小学科学苏教版六年级下册3.有趣的食物链评课课件ppt

这是一份小学科学苏教版六年级下册3.有趣的食物链评课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了霉菌蘑菇，屎克郞，它们是分解者，议一议，同学们等内容，欢迎下载使用。

观看影片《螳螂捕蝉》，找找影片中出现了哪些生物，想想它们之间有什么关系。
说一说：影片中出现了哪些生物？ 它们之间有什么关系？
想一想：是什么把这些不同种类的生物连接在一起的？
试一试：请用“→”将下列生物按“吃与被吃”的食物关系联系起来。
黄雀、螳螂、毛虫、蜗牛、蝉、大树、飞虫、青蛙、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、松鼠
_______________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ _______________________
生物之间这种吃与被吃的关系，像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
螳螂
螳螂是肉食性昆虫，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫如蚜虫、苍蝇、蝴蝶、蛾子、蝗虫、蟋蟀、菜青虫等，因而是益虫。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。分布在南美洲的个别种类还能不时攻击小鸟、蜥蜴或蛙类等小动物。螳螂有保护色，有的并有拟态，与其所处环境相似，借以捕食多种害虫。
做一做：你知道《螳螂捕蝉》中的生物还吃哪些其他生物吗？请用“→”将它们联系起来。
自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。
食物链的源头在______？ 终点是______？
食物链的源头在 植 物 。 终点是 凶猛的动物 。
生产者：自己制造食物，如：植物和光合细菌等； 消费者：以其他生物为食，如：食草动物和食肉动物等 分解者：分解动植物的尸骸，（荣誉称号—大自然的清洁工）如：细菌和真菌类微生物等。
下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？
生产者、消费者和分解者在整个生态系统有什么样的作用？缺少其中的一个，将会出现什么情况？
相生相克，相互依存，缺一不可。
它们生活在哪种环境中？
草原环境中有哪些生物，它们之间有哪些食物链？
1、试画出包括人在内的食物链。（参考生物：人、蛇、兔、青草等。）
2、试画出包括人在内的食物网。（参考生物：人、狼、羊、兔、小麦、老鼠、青草等。）
来学校和回家的路上要注意安全