2022版高考语文一轮复习专题演练三十二古代诗歌阅读专项练•比较阅读含解析20210426141

古代诗歌阅读专项练·比较阅读

一、(2021·重庆模拟)阅读下面这首唐诗,完成1、2题。(9分)

再授连州至衡阳酬柳柳州赠别

刘禹锡

去国十年同赴召,渡湘千里又分歧。

重临事异黄丞相①,三黜名惭柳士师②。

归目并随回雁尽,愁肠正遇断猿时。

桂江③东过连山④下,相望长吟有所思。

【注】①黄丞相:西汉时贤相黄霸,受汉宣帝信任,两次出任颍川太守,清名满天下。②柳士师:柳下惠。士师,狱官。《论语•微子》:柳下惠为士师,因“直道事人”三黜。③桂江:漓江,此处指柳宗元将要前往的柳州。④连山:指诗人所往之地连州。

1.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　)

A.开头一、二句以叙事起,寥寥数笔即勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历,为下文抒情做了铺垫。

B.颔联以典明志,“事异”两字,带有自嘲的口气,暗含对当政者的不满和牢骚;“名惭”写出诗人对柳士师的敬意。

C.“并”“尽”二字有情有致,描绘出两位志同道合的友人并影荒郊,翘首仰望之景,意境凄惋。

D.诗人以“回雁”“断猿”反衬离别之情,诗境也变得凄厉了,增强了诗歌的感染力。

【解析】选D。本题是综合性考查题目。D项,“诗人以‘回雁’‘断猿’反衬离别之情”说法有误,反衬应改为正衬,是以哀景写哀情。

2.“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”这是柳永名作《雨铃霖》的结句。比较这首诗的尾联和《雨霖铃》的结句艺术手法上的异同之处。(6分)

答:                                                             

【解析】诗人设想别后,以虚写实,笔姿灵活。“桂江”和“连山”并无相连之处,因此这里并不是实说桂水东过连山。下一句所要回答的问题就是如何把这东西远隔的两地联系起来。原来连接双方的,正是山水相望、长吟远慕的无限相思。《雨霖铃》的结句写这一去长年相别,相爱的人不在一起,我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。即使有满腹的情意,又能和谁一同欣赏呢?也是虚写,直抒胸臆,想象别后无尽的羁旅之愁。

答案:相同点:同为想象别后之景,采用虚写手法。(答出虚写或者想象都给满分)

不同点:柳永词直抒胸臆,以千种风情衬尽羁旅愁苦,人间别恨;刘禹锡诗以想象之景结情,寄离情于山水。(答出以景结情或者双关都给分)

二、(2021·重庆)阅读下面两首宋诗,完成3、4题。(9分)

木　芙　蓉

吕本中

小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。

犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。

中和堂木芙蓉盛开戏呈子瞻

陈　襄

千林寒叶正疏黄,占得珍丛第一芳。

容易便开三百朵,此心应不畏秋霜。

3.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分) (　　)

A.两诗都写到了木芙蓉的生长环境,但环境格局不同,陈襄诗较吕本中诗阔大。

B.两诗描写木芙蓉花的特点各有侧重,吕本中诗写花之红艳,陈襄诗写花之繁多。

C.两诗赞美木芙蓉花,都用了对比手法,但吕本中诗对比的张力不如陈襄诗强烈。

D.两诗语言风格都较为平实自然,但气韵不同,吕本中诗偏委婉,陈襄诗偏豪放。

【解析】选C。本题考查综合鉴赏诗歌的能力。C项,“都用了对比手法”错误,陈襄诗“占得珍丛第一芳”的意思是:它是美丽花丛中第一美。虽是“第一芳”却未与任何花作比较。

4.两诗各表现了木芙蓉花怎样的精神?请结合诗句简要分析。(6分)

答:                                                       

【解析】本题考查鉴赏诗歌表现手法和思想情感的能力。吕本中诗中:首句点明木芙蓉生长的地方,就是在小池的南边。第二句用了拟人的手法,突出了木芙蓉不畏艰难、无惧风霜的特性。“犹胜无言旧桃李”借用“桃李不言,下自成蹊”的典故,说木芙蓉的品格比桃李更让人敬佩。“一生开落任东风”写出了木芙蓉的从容与淡定,不管风吹雨打,不管环境多么恶劣,也按自己的本性,自开自落。

陈襄诗的意思是,树林中的叶子都已经发黄了,只有芙蓉花还在盛开。它根本就不畏惧霜寒,随随便便就能开个三百朵。从而表达了作者不屈服于政治压力的决心。

答案:①吕本中诗中的木芙蓉花有从容、独立、坚韧的精神:不管命运与际遇如何,只着力用心地绽放自己的生命,自开自落,任由东风。②陈襄诗中的木芙蓉花有无畏、洒脱、豪迈的精神:不惧怕秋霜,只任性绽放,随便一开,就是三百朵。

三、阅读下面这首唐诗,完成5、6题。(9分)

温 汤 客 舍①

刘长卿

冬狩②温泉岁欲阑,宫城佳气晚宜看。

汤熏仗里千旗暖,雪照山边万井寒。

君门献赋谁相达,客舍无钱辄自安。

且喜礼闱秦镜③在,还将妍丑付春官④。

【注】①此诗写于唐玄宗天宝年间诗人赴京赶考途中。②冬狩:指天子在冬季围猎。③秦镜:秦始皇宫里的方镜,传说能鉴别人心邪正,后指明镜。④春官:礼部的别称。

5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) (　　)

A.“宫城佳气”“汤熏仗里”展现唐玄宗冬狩温泉的气象之美,暗含赞美之情。

B.“千旗暖”与“万井寒”形成对比,分别写出了帝王的奢侈和百姓的贫寒。

C.诗人用司马相如“君门献赋”的典故,表达自己无人引荐、怀才不遇的无奈。

D.诗人赴京赶考,宿于温泉客舍,虽囊中羞涩,但仍能自安。

【解析】选A。本题考查鉴赏文学作品时归纳内容要点、评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目,要结合题目、注释、背景等全面解读诗歌。A项,“暗含赞美之情”不当。古代帝王冬天狩猎,勇猛威武,借以操练军队以提升战斗力。而唐玄宗却耽于享乐,在华清宫温泉沐浴,阵势浩大,耗费人力物力。表达的是诗人对君王行为的否定和讽刺。

6.尾联与李白《行路难·金樽清酒斗十千》最后两句表达的情感有何异同?请简要分析。(6分)

答:                                                   

【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此题,要细心捕捉诗词字里行间的情感信息,找出能传达作者情感的物象加以揣摩,感受作者的情感基调,从而达到与作者的情感共振的效果。具体答题格式是“通过什么+抒发(寄寓)什么感情”。刘诗最后两句意为:值得高兴的是,考场中有明镜在,我可以放心地将自己的才能高低交给礼部考官来评判了(喻指自己能考中)。表达了对科考公正的坚信。李诗“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”意为:相信总有一天,我能乘长风破万里浪,高高挂起云帆,渡过沧海,到达理想之地。表达了自己必定能实现政治抱负的信念。这是二者的区别。共同点是都抒发了诗人对自身才华的自信和对美好前景的期待。

答案:①相同点:都抒发了诗人对自身才华的自信和对美好前景的期待。

②不同点:刘诗表达了对科考公正的坚信,李诗表达了自己必定能实现政治抱负的信念。

四、阅读下面两首唐诗,完成7、8题。(9分)

昌谷北园新笋四首

李　贺

其一

箨落①长竿②削玉开,君看母笋是龙材。

更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。

其四

古竹老梢惹碧云,茂陵③归卧叹清贫。

风吹千亩迎雨啸,鸟重一枝入酒尊。

【注】①箨(tuò)落:笋壳落掉。②长竿:新竹。③茂陵:地名。《史记·司马相如列传》记载“相如既病免,家居茂陵”。

7.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(3分) (　　)

A.“君看母笋是龙材”和《李凭箜篌引》中“空山凝云颓不流”皆属侧面描写。

B.“鸟重一枝入酒尊”句,言鸟栖竹枝之景映入酒樽,表现出清冷孤寂的心境。

C.两首诗中都运用比喻,一状新竹之形,一摹老竹之声,生动形象,耐人寻味。

D.相较于第二首中“惹碧云”的古竹,作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。

【解析】选D。本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项,“作者更喜欢第一首中‘抽千尺’的新竹”于文无据。第一首写新竹晶洁如玉,生机勃勃,茁壮挺拔,要挣脱壳箨的束缚,要向上生长,若容许它尽情生长,一夜之间可以拔节挺长千尺,表达了作者对新竹的喜爱;第二首写古竹挺拔,梢可拂云,老竹叶相互碰撞,声音清脆,表达了作者对古竹的喜爱。从中并不能得出“作者更喜欢第一首中‘抽千尺’的新竹”的结论。

8.竹是诗歌常见意象,寄托着诗人的情志。两首诗都写到了竹子,请分别分析“新竹”与“古竹”这两个意象,并简要概括你从中获得了怎样的成长启示。(6分)

答:                                                   

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象、评价古代诗歌的思想内容的能力。第一首,“更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥”,写笋的生长愿望,进一步刻画笋的内在美和勃勃的生命力。这两句表达了新竹冲上九霄的豪情壮志,它不甘心埋没园泥之中的现状,诗人运用了托物咏志的手法,表达诗人虽然命途多舛,遭遇坎坷,但是没有泯灭雄心壮志,希望实现自己拔地上青云的志愿。第二首,诗的开头两句“古竹老梢惹碧云,茂陵归卧叹清贫”,意为老竹虽老,仍矫天挺拔,梢可拂云,而自己年纪并不大,却只能像家居茂陵时的司马相如一样,甘守清贫,表现出诗人对自身处境的感叹。考生可结合新竹、古竹的形象特点及作者的生活经历、志趣、感情,概括出“我们即使遭遇坎坷,也不能泯灭凌云之志”等成长启示。

答案:①新竹拔节千尺、脱却尘泥,寄托了作者的凌云之志;②古竹梢可拂云、挺拔坚韧,表现出作者对自身处境的感叹;③启示我们即使遭遇坎坷,也不能泯灭凌云之志。

五、阅读下面两首唐诗,完成9、10题。(9分)

　燕　子　楼[注]

张仲素

楼上残灯伴晓霜,独眠人起合欢床。

相思一夜情多少,地角天涯未是长。

燕　子　楼

白居易

满窗明月满帘霜,被冷灯残拂卧床。

燕子楼中霜月夜,秋来只为一人长。

【注】工部尚书张愔去世后,其妾关盼盼独居在燕子楼,历十余年不嫁。曾在张愔手下任职多年的张仲素写了《燕子楼》,白居易阅后,写了和诗。

9.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分) (　　)

A.张诗巧用“伴”字将楼外之寒冷与楼内之孤寂联系起来,为人物的出场作安排。

B.张诗三、四两句直抒胸臆,言一夜相思情的长度绝对不是地角天涯的距离所能比拟的。

C.白诗中的两个“满”字,写出了女主人公深感于夜晚月圆而人却永远不能再团圆的痛苦。

D.无论是张诗,还是白诗,都塑造了一个能够跃然纸上的在相思中煎熬挣扎的女性形象。

【解析】选C。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。白诗首句是说月光透过帘隙洒满了床,霜花结在帘上,满帘皆霜。C项理解错误,两个“满”字并不是夜晚月圆而人无法再团圆之意。

10.请从和诗的角度分析白诗的妙处。(6 分)

答:                                                     

【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。张诗起句中“残灯”“晓霜”,是天亮时燕子楼内外的景物。用一个“伴”字,将楼外之寒冷与楼内之孤寂联系起来,是为人物的出场作安排。次句正面写盼盼,以人和床作极其强烈的对比,一面是残灯、晓霜相伴的不眠人,一面是有深情回忆的合欢床,深刻地发掘了她的内心世界。后两句写盼盼彻夜失眠,言一夜相思之情的长度,已非地角天涯的距离所能比拟。

白诗前两句也是写盼盼晓起的情景,将满窗月与满帘霜合写,将被冷与灯残合写,又增添了她拂床的动作。后两句也是写盼盼失眠,但将这位独眠人与住在“张氏旧第”中的其他人进行对比。燕子楼中虽然还有其他人住着,但感到霜月之夜如此漫长的,只有盼盼一人而已。

答案:①白居易和诗的第一、二、四句与原唱诗的第一、二、四句韵脚相同,达到了“和韵”。

②原唱诗将楼内残灯与楼外晓霜合写,将独眠人与合欢床对照;和诗则将满窗月与满帘霜合写,将被冷与灯残合写,又增添了拂床的动作,内容上与原唱诗既相衔接又不雷同。

③原唱诗作为盼盼的自白,感叹地角天涯的距离都不及自己此情之长;和诗则是感叹这凄凉秋夜竟似为她一人而显得特别漫长,在情感表达上同中见异。(每点2分)

六、(2021·广西模拟)阅读下面两首宋诗,完成11、12题。(9分)

观书有感(二首)

[宋]朱熹

其一

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

其二

昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。

11.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分) (　　)

A.第一首诗的首句运用比喻,把池塘比喻为一面镜子,写出了池塘清澈明净的特点。

B.第一首诗中诗人用“徘徊”一词,形象地写出了天光云影倒映在水面上的动态景象。

C.第二首诗写“蒙冲巨舰”因春水萌生变得如羽毛般轻盈,用夸张手法突出了江水力量之大。

D.两首诗歌语言庄重典雅,内蕴丰富,熔景趣、情趣、理趣于一炉,给读者以美的享受和道的启迪。

【解析】选D。本题考查鉴赏诗歌的内容和表达技巧等能力。D项,其二,语言口语化,“庄重典雅”不正确。

12.两首诗各表现了作者怎样的读书感悟?请简要说明。(6分)

答:                                                       

【解析】本题考查把握诗歌主旨的能力。第一首诗“问渠……”两句,表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”,实则预示人要心灵澄明,就得不断认真读书,不断求新求异,不断获取新知,才能达到至高的境界。

第二首诗借助形象喻理,它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理。诗中突出春水的重要,所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也可以理解为创作艺术要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。

答案:其一:要心灵澄明,就得常读书多读书,时时补充新知识。其二:读书做学问需要深厚积累,厚积才能薄发。(或:读书做学问需要灵感,有了灵感,问题会迎刃而解)

七、阅读下面这两首词,完成13、14题。(9分)

菩萨蛮·咏梅

朱淑真

　　湿云不渡溪桥冷,蛾寒①初破东风影。溪下水声长,一枝和月香。

　　人怜花似旧,花不知人瘦。独自倚阑干,夜深花正寒。

霜天晓角·梅

林　逋

　　冰清霜洁。昨夜梅花发。甚处玉龙三弄②,声摇动、枝头月。

　　梦绝。金兽爇③,晓寒兰烬④灭。要卷珠帘清赏,且莫扫、阶前雪。

【注】①蛾寒:“蛾”通“俄”,“蛾寒”犹言“轻寒”。②玉龙三弄:“玉龙”指雪,此处代指梅花;“玉龙三弄”即琴曲《梅花三弄》。③金兽爇:金兽,一种兽状的铜炉;爇,烧。④兰烬:指燃尽的灯芯。

13.下列对这两首词的理解与赏析,不恰当的一项是(3分) (　　)

A.朱词上片描绘了一幅声、形、色、味俱全的优美画面,营造出清冷、静淡的氛围。

B.朱词下片开头,人对梅怜爱,梅却不解人意,在对比中强调诗人深深的怨恨之情。

C.林词中“冰清霜洁”既表时令又可形容梅花,加以乐声烘托,梅的形象呼之欲出。

D.林词下片前三句写梦醒时油枯灯灭,天气寒冷,为后文诗人看似反常的举止蓄势。

【解析】选B。本题考查鉴赏诗歌主要内容的能力。解答此类题目需要准确细致把握诗歌主要内容,从诗歌的结构内容方面进行具体分析,重点把握诗歌的表达意蕴。B项,“在对比中强调诗人深深的怨恨之情”理解有误,表达的是诗人内心的孤寂及渴望关爱温暖的情思。

14.这两首词的结尾都写到人赏梅花,表达的情感有何不同?(6分)

答:   

答案:①朱词中,诗人夜深不眠,倚栏赏梅,以梅衬人,人梅一体,表达出诗人内心的孤寂及渴望关爱温暖的情思。

②林词中,诗人甘冒严寒雪中赏梅,表现出诗人神清骨冷的高情雅致及对梅花凌寒开放坚贞品质的赞美之情。