【名校试卷】吴江经济技术开发区运西实验初级中学2019-2020学年8年级物理下册期末试卷 参考答案

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注意事项:
1.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效.
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号(考试号)用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑.
3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案.答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上 的指定位置，在其它位置答题一律无效.
4.作图题及有作图需要时，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗画清楚.
第Ⅰ卷(选择颧共24分)
一、选择题(每小题2分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的.)
1.下列数据中与实际相符的是
A．中考考场内的温度约为50℃ B．学生课桌的高度约为2m
C．正常人的心跳每分钟约为5次 D．两个鸡蛋的质量约为100g
【答案】D【解析】A.夏季教室内的温度大约在30℃左右，而50℃太高了，故A不合实际；
B.课桌的高度大约1m左右，2m比人站立时还要高，故B不合实际；
C.正常人的心跳50次~80次/min左右，而每分钟5次肯定太慢了，故C不合实际；
D.一般情况下，500g的鸡蛋大约有10个，那么两个鸡蛋的质量约为100g，故D符合实际。
2.第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是
A.伽利略 B.帕斯卡 C.牛顿 D.阿基米德
【答案】A【解析】
从物理学史上可以得亚里斯多德提出了力是维持物体运动的原因等理论，统治人类思想长达2000年，伽利略最早提出“力不是维持物体运动的原因”，并用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变．笛卡儿用数学的概念对伽利略的观点进行了补充，认为运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变，且直线运动．牛顿在前人的基础上是建立了“牛顿第一定律”，所以最早提出“力不是维持物体运动的原因（即物体的运动不需要力来维持）”的观点的科是伽利略
3.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是
A. 红墨水在水中散开说明分子间有排斥力
B. 用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动
C. 在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子
D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的
【答案】B【解析】A、红墨水在水中会散开，是因为墨水分子运动到水中，说明了构成物体的分子在不停的做无规则运动，所以A是错误的；
B、鼻子可以闻到醋和酱油的气味，是因为醋和酱油分子运动到了空气中，所以B是正确的；
C、原子核和电子构成原子，原子构成分子，尺度最小的是电子，所以C是错误的；
D、运动是相对而言的，没有任何物体是绝对不动的，选择了不同的参照物，物体的运动情况就是不同的，恒星相对于从它旁边运动过的流星而言就是运动的．
4.下列情况中，物质密度不变的是
A．把纸撕成碎片 B．冰熔化成水
C．氧气罐中的氧气用去一部分 D．把铁丝烧红
【答案】A【解析】密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变。同种物质，获态不同，密度不同。一定质量的物质，体积随温度的变化而变化，所以密度相应改变。把纸撕成碎片，是形状变化，物质种类和状态没变，所以密度不变，故A符合题意;冰熔花为水后，状态变化了，水的密度大于冰的密度，故B不符合题意;氧气罐内氧气用去一部分后，体积不变，质量减小，密度会减小，故C不符合题意;铁丝烧红后，质量不变，体积变大（热膨胀），密度变小，故D不符合题意 故选A。
5.2013年以来灰蒙蒙的天气让越来越多的中国公众注意到PM2.5细颗粒物。PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。以下按空间尺度由大到小排序正确的是
A.PM2.5 原子 质子 原子核 B.PM2.5 原子 原子核 质子
C.原子 原子核 质子 PM2.5 D.原子 质子 原子核 PM2.5
【答案】B【解析】PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于物体，因此它的尺度最大，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成．
6.观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是
A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】A【解析】A、气球瘪了，是物体的形状发生了变化；A正确；
B、竹子被拉弯，是物体的形状发生了变化；B错误；
C、木板弯曲，是物体的形状发生了变化；C错误；
D、箭被射出，是物体的运动状态发生了改变；D错误．
7.如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是
A．瓶口太小，水不易流出
B．外界大气压强等于瓶内水的压强
C．外界大气压强等于瓶内空气的压强
D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
【答案】C【解析】当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压强作用在盆景中的水面，所以水不会从瓶中流出来，当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度．故选C．
8.下列关于摩擦力的说法正确的是
A．物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大
B．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力
C．爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上
D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大
【答案】C【解析】A、物体受到的重力越大，压力不一定越大，摩擦力不一定越大，故A错误；
B、大型载重汽车增加轮胎数量，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，故B错误；
C、爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上，故C正确；
D、手握玻璃杯静止在空中，处于平衡状态，玻璃杯受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，当他的手的握力增大时，玻璃杯依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对玻璃杯的摩擦力不变，故D错误。
9.一个空药瓶,瓶口扎上橡皮膜用力使其竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,两次药瓶在水里的位置相同(如图所示),下列关于橡皮膜的说法正确的是
A.瓶口朝上时向内凹,瓶口朝下时向外凸,形变程度相同
B.瓶口朝上时向内凹,瓶口朝下时向外凸,朝下时形变更多
C.两次都向内凹,形变程度相同
D.两次都向内凹,瓶口朝下时形变更多
【答案】D【解析】液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显，综上所述，应是两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多，故只有D正确。
10.我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动
A．向 A 方向飘动 B．向 B 方向飘动
C．向 C 方向飘动 D．条件不足，无法判断
【答案】A【解析】解：因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大，空气压强小；马路两边的空气流速小，压强大．所以两边的气压大于马路中央的气压，树叶向马路中央运动．故选A
11.如图所示,在探究“二力平衡的条件”时,选质量为10 g的卡片作为研究对象。在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是
A.5 g B.10 g
C.200 g D.任意质量均可
【答案】C【解析】由题知，质量为10g的卡片作为研究对象；当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时，卡片的重力可以忽略不计，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡，故应选质量大的重物来拉卡片。故选：C。
随着全球气候变暖，漂浮于海面的冰山正逐渐熔化．小明为了探究冰山熔化
后海平面是否变化，就将一块冰放入浓盐水中，冰处于漂浮状态，液面位置
如图所示．冰熔化后，杯中的液面将比熔化前
不变 B、上升 C、下降 D、无法判断
【答案】B【解析】解：因为冰山漂浮在海面上，所以F浮=G冰，根据阿基米德原理知F浮=G排=ρ海水gV排，又因为冰化为水后的重力G水=G冰=ρ水gV水，则ρ水gV水=ρ海水gV排，又因为ρ水＜ρ海水，所以V排＜V水．所以液面上升．故选 B
第Ⅱ卷(非选择题共76分)
填空题(本题共10小题，每空1分，共26分.)
13.宇宙是由大量不同层次的星系等构成的。太阳系、地球、宇宙、银河系按尺寸从小到大的排列顺序为： ▲ ；构成物质世界的各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由 ▲ 和中子组成，原子核周围带负电的 ▲ 绕核运动．
【解析】（1）太阳系、地球、宇宙、银河系按从小到大的顺序排列为地球、太阳系、银河系、宇宙．
（2）原子核由质子和中子构成；原子核带正电，周围带负电的电子绕原子核高速旋转．
故答案为：地球、太阳系、银河系、宇宙；质子；电子．
14.建筑工人常常利用如图的重垂线检测墙体是否竖直，这是利用重力方向是 ▲ 的原理，图中的墙体向 ▲ （选填“左”或“右”）倾斜。
第15题图
第16题图
第14题图
【解析】重力的方向总是竖直向下的故答案为：竖直向下；右
15.如图所示，点燃蜡烛会使它上方静止的扇叶旋转起来，促使扇叶转动的作用力的方向 ▲ (一定是/一定不是/可能是)在竖直方向，该作用力的施力物体是 ▲ .
【解析】运动方向为水平，所以水平方向一定有力，所以力的方向一定不在竖直方向，力的作用是相互的，扇叶在推空气，反过来空气在推扇叶故答案为：一定不是；空气
16.如图所示,有两组同样的砖,A组一块,B组两块。每块砖平放时的长:宽:高为4∶2∶1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA,B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB,
则FA ▲ FB, pA ▲ pB。(均选填“>”“=”“<”)
【解析】解：两组砖对地面的压力均等于其重力，即可F＝G，A组一块，B组两块，FA＝G，FB＝2G，．故FA＜FA；
A组砖侧放，则面积为SA＝4×1＝4；压强pA＝＝，
B组砖平放，则面积为SB＝4×2＝8；压强pB＝＝＝，
则pA＝pB。
故答案为：＜；＝
17在“测量立方体松木的密度”实验中,通常用天平 测其质量,用 刻度尺测量松木的边长,,再用数学知识求出松木的体积;若天平右盘里放有砝码20g、10g、5g各一个,游码的位置如图甲所示,则松木的质量为 ▲ g,由图乙可知松木的边长是 ▲ cm,则松木的密度为 ▲ g/cm3。
第17题图
第19题图
【解析】解：由图可知砝码总质量35g，游码示数0.6g，故松木的质量为35.6g；
由图可知松木的长度为40.0mm，合4.00cm，则松木的体积为64cm3；
则松木的密度=≈0.56g/cm3．
故答案为：35.6；4.00；0.56．
如图甲所示，压强计使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置 ▲ (漏气/不漏气).图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的初步结论是:水内部的压强随 深度的增加而 ▲ (增大/减小/不变).
【解析】（1）若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强几乎不会发生变化，U形管两侧液体的高度几乎不变；
（2）乙和丙比较，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，探头放入水中深度不同，观察比较U形管两侧液体的高度差不同现象，可知液体深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；
故答案为：（1）漏气；（2）增大．
立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知,该运动员受到的重力为 ▲ N;他在 ▲ (选填“t2”“t3”或“t4”)时刻获得向上的最大速度。
【解析】解：（1）运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0﹣t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力：G＝F＝500N；
（2）运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；
由图象可知：
t1﹣t2内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大。
t2﹣t3内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。
t3﹣t4内，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；
所以，t1﹣t3过程，运动员的速度一直增大；t3﹣t4是减速，故t3时刻获得最大速度。
答案为：500；t3。
20.分析大气压强的变化可以判断大气环流的方向，预报相关气象情况。气象站用气压计采集某区域同一时刻近地面不同地点的大气压，并将气压相等的各点连起来，绘成“等气压线”，如图5所示。
①你认为采集数据时，应使近地面不同地点 ▲ ，理由是 ▲ 。
②根据A处风的方向，可判断A处气压 ▲ B处气压；结合上表，可判断该区域一般天气特征为 ▲ 。
第20题图
【解析】海拔高度越高，气压越小，即气压会随海拔高度的变化而变化;采集数据时，应使近地面不同地点海拔高度相同，这样才可以分析大气压强的变化，判断大气环流的方向; A处风的方向从A到B，那么可知A处气压高于8处气压;从图中可以看到，四周气压高于中心气压，那么从表中可知天气特征为阴雨。
【答案】海拔高度相同同一水平面）气压会随海拔高度的变化而变化高于阴雨
21.(2分)将一密度比水小的木块，系好绳子后放入甲图容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央.然后沿器壁缓慢匀速倒入水(忽略其他因素影响)，容器中水与木块位置变化如乙图：时木块恰好离开杯底，时绳子刚好拉直，时木块刚好完全浸没。请你在丙图中画出木块从加水开始到被完全浸没后的过程中所受浮力随时间变化的情况图.
根据阿基米德原理及物体漂浮时浮力与重力的关系进行分析，将整个过程分为离开容器底前、漂浮且绳子未拉直时、绳子拉直后未完全浸没前、完全浸没后几个阶段进行分析．
【解析】 答：由F浮=ρ液gV排，ρ液、g不变，V排越大，F浮越大；
从0→t1加水过程中，木块没有离开杯底，木块排开水的体积增大，浮力增大；
从t1→t2加水的过程中，木块离开杯底处于漂浮状态，排开水的体积不变，浮力不变；
从t2→t3加水过程中，绳子拉直，木块排开水的体积又不断变大，浮力再次变大；
从t3→t4加水过程中，木块完全浸没，排开水的体积不再发生变化，浮力也不再发生变化．
图象如图所示：
22.阅读材料，回答问题.
碳纤维
碳纤维是一种含碳量在95%以上的高强度、高模量纤维的新型纤维材料.它具备“外柔内刚”的特性，外壳坚硬又有纺织纤维的柔软，同等体积的质量比金属铝轻，但强度却高于钢铁，并且具有耐腐蚀、高模量的特性，通常被称为“新材料之王”，也有“黑黄金”的美称，是新一代增强纤维.碳纤维的主要用途是作为增强材料与树脂、金属、陶瓷及炭等复合，制造先进复合材料.碳纤维增强环氧树脂复合材料，其比强度及比模量在现有工程材料中是最高的.碳纤维是一种力学性能优异的新材料，它的密度不到钢的1/4，但碳纤维树脂复合材料杭拉强度一般是钢的7～9倍，抗拉弹性模量亦高于钢.利用碳纤维可以制造8、9kg左右的轻量自行车，这种轻量自行车登坡顺利而爽快，不会像一些轻的铝合金车架，登坡时感到有一种向后拉的力量.目前，碳纤维越来越显示出在工业上和军事上的广阔应用前景.
(1)碳纤维材料已被应用于制造羽毛球拍上，这应用了碳纤维的哪些物理属性(写出两个)
▲ 、 ▲ .
(2)己知碳纤维材料的密度为1.6 g/cm3，若某品牌碳纤维自行车架的质量只有1.6kg，用密度为7.9×103 kg/m3锰钢材料制作同一车架，则车架的重量为 ▲ N.
(3)根据碳纤维的特性，请你再列举一例它在生活中的应用: ▲ .
三、解答题 (本题共10小题，共计50分，.其中第24、25题需要写出必要的解答过程.)
23. (6分)按要求作图
(1)如图甲，当带电棒靠近用细线悬挂的小球时，小球被推开一定角度后保持静止.请画出小球在图示静止状态下受到的拉力和电荷作用头的示意图.
(2)如图所示,一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下,请画出小球运动至最高点c时所受重力和支持力的示意图。
(3)有一个木球静止在水面上，在图中画出它的受力示意图．
24.(4分)雪地摩托车是一款冬季越野装备，配有履带和滑雪板。下表是某款雪地摩托车的主要参数。
（1）履带和滑雪板都做得很宽是为了 ▲ 。
（2）雪地摩托车停放在水平雪地上时，对雪地的压强为多少？
【解析】解：（1）履带和滑雪板都做得很宽，增大了摩托车与雪地的接触面积，可以减小摩托车对地面的压强．
（2）雪地托车对水平雪地的压强：p=====2000Pa；
答：（1）履带和滑雪板都做得很宽是为了减小压强；
（2）雪地摩托车停放在水平雪地上时，对雪地的压强为2000Pa；
25.(7分)物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为1 0cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图像。请解答下列问题。
(1)当容器中水深超过8cm以后，物块处于什么状态?为什么?
(2) 将物块取出后，若容器中水的重力为20N，此时容器对水平桌面的压强是多少?
(3)物块的密度是多少?
【解析】（1）水的深度增大到8cm后，物块受到的浮力不再发生变化，物块没有全浸入，所以物块处于漂浮状态；
（2）p=F/S=(G容+G水)/S底=(4N+20N）/200cm2=0.12pa
（3）物块的体积：V=10cm×10cm×10cm=1×10-3m3，
由图象可知，物块处于漂浮状态时G=F浮=8N，
∵G=mg，
∴物体的质量m物=G物/g=8N/10N/kg=0.8kg，
物体的密度ρ=m物/V =0.8kg/1×10-3m3=800kg/m3．
答：（1）漂浮（2）0.12pa（3）800kg/m3
26. (4分)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ▲ （填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 ▲ 来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ▲ （填“快”或“慢”）。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ▲ 。
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的 ▲ 得出的正确结论。
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 ▲ （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 ▲ 不变的性质。
（7）小车运动过程中的阻力主要是摩擦力，本实验还告诉我们，在其它因素不变情况下，接触面对摩擦力大小的影响是 ▲ 。（意思表述清楚即可）
【解析】
（1）每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；
（5）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；
（6）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。
（7）在压力大小一定情况下，摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越大。
【答案】（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线运动；（5）推理；（6）不需要；运动状态。（7）接触面越粗糙摩擦力越大。
27小明按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
a.如图甲所示,将木块A平放在长木板B上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。
b.如图乙所示,将毛巾固定在长木板B上,木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。
c.如图丙所示,将木块A平放在长木板B上,并在木块A上放一砝码,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。
(1)该实验主要采用的探究方法是 ▲ 。
(2)由 ▲ 两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)由甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 ▲ (选填“大”或“小”)。
(4)实验后小组交流讨论时发现,在实验中很难使木块A做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是 ▲ (选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现,当F为3 N 时,木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动,则长木板B受到地面的摩擦力大小为 ▲ N。
(5)实验拓展:如图戊所示,放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F'的作用,F'-t和v-t图像分别如图己、庚所示,则物体C在第4 s时受到的摩擦力大小为 ▲ N。
【答案】(1)控制变量法 (2)甲、丙 (3)大(4)不需要 1.8 (5)4
【解析】(1)一个物理量可能与多个因素有关时,需要采用控制变量法探究它们之间的具体关系。(2)甲、丙两次实验接触面粗糙程度相同,压力不同,丙实验中压力较大,滑动摩擦力较大。(3)甲、乙两次实验压力相同,乙实验中接触面更粗糙,滑动摩擦力较大。(4)因木板B做匀速直线运动,木板B在水平方向上受到三个力的作用:向左的拉力F、木块A对木板B向右的摩擦力f、地面对木板B向右的摩擦力f',它们的关系为F=f+f'。图丁与图甲相比,木块A与木板B间接触面粗糙程度和压力都相同,所以滑动摩擦力也相等,即f=1.2 N。所以f'=F-f=3 N-1.2 N=1.8 N。(5)由图庚可看出,物体C在6~9 s内做匀速直线运动,则这段时间内拉力等于滑动摩擦力,由图己可看出,这段时间的拉力为4 N,则滑动摩擦力也等于4 N。又因为滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与运动速度无关,物体C在运动过程中接触面的粗糙程度和压力大小都没有变化,所以滑动摩擦力的大小也不变,整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小均为4 N,而物体C在第4 s时处于运动状态,所以受到的摩擦力为4 N。
28. (3分)某兴趣小组测量酸奶的密度，提供的器材有:天平(含砝码)、量筒、医用针筒(带针头).
(1)将天平放在水平 工作台上，将游码归零，调节平衡螺母，直到天平平衡.
(2)小组同学经过讨论后，设计了以下三种实验方案:
甲方案：①先用天平测出空烧杯的质量m1；
②在烧杯中倒入适量酸奶，用天平测出酸奶和烧杯的总质量m2；
③将烧杯中酸奶倒入量筒，读出量筒的示数V1.
乙方案：①先往烧杯中倒入适量酸奶，用天平测出烧杯和酸奶的总质量m3；
②再将烧杯中的酸奶倒入量筒，读出量筒的示数V2；
③用天平测出烧杯和剩余酸奶的总质量m4.
丙方案：①先用针筒吸取适量的酸奶，读出体积V3，并用天平测出它们的总质量m5；
②推动针筒活塞，将部分酸奶注回烧杯中，读出针筒内剩余酸奶的体积V4；
③再用天平测出针筒和剩余酸奶的总质量m6.
为了使酸奶的密度测量得更准确些，你认为选择 ▲ 方案最合理，理由是 ▲ ，并写出所选方案的测得酸奶密度的表达式: ▲ .(用所给字母表示)
【答案】丙 酸奶会粘在杯子上 (m5-m6)/(V3-V4)
【解析】甲方案中酸奶会留在烧杯上，乙方案中酸奶会留在量筒上
29.(9分)某班同学课外时间利用实验室器材，来探究浸在液体中的物体所受浮力大小的影响因素.
(一)小明组做了如图所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度为的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论:
(1)分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论:当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越 ▲ ;
(2)分析比较实验序号 ▲ 可初步得出结论:当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度 ▲ (有关/无关).
(3)由实验可知A物体的重力为 ▲ N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是 ▲ N.
(二)小红组认为:物体浸没之前所受浮力大小可能还与浸入液体的深度有关.为了探究这个问题，老师为她们准备了以下实验器材:
弹簧测力计、足够多的水与水槽、一个密度大于水(表面标有等距离线)的均匀长方体，如图戊.为了便于弹簧测力计挂住长方体，老师在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣.
请你用以上器材帮助小红完成以下实验步骤和分
析论证的设计.
【实验步骤】:
①用弹簧测力计挂在a处，将长方体浸入水中至第一条线处，记录弹簧测力计的示数F1;
②用弹簧测力计挂在 ▲ 处，将长方体浸入水中至 ▲ 处，读出并记录弹簧测力计的示数F2.
【分析论证】:
①若，说明物体浸没之前，它所受浮力大小与 ▲ ;
②若，说明物体浸没之前，它所受浮力大小与 ▲
分析 （1）根据称量法测浮力的方法：F浮=G-F示求出物体在水中受到的浮力．
（2）根据阿基米德原理可知物体受到的浮力与液体密度和排开的液体体积有关．
（3）由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而增大，有一段随h的增大而不变，可总结出物体所受浮力与深度的关系．
（4）要探究物体所受浮力的大小和物体浸在液体中深度的关系，应控制液体的密度和物体排开液体的体积一定，最好的办法就是让同一个物体浸没在同种液体的不同深度处，测出浮力的大小，进行比较，得出结论．
解答 解：（1）由甲、乙图可知：G=2.8N，F示=1.8N，
物体在水中的浮力：F浮=G-F示=2.8N-1.8N=1N；
（2）从图乙、丙可知，测力计示数不同，说明浮力不同，排开的液体体积相同，液体密度不同，所以从图乙、丙可知，浮力的大小与液体的密度有关．
（3）要保证浸入体积相同，浸入深度不同（4）分析论证：
①若F1=F2，根据F浮=G-F示可知，物体所受的浮力相同，而已知深度不同，说明：物体未浸没前，它所受浮力大小与深度无关；
②若F1≠F2，根据F浮=G-F示可知，物体所受的浮力不同，而已知深度不同，说明：物体未浸没前，它所受浮力大小与深度有关．
故答案为：（1）1；（2）液体密度；（3）深度；深度；（4）无关；有关．
30. (9分)科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着许多科学道理，学习科学要善于观察生活，善于从生活现象中发现问题，提出问题，进行探究.
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸.
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力.
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关?
【作出猜想】猜想一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关;
猜想二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的 ▲ 有关
【实验验证一】为验证猜想一小明进行如下实验爆作:
步骤一：取一根长约为1 m一端封闭的细玻璃管，在室温(20 ℃)下用水银封闭一端空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置，如图甲.
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到 为止.
步骤三：再将空气柱浸入80℃的水中，重复实验.
【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长.
【得出结论】 .
【实验验证二】小红利用传感器设计了如图乙的实验装置，探究验证猜想二.
(1)实验中，小红要控制气体的 ▲ 、 ▲ 不变，改变 ▲ ，测量 ▲ .
(2)小红实验记录的数据如下:
分析表中数据，可得结论:一定质量的气体，温度一定时，压强与体积 ▲ .
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据 ▲ .
等气压线的特征
一般天气特征
等气压线闭合，四周气压低于中心气压
晴朗
等气压线闭合，四周气压高于中心气压
阴雨
净重
180kg
额定输出功率
15kW
最高车速
50km/h
每块滑雪板与地面接触面积
0.15m2
履带与地面总接触面积
0.6m2