克1414134号摆20厘米7030克202620          （1）1号摆和2号摆研究的是摆的摆动快慢与________的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是____________________。（2）1号摆和3号摆研究的是________对摆动快慢的影响。分析表中数据，我们可以得出的结论是__________________________。（3）2号摆和4号摆研究的是摆绳长度与摆动速度的关系，根据表中的数据，我们发现：________。（4）如果要让4号摆每分钟摆动60次，摆绳长度应该在_______。A．20厘米以下 B．20－30 厘米之间 C．30－40厘米之间（5）由于记录员的粗心，2号摆第三次的数据漏写了，这个数据有可能是________。同时，记录员还写错了一个数据，你觉得可能性最大的是________。A．25     B．15     C．3号摆第三次       D．4号摆第二次         参考答案：   实验探究题1.（1）B（2）浑浊（3）C（4）泥沙被带走、斜坡表面形成径流（5）B（6）C（7）B2.（1）直线、30万(2)A(3)B （4）A(5)一叶障目、影子的形成、皮影戏等3、（1）CAD （2） 两半拼接的小盒                           岩层铺在小盒中的泥                           两个板块拉开或挤压                              岩层受到的作用力 (3)泥隆起(合理即可)(4)A 4、（1）B (2)C(3)A(4)A(5)B(6)B5、（1）经常运动的同学肺活量更大，经常运动的同学运动后心跳恢复正常的时间更短 (2)A (3)A(4)A(5)B6、（1）A （2）ABDEFG(3)土地上种植的植物、雨水(4)小山丘顶部被冲垮，表面形成一条条小沟，雨水带走大量的土壤   小山丘顶部保存较为完好，并没有被冲出小沟，雨水带走土壤较少（5）严重 7、（1）摆绳的长度 、摆锤的重量 、对比 (2)C(3)A（4）c8、如图   9、（1)大脑、全身（2）神经元10、（1）如图                       （2）B       11、（1（A（2）C（3）B(4)B(5)A12、2    1    1    1    多    少    指尖   13、(1)更多的氧气    更多的血液    甲 (2)C(3B(4)气体交换    氧气    二氧化碳  (5)A14、(1)大脑   脑干   小脑   脑的不同区域   沟   回   增加   左右(2)左脑    右脑  (3)左脑15、(1)摆幅大小    摆绳长度，摆锤重量     (2)摆锤重量    摆摆动的速度与摆锤重量无关  (3摆绳越短，摆摆动速度越快(4) C (5)C    D