2019-2020学年八年级上学期贵州省贵阳市息烽县息烽县九庄中学期末生物试题及答案（原卷+解析卷）

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试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．动物是多种多样的，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物，下列不属于动物主要特征的是（ ）
A．像植物那样进行光合作用
B．动物为了维持生存直接或间接以植物为食
C．绝大多数动物都能自由运动
D．只能靠摄取食物来获得现成的有机物
2．蛔虫是常见的线形动物，下列关于蛔虫的叙述错误的是（ ）
A．身体圆柱形，寄生在人的小肠里，体表有角质层
B．虫卵可存在于感染蛔虫病的人排出的粪便中
C．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可有效预防蛔虫病
D．人畜粪便不经杀死虫卵处理就可作为肥料使用
3．通过对蚯蚓的观察，能了解其外部的形态及运动。下列相关描述错误的是（ ）
A．蚯蚓的身体由许多彼此相似体节构成B．蚯蚓体壁分泌有黏液，主要用于运动
C．通过环带位置可区分它的前端、后端D．蚯蚓的腹面有刚毛，辅助运动
4．某同学在公园里发现一生物（见下图），轻轻触碰发现体表较硬。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．体表有外骨骼
B．可判断它是一种昆虫
C．有四对足，没有翅
D．身体和足都分节
5．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述正确的是（ ）
A．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
B．青蛙和蜥蜴都用肺呼吸，但它们的肺结构简单，靠皮肤辅助呼吸
C．两栖动物、爬行动物的生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
D．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，既保护身体又减少体内水分的蒸发
6．下列关于胎生、哺乳能提高哺乳动物后代成活率的原因，叙述不正确的是（ ）
A．胎生提高了哺乳动物的产仔率B．绝大多数胚胎在雌性体内的发育
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D．胎儿通过胎盘从母体获得营养
7．下图为四种动物，相关叙述不正确的是（ ）（注：各图并未按实际比例绘制)
A．①与②、③、④的主要区别是体内没有脊柱
B．②用肺呼吸，④用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
C．③体内的气囊和肺部都能进行气体交换
D．④是变温动物，②、③是恒温动物
8．运动系统是运动的结构基础，哺乳动物的运动系统的组成中不包括（ ）
A．肌肉B．关节C．骨D．神经
9．从动物行为获得的途径可将动物的行为分为先天性行为和学习行为。下列描述的动物行为中与其他三种不属于同一类的是（ ）
A．孔雀开屏B．蜜蜂采蜜C．小鼠走迷宫D．蜘蛛结网
10．下列关于动物社会行为的特征，叙述错误的是（ ）
A．群体成员之间有明确分工B．年长者通常是群体的首领
C．群体成员之间有信息交流D．有些群体中存在等级
11．羊把堆放的干草吃掉，干草在羊体内分解，这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环B．帮助植物传播种子
C．帮助植物传粉D．维持生态平衡
12．下列有关菌落的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌的菌落在外观上没有差别
B．菌落只能在人工配制的培养基上形成
C．菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
D．菌落实际上是多种细菌和真菌的集合体
13．关于下图四种生物的描述，正确的是（ ）
A．甲是某种磨菇，不含叶绿体，依靠根吸收水分
B．乙是某种杆菌，没有成形的细胞核，没有细胞壁
C．丙是酵母菌，为单细胞真菌，属于原核生物
D．丁是青霉，其直立菌丝顶端，有成串青绿色孢子
14．下列关于人类对细菌和真菌的利用，叙述不正确的是（ ）
A．利用乳酸菌制作馒头、面包，产生的氧气使馒头、面包松软多孔
B．用苏云金杆菌、白僵菌作为生物杀虫剂，以菌治虫减少农药使用
C．用含控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产胰岛素，治疗糖尿病
D．利用甲烷细菌分解作物秸秆、人畜粪尿，能产生清洁能源甲烷
15．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组的同学将同一种树的落叶均分为甲、乙两组，实验过程中定期滴加等量蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列实验方案合理的是（ ）
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组直接放在自然条件下（暴露在空气中）
C．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组灭菌后放在自然条件下（暴露在空气中）
D．两组都灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
16．2018年非洲猪瘟传入我国，造成养殖户的经济损失。我国科学家研究了非洲猪瘟病毒的感染机制，助力新型疫苗开发。下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A．个体微小要用电子显微镜才能观察到B．可以独立生活
C．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D．没有细胞结构
17．关于生物多样性及其保护的描述不正确的是（ ）
A．建立濒危物种繁育中心的种质库
B．生物的种类越丰富，生态系统的结构就越稳定
C．大力开发自然保护区的旅游资源
D．每种生物都是一个丰富的基因库
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、综合题
18．下图是两种动物身体结构示意图，请回答下列问题：

（1）水螅是附着生活的，是______________动物的代表，它吃进去的食物经消化后，食物残渣由__________排出。它的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为______________，这样的身体结构与食的关系是__________________________。
（2）扁形动物除涡虫外常见的还有______________________________（填动物名称）。涡虫的身体呈两侧对称。两侧对称的动物，身体前端（头部)感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形的优势在于_______________________。
19．下图是人在进行锻炼时动作示意图，请回答：
（1）骨路肌的两端固着在_______。一组骨骼肌只能牵拉骨改变位置，___（填“能”或“不能”）将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的_______________________。
（2）如图右胳膊做屈肘动作时，包括以下步骤：①肱二头肌和肱三头肌接受神经传来的兴奋，②________收缩，___________舒张，③前臂的尺骨和桡骨受到牵引，___________________。
20．水稻、小麦和大豆是中国重要粮食作物。我国人民通过不断努力，培育了许多新品种。请回答下列问题。
（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了__________________多样性改良作物品种的典型实例。
（2）有人对水稻、小麦和大豆进行分类，整理如下表所示。
上表中，包含生物种类最多的生物分类单位是_______，最基本的分类单位是_______。表中水稻和_______的亲缘关系更近。一般不同生物所处的共同分类等级越_____（填“大”或“小”），它们的相似程度越大，亲缘关系越__________（填“近”或“远”）。
三、实验探究题
21．在学习了鱼的知识后，有同学提出：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化?（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。)请根据上述的问题和提示，设计实验并回答问题。
（1）鱼的主要特征是：生活在水中，体表有__________覆盖；用_________呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）将鱼放在________（填“清水”或“BTB溶液”）中，一定时间内观察____________，若________________，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中。
（3）在生长着许多藻类植物的池排中，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，太阳出来一段时间后，鱼便停止了浮头。鱼浮头是因为：________________________；鱼停止浮头是因为：__________________________。分类单位
水稻、小麦和大豆的分类关系
种
稻种
小麦种
大豆种
属
稻属
小麦属
大豆属
科|
禾本科
豆科
目
禾本目
豆目
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
界
植物界