小学苏教版1.认识常见岩石教学设计

（苏教版）五年级科学下册教案

第四单元 岩石和矿物

1认识常见的岩石

教学目标：

过程与方法：

●会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些基本特征。

●能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩石进行分类；

●能查阅岩浆岩、沉积岩，变质岩形成的有关资料；

●能用自己喜欢的方式记录观察结果，能用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。

科学知识：

●知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征；

●认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。

情感、态度、价值观：

●欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感；

●意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。

教学准备：

分组观察实验用的岩石标号标本。各种美丽的鹅卵石、放大镜、锤子、烧杯、滴管、稀盐酸、岩浆岩、沉积岩、变质岩的有关图片、录像或课件，五种常见岩石基本特征表。

学生准备：自己采集的各种岩石标本，查阅的有关岩石的资料。

教学过程：

一、观赏千姿百态的地形地貌。看一看，认一认常见的岩

1. 播放千姿百态的地貌图片，学生欣赏，与小组内的同伴交流：地球表面的形态特点怎样？谈谈自己的看法？

2.简介：我们居住的地球表面大部分被水所覆盖，有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方却裸露在外，这种裸露在外的物质，就是我们既熟悉又陌生的岩石。

3.交流:关于岩石,你都知道些什么？

4.教师出示各种各样漂亮的卵石标本或由学生自带的卵石标本。让学生欣赏,把自己的感受告诉大家。共同分享。

5.看到如此绚丽多彩的卵石，你想说些什么？最想了解什么?

6.教师搜集各小组的研究问题，归类板书。采用讨论交流，课外查询，课内探究等方式解答。

二、研究岩石的特征，了解岩石的性质。

1.教师讲话：今天发给大家的岩石标本标着序号，请各组同学集思广益，多方法，多手段，多途径地仔细观察，找出每种岩石的特征，并把它们记录下来。

2.学生分组观察各种岩石标号标本，用写或画的形式表达岩石在颜色、软硬、结构等方面的特征。

3.每组汇报观察的方法及标号岩石的特征，其他组予以补充完善。

4.思索：这些岩石放进水里会怎么样？滴上稀盐酸又会有什么现象发生？请各组同学试一试，说一说，写一写你的发现。

5.活动时注意事项：

1）告诉学生稀盐酸是化学药品，有很强的腐蚀性，千万不要滴在手上或衣服上，尤其不要溅到眼睛里。

2）往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴。

3）为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。

三、指导学生给岩石分类：

1.分组讨论，制定分类方法、依据，做好分类卡片、分类小报。

2.教师播放录像，介绍地质学家是如何按岩石的生成方式给岩石分类的，并简要介绍：

（1）岩浆岩的形成。（2）沉积岩的形成。 （3）变质岩的形成。

四、学生根据本课所学知识，识别岩石标本中哪些是岩浆岩，哪些是沉积岩，哪能些是变质岩。

五、扩展与延伸：

采集一些岩石，做一盒岩石标本，在班内巡回介绍。