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    湖北省襄阳市襄州区2021-2022学年九年级上学期期中测试语文试题(word版 含答案)

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    湖北省襄阳市襄州区2021-2022学年九年级上学期期中测试语文试题(word版 含答案)

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    这是一份湖北省襄阳市襄州区2021-2022学年九年级上学期期中测试语文试题(word版 含答案),共13页。


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    1.(2分)谛-蒂;具-俱(改正错别字1分,每字0.5分;书写准确、规范、美观1分。共2分。如果改错一个都没改对,则书写不得分。)

    1. (2分)  zhēn  (每注音正确一字给1分,共2分)

    3.(2分)D

    4.(2分)B

    5.(2分)A

    6.(每空1分,出现错字、别字、添字、漏字等任何一种情况,该空即不得分。共7分)

    1)蜡炬成灰泪始干(2)鸡声茅店月(3)月是故乡明  人有悲欢离合  月有阴晴圆缺(4)不以己悲;长风破浪会有时

    7.(每小题2分,共8分)

    【对联选填】B

    【认识内涵】示例:如祖逖闻鸡起舞、欧阳修画荻学字等。

    【材料探究】近年,襄阳涌现出了许多自强不息的人物。自强不息可以助力我们实现梦想、改变人生,让我们的人生更精彩,拥有更多的选择。(意对即可)

    【看法表达】示例:我认为我们新时代的青年需要自强不息的精神,青年兴则国兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有希望。(意近即可)

    8.(每小题2分,共6分)

    【认识名著】林教头风雪山神庙;官逼民反。

    【走进名著】语言贴近生活,俚俗又生动(或质朴洗练),富有表现力。(意对即可)

    【整体阅读】拳打镇关西,大闹五台山,大闹桃花林惩罚周通,火烧瓦罐寺铲除强盗,大闹野猪林;(举出一例即可) 疾恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆。(写出一词即可)

    1. (2分)D

    10.(2分)通过千帆过万木春表达诗人乐观的情感(或刚健昂扬的精神)。

    11.(2分)(1)命名  (2)凭借

    12.(2分)C

    13.(2分)从岳阳门往西到金鸡的右边,其外面隐约有一个又高又长的建筑,叫做偃虹堤。

    14.(2分)利;以民为本

    15.(2分)滕子京修建偃虹堤后托欧阳修作记,欧阳修希望当权者能守住初心,为百姓兴利除弊。优秀品格:关心百姓,勤于政事,即使身处逆境,也要为百姓谋福利,有所作为。

    16.4分)示例二:在地铁里,一位陌生男士一把拽住因刹车差点摔倒的;

    示例三:下班路上,一位陌生男青年满足我的冒昧要求,送给我一只非广告赠品的气球。

    17.2分)运用神态描写和动作描写,刻画出男青年犹豫几秒后把气球送给陌生人,表现出他的体谅、宽容和善良。

    18.2分)这句话不仅指真正的春天来到人间,也指服务员阿姨无意中用一双温暖的手带给春天般的感受,深化了主题。

    19.2分)B

    20.3分)还要给空间站加油(补加推进剂)作为储藏室,保障航天员日常生活、工作物资随取随用。

    21.2分)首个是第一个的意思,表限制,说明天舟二号货运飞船后向对接、神舟十二号载人飞船前向对接空间站核心舱,完成的是中国空间站第一个字构型。体现了说明文语言的准确、严密。

    22.2分)D

    23.2分)我们要奋力走出舒适区,积极学思践悟,直面挑战、超越自我,在新征程上创造新业绩。

    24.2分)举例论证。列举疫情防控期间率先行动起来的地方损失更小的例子,具体有力地论证了忧患意识、居安思危对事业发展的重要意义不言而喻的观点,进而证明了中心论点。

    25.2分)示例一:唐太宗李世民以魏徵为镜,反省自己对百姓是否尽心尽力,对国家是不是无私奉献,对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊,亲贤远小,终为一代名君,开创了贞观盛世。示例二:齐国的贤臣邹忌善于反省,在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美,从而领悟出不同人的不同用心,由已推之,认识到齐国政治的弊端,及时采取措施,最终使齐国战胜于朝廷

    26.2分)首先提出疑问如何主动跳出舒适区,其次分别运用举例论证和道理论证,从常反思”“常超越”“常突破三个分论点进行论述,最后总结得出安于现状,只会畏缩不前;创新迭代,才能勇往直前

    27.作文评分标准:

    类型

     项目

    类文 (45-50 分)

    二类文 (40-44 分)

    三类文 (35-39 分)

    四类文 (30-34 分)

    五类文

     (29分以下)

    内容

    思想健康

    富有创意

    真挚感人

    内容丰富

    构思巧妙

    详略得当

    思想健康

    立意正确

    感情真挚

    材料具体

    构思新颖

    详略得当

    思想健康

    立意正确

    融入情感

    材料具体

    有详有略

    思想健康

    立意基本正确

    材料较具体

    立意不正确选材不恰当

    语言

    富有文采

    生动

    流畅

    通顺

    连贯

    较生动

    基本连贯

    有一些语病

    不够通顺

    语病较多

    结构

    严谨

    严谨

    完整有条理

    结构基木完整

    条理基本清楚

    结构不究整 条理不清楚

    文面

    卷面整洁

    标点正确

    卷面整洁

    标点正确

    卷面较整洁标点正确

    写字、标点 错误较少

    写字、标点 错误较多

    评分要求:

    须二人阅一卷,各自独立给分,若误差超出规定范围,由第三人(终审)重阅。

    基准分为40分,在此基础上根据评分类别进行评定。

    未写题目的扣2分;不足600字的,每少50字扣1分;卷面不整洁,字迹潦草的扣3分;标点符号一逗到底的扣2分。

    达到一类卷要求的作文,应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。

    凡判为满分和五类卷的,原则上须经阅卷组长认定。


     

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