资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩17页未读，
继续阅读
2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市丹江口市期末生物试题及答案（原卷+解析卷）
展开
这是一份2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市丹江口市期末生物试题及答案（原卷+解析卷），文件包含2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市丹江口市期末生物试题学生卷docx、2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市丹江口市期末生物试题教师卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．水螅和涡虫不是同一类动物，但它们消化后的食物残渣排出的部位都是（ ）
A．肛门B．口C．胞肛D．细胞膜
2．节肢动物的体表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是 ( )
A．角质的鳞片或甲B．毛C．外骨骼D．羽毛
3．千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、螳螂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
4．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
5．下列哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．②⑤⑥
6．以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
7．关于动物体结构与其生活环境相适应的因果关系叙述不正确的是（ ）
A．哺乳动物有发达的大脑和神经，能适应陆地复杂多变的环境
B．爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，能适应陆地干燥的环境
C．鱼类有鳃，能适应水中生活
D．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中
8．下列对各种动物的特征描述，错误的是（ ）
A．蚯蚓身体分节，属于节肢动物B．鲫鱼属于脊椎动物，是变温动物
C．鸟胸肌发达，有利于飞行D．哺乳动物一般体表被毛，胎生，哺乳
9．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化功能
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
10．下列关于关节的叙述，错误的是（ ）
A．关节包括关节头、关节窝、关节腔
B．关节软骨能够缓冲震动
C．关节腔内的滑液能减少摩擦
D．关节囊包在关节外，内部形成关节腔
11．2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
12．一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋甚至圆石头，它照样孵蛋。这种行为称为（ ）
A．先天性行为B．后天性行为C．学习性行为D．节律性行为
13．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
14．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( )
A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环D．帮助植物传播种子
15．细菌和真菌的生活需要一定的条件，下列哪些是他们生存必须的条件（ ）
①充足的阳光
② 充足的空气
③适宜的温度
④一定的水分
⑤丰富的有机物
A．②③④⑤ B．③④⑤
C．①②③④ D．①②③④⑤
16．下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）
A．干燥的皮鞋
B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆
D．潮湿的沙土地
17．下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
18．细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用
19．下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）
A．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D．抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
20．如图为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．①无细胞结构，营寄生生活
B．②是细菌形成的芽孢
C．③可用来制糕点和酒
D．②③在生态系统中主要作为分解者
21．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
22．下面四个同学对微生物的各种认识，正确的是（ ）
A．小红：病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
B．王芳：真菌都是单细胞生物
C．李明：细菌的繁殖方式是孢子生殖
D．张磊：细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用
23．某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（ ）
A．腐生、寄生 B．寄生、腐生 C．寄生、寄生 D．腐生、腐生
24．在教室、车站等不同的地方打开含有营养物质的培养皿，暴露在空气中5－10分钟，再盖上盖封好，属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的（ ）
A．接种B．建立培养基
C．灭菌D．放在适宜环境下培养
25．下列对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是（ ）
A．病毒产生孢子进行繁殖
B．细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌在生态系统中都能分解动植物遗体
D．细菌可以通过分裂繁殖后代
26．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）
A．生活习性的不同 B．运动方式的不同 C．体内有无脊柱 D．呼吸方式的不同
27．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
28．科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交，培育出了抗萎黄病的大豆的新品种，这一成就的取得，充分利用了（ ）
A．基因的多样性 B．生物物种的多样性 C．生物特征的多样性 D．生态环境的多样性
29．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
30．保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）
A．依靠宣传教育 B．依靠法律手段 C．将受到威胁的生物易地保护 D．建立自然保护区
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
31．两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用_____呼吸；成体大多水陆两栖，用肺呼吸，_____辅助呼吸。
32．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为_____。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_____。
33．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为_____；病毒无细胞结构，由_____外壳和内部的遗传物质组成。
34．在被子植物中，花、果实和_____往往作为分类的重要依据。保护生物多样性的根本措施是保护_____的多样性。
三、综合题
35．请你根据以下四种动物的图示回答问题：
（1）若你将这四种动物从生物学分类的角度按有无脊柱分成两类，一类是无脊柱，它们是_____（填写代号）；另一类是有脊柱，它们是_____（填写代号）。
（2）这四种动物中，最高等的无脊椎动物是_____ （填写代号），最高等的脊椎动物是_____ （填写代号）。
（3）这四种动物中属于恒温动物的是_____（填写代号）。
36．如图是肌肉、骨、关节的关系图，识图作答。
（1）图中①是肌腱，②是_____。
（2）人做屈肘动作时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于_____状态。骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕_____活动，产生屈肘动作。
37．如图为部分动物分类图解，请回答：
（1）生物分类的最基本的单位是_____。
（2）图中的几种动物中，与家鸽共同特征最多的是_____，与家鸽亲缘关系最远的是_____。
（3）珠颈斑鸠的学名是Stretpelia chinenesis，这种命名方法是由瑞典生物学家林奈提出的_____法。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
【详解】
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，它们消化后的食物残渣仍然由口排出体外。
【点睛】
理解腔肠动物、扁形动物有口无肛门是关键。
2．C
【解析】
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】
节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。
【点睛】
陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。
3．B
【解析】
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，解答即可。
【详解】
A、家鸽属于鸟类，青蛙属于两栖类，壁虎属于爬行动物，都属于脊椎动物，错误。
B、蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蜈蚣属于节肢动物，都属于无脊椎动物，正确。
C、鲫鱼属于鱼类，家兔属于哺乳类，属于脊椎动物，螳螂是节肢动物，属于无脊椎动物；错误。
D、蚂蚁和蜜蜂属于节肢动物，都属于无脊椎动物，鲨鱼属于鱼类，属于脊椎动物，错误。
故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是明确动物分类的依据。
4．A
【解析】
试题分析：腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，故正确；
一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，故错误；
软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食，故错误；
昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器．故D错误。
考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。
5．C
【解析】
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
【详解】
由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见C正确。
故选：C。
【点睛】
掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。
6．D
【解析】
【分析】
哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
【详解】
哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物；这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。由此可见，胎生与提高哺乳动物的产仔率无关，故D错误。
【点睛】
关键知道胎生哺乳可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
7．D
【解析】
【分析】
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】
A．哺乳动物有发达的大脑和神经，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，能适应陆地复杂多变的环境，A正确。
B．爬行动物的体表有角质的鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，B正确。
C．鱼类用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C正确。
D．蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
8．A
【解析】
【分析】
（1）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
【详解】
A．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征是身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。因此蚯蚓属于环节动物，A错误。
B．鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定。身体呈流线形，有侧线。鲫鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变，B正确。
C．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此，鸟胸肌发达，有利于飞翔，C正确。
D．哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道几种动物的主要特征。
9．D
【解析】
【分析】
生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的，这是自然选择的结果。
【详解】
A、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，正确；
B、蜥蜴具有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，陆上产卵，卵外有坚韧的卵壳，因此与陆地干燥的生活相适应，正确；
C、鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃内密布毛细血管，能够在水中进行气体交换。正确；
D、家鸽每呼吸一次，要在肺进行两次气体交换。气囊储存气体，不能进行气体交换。错误。
故选：D。
【点睛】
解答此题的关键是明确各动物形态结构与生活环境相适应的特点。
10．A
【解析】
【分析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，A错误；关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，B正确；关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，C正确；关节囊包在关节外，内部形成关节腔，D正确。
【点睛】
解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构。
11．C
【解析】
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12．A
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
母鸡孵卵，是生来就有的，不用学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
13．A
【解析】
【分析】
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内用动作进行信息传递方式，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内用气味进行信息传递方式，C不符合题意。
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内用性外激素进行信息传递方式，D不符合题意。
【点睛】
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
14．A
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
【点睛】
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
15．B
【解析】
试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
考点: 细菌和真菌的分布。
16．C
【解析】
【分析】
霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
【详解】
A.霉菌的生活需要一定的水分和营养物质，所以干燥的皮鞋缺少水分，不利于霉菌的生长繁殖，故A错误。
B.霉菌生活需要一定的温度，水分和营养物质等，煮沸的牛肉汁含有营养物质，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易出现霉菌生长，故B错误。
C.潮湿的粮食里含有机物和水，有利于霉菌的生长繁殖，所以潮湿的粮食堆最有利于霉菌生长，故C正确。
D.潮湿的沙土地内含有水，但缺乏有机物，不利于发霉的生长，故D错误。
故选C。
【点睛】
关键知道霉菌的生活需要营养物质、适宜的温度、水分等。
17．C
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
【详解】
A、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖。所产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的，A错误。
B、有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜，起保护作用，与细菌生殖无关系，B错误。
C、在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的，C正确。
D、细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，D错误。
故选：C。
【点睛】
本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容。
18．B
【解析】
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生；如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用．
故选B
【考点定位】呼吸作用的概念。
【名师点睛】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。
19．D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
A．抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。会杀死其他细菌，A错误。
B．抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，是有保质期的，B错误。
C．抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。并不是尽早服用抗生素，便早日康复，C错误。
D．凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，D正确。
【点睛】
现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况，值得注意。
20．B
【解析】
【分析】
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【详解】
A．①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能寄生在活细胞中，A正确。
B．②是细菌，当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢，B错误。
C．利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。
D．腐生的细菌和真菌属于分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，②细菌③酵母菌在生态系统中主要作为分解者，D正确。
【点睛】
掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。
21．A
【解析】
试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。
原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。
考点：菌、真菌等其他生物的分类。
22．D
【解析】
【分析】
微生物包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，结构简单。病毒无细胞结构，真菌有细胞核，细菌无细胞核，在自然界中都有一定的作用。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，病毒的繁殖方式是自我复制，A错误。
B．真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B错误。
C．细菌的繁殖方式是分裂生殖，C错误。
D．腐生性细菌和真菌是分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，对自然界的物质循环起重要作用，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活。
23．B
【解析】病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内才能生活，营寄生生活；青霉属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，腐生生活，B正确。
24．A
【解析】
【分析】
根据接种的定义以及空气中有微生物，会落到培养皿上进行分析回答。
【详解】
按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。
【点睛】
本题主要考查了接种的有关知识，题目较易。
25．D
【解析】
【分析】
根微生物的结构、生殖方式和生活方式特征进行解答。
【详解】
病毒的生殖方式为自我复制，A错误；细菌是单细胞生物，真菌有单细胞生物，如酵母菌，也有多细胞生物，如霉菌，B错误；细菌和真菌的营养方式是寄生和腐生，其中腐生细菌和真菌在生态系统中是作为分解者而存在的，C错误；细菌可以通过分裂繁殖后代，D正确。
26．C
【解析】
【分析】
动物分类除了要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。
【详解】
题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。其归类的依据最可能是体内有无脊柱。而其它分类依据都至少分成三类。
【点睛】
关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
27．C
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确；植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
28．A
【解析】基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物的基因多样性是培育农作物新品种的基因库。故A符合题意。
29．A
【解析】
试题分析：A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．故A错误．
B、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．故B正确．
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定．故C正确．
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性．故D正确．
故选A．
考点：生物的多样性的内涵．
30．D
【解析】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
31．鳃 皮肤
【解析】
【分析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助肺呼吸的功能。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
32．学习行为（或后天性行为） 菌落
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
【详解】
动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为以及菌落的概念。
33．原核生物 蛋白质
【解析】
【分析】
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜。
（2）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。
【详解】
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，称为原核生物。
病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌、病毒的结构特点。
34．种子 生态系统
【解析】
【分析】
了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
【详解】
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
【点睛】
解答此题的关键是明确生物的分类依据和保护生物多样性的措施。
35．A、D B、C D C C
【解析】
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
【详解】
（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是A草履虫D蝗虫，体内无脊柱，属于无脊椎动物，一类是B鲫鱼C家鸽，体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）A草履虫属于单细胞动物，较低等；B属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；C家鸽，属于鸟类；D蝗虫，属于节肢动物。动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。由上可知，题中的几种动物中较高等的无脊椎动物是D节肢动物；较高等的脊椎动物是C鸟类。
（3）A草履虫、B鲫鱼、D蝗虫的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物；C家鸽的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握动物分类的知识，能灵活的对动物进行分类。
36．肌腹 舒张 关节
【解析】
【分析】
每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动。当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。图中①肌腱、②肌腹。
【详解】
（1）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是①肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是②肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。如屈肘和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
37．种 岩鸽 鲫鱼 双名
【解析】
【分析】
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
【详解】
（1）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
（2）生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。图A的几种动物中，岩鸽与家鸽亲缘关系最近，它们的共同特征最多，与家鸽的亲缘关系最远的是鲫鱼。
（3）珠颈斑鸠的学名是Stretpelia chinenesis，这种命名方法是由瑞典生物学家林奈首创的双名法。在双名法中规定，每种生物只能有一个学名，这个学名由两个字组成，分别是属名+种名。
【点睛】
明确各种动物的特征即分类依据是解题的关键。
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．水螅和涡虫不是同一类动物，但它们消化后的食物残渣排出的部位都是（ ）
A．肛门B．口C．胞肛D．细胞膜
2．节肢动物的体表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是 ( )
A．角质的鳞片或甲B．毛C．外骨骼D．羽毛
3．千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、螳螂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
4．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
5．下列哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．②⑤⑥
6．以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
7．关于动物体结构与其生活环境相适应的因果关系叙述不正确的是（ ）
A．哺乳动物有发达的大脑和神经，能适应陆地复杂多变的环境
B．爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，能适应陆地干燥的环境
C．鱼类有鳃，能适应水中生活
D．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中
8．下列对各种动物的特征描述，错误的是（ ）
A．蚯蚓身体分节，属于节肢动物B．鲫鱼属于脊椎动物，是变温动物
C．鸟胸肌发达，有利于飞行D．哺乳动物一般体表被毛，胎生，哺乳
9．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化功能
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
10．下列关于关节的叙述，错误的是（ ）
A．关节包括关节头、关节窝、关节腔
B．关节软骨能够缓冲震动
C．关节腔内的滑液能减少摩擦
D．关节囊包在关节外，内部形成关节腔
11．2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
12．一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋甚至圆石头，它照样孵蛋。这种行为称为（ ）
A．先天性行为B．后天性行为C．学习性行为D．节律性行为
13．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
14．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( )
A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环D．帮助植物传播种子
15．细菌和真菌的生活需要一定的条件，下列哪些是他们生存必须的条件（ ）
①充足的阳光
② 充足的空气
③适宜的温度
④一定的水分
⑤丰富的有机物
A．②③④⑤ B．③④⑤
C．①②③④ D．①②③④⑤
16．下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）
A．干燥的皮鞋
B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆
D．潮湿的沙土地
17．下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
18．细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用
19．下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）
A．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D．抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
20．如图为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．①无细胞结构，营寄生生活
B．②是细菌形成的芽孢
C．③可用来制糕点和酒
D．②③在生态系统中主要作为分解者
21．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
22．下面四个同学对微生物的各种认识，正确的是（ ）
A．小红：病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
B．王芳：真菌都是单细胞生物
C．李明：细菌的繁殖方式是孢子生殖
D．张磊：细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用
23．某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（ ）
A．腐生、寄生 B．寄生、腐生 C．寄生、寄生 D．腐生、腐生
24．在教室、车站等不同的地方打开含有营养物质的培养皿，暴露在空气中5－10分钟，再盖上盖封好，属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的（ ）
A．接种B．建立培养基
C．灭菌D．放在适宜环境下培养
25．下列对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是（ ）
A．病毒产生孢子进行繁殖
B．细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌在生态系统中都能分解动植物遗体
D．细菌可以通过分裂繁殖后代
26．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）
A．生活习性的不同 B．运动方式的不同 C．体内有无脊柱 D．呼吸方式的不同
27．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
28．科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交，培育出了抗萎黄病的大豆的新品种，这一成就的取得，充分利用了（ ）
A．基因的多样性 B．生物物种的多样性 C．生物特征的多样性 D．生态环境的多样性
29．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
30．保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）
A．依靠宣传教育 B．依靠法律手段 C．将受到威胁的生物易地保护 D．建立自然保护区
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
31．两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用_____呼吸；成体大多水陆两栖，用肺呼吸，_____辅助呼吸。
32．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为_____。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_____。
33．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为_____；病毒无细胞结构，由_____外壳和内部的遗传物质组成。
34．在被子植物中，花、果实和_____往往作为分类的重要依据。保护生物多样性的根本措施是保护_____的多样性。
三、综合题
35．请你根据以下四种动物的图示回答问题：
（1）若你将这四种动物从生物学分类的角度按有无脊柱分成两类，一类是无脊柱，它们是_____（填写代号）；另一类是有脊柱，它们是_____（填写代号）。
（2）这四种动物中，最高等的无脊椎动物是_____ （填写代号），最高等的脊椎动物是_____ （填写代号）。
（3）这四种动物中属于恒温动物的是_____（填写代号）。
36．如图是肌肉、骨、关节的关系图，识图作答。
（1）图中①是肌腱，②是_____。
（2）人做屈肘动作时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于_____状态。骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕_____活动，产生屈肘动作。
37．如图为部分动物分类图解，请回答：
（1）生物分类的最基本的单位是_____。
（2）图中的几种动物中，与家鸽共同特征最多的是_____，与家鸽亲缘关系最远的是_____。
（3）珠颈斑鸠的学名是Stretpelia chinenesis，这种命名方法是由瑞典生物学家林奈提出的_____法。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。
【详解】
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，它们消化后的食物残渣仍然由口排出体外。
【点睛】
理解腔肠动物、扁形动物有口无肛门是关键。
2．C
【解析】
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】
节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。
【点睛】
陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。
3．B
【解析】
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，解答即可。
【详解】
A、家鸽属于鸟类，青蛙属于两栖类，壁虎属于爬行动物，都属于脊椎动物，错误。
B、蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蜈蚣属于节肢动物，都属于无脊椎动物，正确。
C、鲫鱼属于鱼类，家兔属于哺乳类，属于脊椎动物，螳螂是节肢动物，属于无脊椎动物；错误。
D、蚂蚁和蜜蜂属于节肢动物，都属于无脊椎动物，鲨鱼属于鱼类，属于脊椎动物，错误。
故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是明确动物分类的依据。
4．A
【解析】
试题分析：腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，故正确；
一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，故错误；
软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食，故错误；
昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器．故D错误。
考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。
5．C
【解析】
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
【详解】
由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见C正确。
故选：C。
【点睛】
掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。
6．D
【解析】
【分析】
哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
【详解】
哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物；这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。由此可见，胎生与提高哺乳动物的产仔率无关，故D错误。
【点睛】
关键知道胎生哺乳可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
7．D
【解析】
【分析】
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】
A．哺乳动物有发达的大脑和神经，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，能适应陆地复杂多变的环境，A正确。
B．爬行动物的体表有角质的鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，B正确。
C．鱼类用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C正确。
D．蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
8．A
【解析】
【分析】
（1）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
【详解】
A．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征是身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。因此蚯蚓属于环节动物，A错误。
B．鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定。身体呈流线形，有侧线。鲫鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变，B正确。
C．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此，鸟胸肌发达，有利于飞翔，C正确。
D．哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道几种动物的主要特征。
9．D
【解析】
【分析】
生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的，这是自然选择的结果。
【详解】
A、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，正确；
B、蜥蜴具有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，陆上产卵，卵外有坚韧的卵壳，因此与陆地干燥的生活相适应，正确；
C、鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃内密布毛细血管，能够在水中进行气体交换。正确；
D、家鸽每呼吸一次，要在肺进行两次气体交换。气囊储存气体，不能进行气体交换。错误。
故选：D。
【点睛】
解答此题的关键是明确各动物形态结构与生活环境相适应的特点。
10．A
【解析】
【分析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，A错误；关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，B正确；关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，C正确；关节囊包在关节外，内部形成关节腔，D正确。
【点睛】
解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构。
11．C
【解析】
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12．A
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
母鸡孵卵，是生来就有的，不用学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
13．A
【解析】
【分析】
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内用动作进行信息传递方式，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内用气味进行信息传递方式，C不符合题意。
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内用性外激素进行信息传递方式，D不符合题意。
【点睛】
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
14．A
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
【点睛】
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
15．B
【解析】
试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
考点: 细菌和真菌的分布。
16．C
【解析】
【分析】
霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
【详解】
A.霉菌的生活需要一定的水分和营养物质，所以干燥的皮鞋缺少水分，不利于霉菌的生长繁殖，故A错误。
B.霉菌生活需要一定的温度，水分和营养物质等，煮沸的牛肉汁含有营养物质，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易出现霉菌生长，故B错误。
C.潮湿的粮食里含有机物和水，有利于霉菌的生长繁殖，所以潮湿的粮食堆最有利于霉菌生长，故C正确。
D.潮湿的沙土地内含有水，但缺乏有机物，不利于发霉的生长，故D错误。
故选C。
【点睛】
关键知道霉菌的生活需要营养物质、适宜的温度、水分等。
17．C
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
【详解】
A、细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖。所产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的，A错误。
B、有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜，起保护作用，与细菌生殖无关系，B错误。
C、在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的，C正确。
D、细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，D错误。
故选：C。
【点睛】
本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容。
18．B
【解析】
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生；如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用．
故选B
【考点定位】呼吸作用的概念。
【名师点睛】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。
19．D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
A．抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。会杀死其他细菌，A错误。
B．抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，是有保质期的，B错误。
C．抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。并不是尽早服用抗生素，便早日康复，C错误。
D．凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，D正确。
【点睛】
现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况，值得注意。
20．B
【解析】
【分析】
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【详解】
A．①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，只能寄生在活细胞中，A正确。
B．②是细菌，当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢，B错误。
C．利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，C正确。
D．腐生的细菌和真菌属于分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，②细菌③酵母菌在生态系统中主要作为分解者，D正确。
【点睛】
掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。
21．A
【解析】
试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。
原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。
考点：菌、真菌等其他生物的分类。
22．D
【解析】
【分析】
微生物包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，结构简单。病毒无细胞结构，真菌有细胞核，细菌无细胞核，在自然界中都有一定的作用。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，病毒的繁殖方式是自我复制，A错误。
B．真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B错误。
C．细菌的繁殖方式是分裂生殖，C错误。
D．腐生性细菌和真菌是分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，对自然界的物质循环起重要作用，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活。
23．B
【解析】病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内才能生活，营寄生生活；青霉属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，腐生生活，B正确。
24．A
【解析】
【分析】
根据接种的定义以及空气中有微生物，会落到培养皿上进行分析回答。
【详解】
按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。
【点睛】
本题主要考查了接种的有关知识，题目较易。
25．D
【解析】
【分析】
根微生物的结构、生殖方式和生活方式特征进行解答。
【详解】
病毒的生殖方式为自我复制，A错误；细菌是单细胞生物，真菌有单细胞生物，如酵母菌，也有多细胞生物，如霉菌，B错误；细菌和真菌的营养方式是寄生和腐生，其中腐生细菌和真菌在生态系统中是作为分解者而存在的，C错误；细菌可以通过分裂繁殖后代，D正确。
26．C
【解析】
【分析】
动物分类除了要比较外部形态结构，还要比较内部构造和生理功能。
【详解】
题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。其归类的依据最可能是体内有无脊柱。而其它分类依据都至少分成三类。
【点睛】
关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
27．C
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确；植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
28．A
【解析】基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物的基因多样性是培育农作物新品种的基因库。故A符合题意。
29．A
【解析】
试题分析：A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．故A错误．
B、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．故B正确．
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定．故C正确．
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性．故D正确．
故选A．
考点：生物的多样性的内涵．
30．D
【解析】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
31．鳃 皮肤
【解析】
【分析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助肺呼吸的功能。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
32．学习行为（或后天性行为） 菌落
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
【详解】
动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为以及菌落的概念。
33．原核生物 蛋白质
【解析】
【分析】
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有的细菌还有鞭毛和荚膜。
（2）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。
【详解】
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，称为原核生物。
病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌、病毒的结构特点。
34．种子 生态系统
【解析】
【分析】
了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
【详解】
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
【点睛】
解答此题的关键是明确生物的分类依据和保护生物多样性的措施。
35．A、D B、C D C C
【解析】
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
【详解】
（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是A草履虫D蝗虫，体内无脊柱，属于无脊椎动物，一类是B鲫鱼C家鸽，体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）A草履虫属于单细胞动物，较低等；B属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；C家鸽，属于鸟类；D蝗虫，属于节肢动物。动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。由上可知，题中的几种动物中较高等的无脊椎动物是D节肢动物；较高等的脊椎动物是C鸟类。
（3）A草履虫、B鲫鱼、D蝗虫的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物；C家鸽的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握动物分类的知识，能灵活的对动物进行分类。
36．肌腹 舒张 关节
【解析】
【分析】
每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动。当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。图中①肌腱、②肌腹。
【详解】
（1）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是①肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是②肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。如屈肘和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
37．种 岩鸽 鲫鱼 双名
【解析】
【分析】
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
【详解】
（1）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
（2）生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。图A的几种动物中，岩鸽与家鸽亲缘关系最近，它们的共同特征最多，与家鸽的亲缘关系最远的是鲫鱼。
（3）珠颈斑鸠的学名是Stretpelia chinenesis，这种命名方法是由瑞典生物学家林奈首创的双名法。在双名法中规定，每种生物只能有一个学名，这个学名由两个字组成，分别是属名+种名。
【点睛】
明确各种动物的特征即分类依据是解题的关键。
相关试卷
2019-2020学年七年级上学期湖北省恩施州恩施市期末生物试题（原卷+解析卷）： 这是一份2019-2020学年七年级上学期湖北省恩施州恩施市期末生物试题（原卷+解析卷），文件包含2019-2020学年七年级上学期湖北省恩施州恩施市期末生物试题原卷docx、2019-2020学年七年级上学期湖北省恩施州恩施市期末生物试题解析卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
2019-2020学年七年级上学期湖北省孝感市孝南区期末生物试题（原卷+解析卷）： 这是一份2019-2020学年七年级上学期湖北省孝感市孝南区期末生物试题（原卷+解析卷），文件包含2019-2020学年七年级上学期湖北省孝感市孝南区期末生物试题原卷docx、2019-2020学年七年级上学期湖北省孝感市孝南区期末生物试题解析卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市郧阳区桂花中学12月月考生物试题及答案（原卷+解析卷）： 这是一份2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市郧阳区桂花中学12月月考生物试题及答案（原卷+解析卷），文件包含2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市郧阳区桂花中学12月月考生物试题学生卷docx、2019-2020学年八年级上学期湖北省十堰市郧阳区桂花中学12月月考生物试题教师卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
