人教部编版三年级上册8 卖火柴的小女孩说课课件ppt

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欣赏歌曲：《假如幸福你就拍拍手》
提问：同学们，你们幸福吗？你认为幸福是什么?
会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方法，体会这样的表达效果。
乖（第1段）乖巧、乖乖裙（第2段）围裙、短裙兜（第2段）兜着、裤兜
币（第2段）硬币、银币哎（第5段）哎呀、哎哟橱（第7段）橱窗、衣橱
这篇童话讲了一个什么样的故事？你能用简洁的话讲述出来吗？
在大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴，她太冷了，为了暖和一下自己，她一次又一次的擦然火柴，从火光中看到了种种幻想，最后小女孩被冻死了。
一、学习第一部分（1-4）：残酷的现实
1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。 2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。
（第1段）那是一双很大的拖鞋----那么大，一向是她妈妈穿的。
小男孩捡起她的鞋跑了。
（第2段） 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
（第3段）这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
（第4段）她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。
学习第二部分（5-10）： 美好的幻想
1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？
2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴，你从中体会到了什么？
她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。
多么温暖多么明亮的火焰啊！
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？
◆ 她终于抽出了一根。
1、 “ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”她终于抽出了一根。
画线的这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？
从“敢”和“终于”这两个词说明了什么？
说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实
她又擦了一根火柴。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。
她又擦着了一根火柴。
“有一个什么人快要死了”。小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。这一段暗示了什么？暗示了小女孩的“死”。同时也预示了下一次擦然火柴时看到的将是奶奶。
她在墙上又擦着了一根火柴。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她赶紧擦燃了一大把火柴，要把奶奶留住。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。
第三部分（11-12） 悲惨的结局：冻死在大年夜
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？
小女孩儿生前在幻象中得到了满足，因此感到高兴和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？
第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
为什么小女孩死了，作者却说她幸福，表达了作者什么样的感情？
通过两个“幸福”可以感受到作者压抑心头的满腔愤怒，感受到作者对穷苦人民的深切同情和对社会现实的强烈不满。
1、找出小女孩每次擦燃火柴的句子，想一想小女孩为什么一次又一次的擦燃火柴，从中体会到什么？
小女孩五次擦燃火柴时的句子：
她终于抽出了一根。（第5段）她又擦了一根。（第6段）她又擦着了一根火柴。（第7段）她在墙上又擦着了一根火柴。（第9段）她赶紧擦着了一大把火柴。（第10段）
小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。
2、课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
课文三次提到“大年夜”；第一次在文章开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次写小女孩又冷又饿，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
自读课文6——10自然段：1、找出小女孩每次擦燃火柴的句子，分别看到了什么，说明了什么，填入下列表格中。
2.根据课文，在括号里填上恰当的词语
( ）的火炉( ）的烤鹅( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣诞树