2018-2019学年广东省揭阳市惠来县仙庵中学七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）

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2018-2019学年广东省揭阳市惠来县仙庵中学七年级（上）第一次月考生物试卷一、单项选择题．（每空2分，共36分）1．（2分）下列不是生物特征的是（  ）A．能进行呼吸 B．能生长繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应2．（2分）被称为“分类学之父”和发现血液循环的科学家分别是（  ）A．达尔文和哈维 B．林奈和达尔文 C．克里克和沃森 D．林奈和哈维3．（2分）“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（  ）A．生物能生长和繁殖 B．生物能适应环境 C．生物的生活需要营养 D．生物能对刺激作出反应4．（2分）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（  ）A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤5．（2分）某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（  ）A．丁 B．丙 C．乙 D．甲6．（2分）下列属于生命现象的是（  ）A．潮起潮落 B．山崩地裂 C．春华秋实 D．开水沸腾7．（2分）地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（  ）A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈8．（2分）科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是（  ）A．界 B．门 C．属 D．种9．（2分）在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（  ）A．作为重复实验以减少误差 B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组10．（2分）下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（  ）A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水11．（2分）生物形成物种多样性的一个主要原因是（  ）A．生态系统多样性 B．分布多样性 C．环境多样性 D．遗传多样性12．（2分）我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是（  ）A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．分类法13．（2分）生物的多样性不包括（  ）A．生物数量的多样性 B．生物基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性14．（2分）具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（  ）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统15．（2分）下列关于生物的描述中正确的是（  ）A．动物能呼吸、植物不能 B．动、植物都能自己制造有机物 C．动、植物都能排泄体内废物 D．生物都是由细胞构成的16．（2分）鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（  ）A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境17．（2分）在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（  ）①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟．A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧18．（2分）下列不能作为一个生态系统的是（  ）A．一棵桃树 B．一片果园 C．一条小溪 D．一块稻田二、填空题（12分）19．（5分）生物的特征包括     、     、     、     ．其中      是最基本的．20．（3分）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为     ．它又分为     和     ．21．（3分）我们把     多样性、     多样性和     多样性统称为生物多样性。22．（1分）环境对生物的影响有利有弊，其结果是使存活下来的生物更能     环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的     ．我们必须清醒地认识到：     就是保护人类自身！三、实验题（12分）23．（12分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：     ．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了     和     两种环境．该实验的变量是     ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇     （填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？     ．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？     ．（5）结论：     对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在     的环境中生活．（6）为什么实验结束后要洗手？     ．
2018-2019学年广东省揭阳市惠来县仙庵中学七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题．（每空2分，共36分）1．【解答】解：生物特征有，生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成等六个方面。能进行呼吸；能生长繁殖；能对刺激发生反应属于生物特征；动物会活动，而植物不会活动。因此会活动不属于生物特征，故选C故选：C。2．【解答】解：林奈，瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。哈维，英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论，1651年发表《论动物的生殖》。故选：D。3．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。故选：A。4．【解答】解：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。故选：B。5．【解答】解：只用1只鼠妇做实验不行。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇，所以使用鼠妇数量比较科学的小组是丁。故选：A。6．【解答】解：A、潮起潮落属于自然现象；B、山盟地裂属于自然现象；C、春华秋实属于生命现象；D、开水沸腾属于物理现象。故选：C。7．【解答】解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故D是正确的。故选：D。8．【解答】解：科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，如植物界、动物界、其他生物。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。故选：D。9．【解答】解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。故选：B。10．【解答】解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫。故选：B。11．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因。不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。生物种类的多样性组成了不同的生态系统。故选：D。12．【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。若要摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是调查法。 故选：B。13．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。故选：A。14．【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。故选：B。15．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此动物能呼吸、植物也能呼吸；植物能自己制造有机物，动物一般不能自己制造有机物；动、植物都能排泄体内废物；动物、植物、细菌、真菌是由细胞构成的，病毒没有细胞结构也属于生物。故选：C。16．【解答】解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。故选：D。17．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。①阳光③水分④土壤⑥空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；②杂草⑤田鼠⑦蝗虫⑧稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素。故选：C。18．【解答】解：A、一棵桃树，只包括了生物部分的部分生产者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故符合题意。B、一片果园，即包括了果园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，故不符合题意。C、一条小溪，既包括了这个小溪所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故不符合题意。D、一块稻田就是一个生态系统，包括稻田中的所有生物（水稻、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等。因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统。故不符合题意。故选：A。二、填空题（12分）19．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．故答案为：生长；繁殖；应激性；新陈代谢；新陈代谢20．【解答】解：生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等．亦称环境因子、生态因子．分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素．21．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。故答案为：物种；遗传；生态系统22．【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的．生物既能适应环境，又能改变环境，环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境；生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体．我们必须清醒地认识到：保护环境就是保护人类自身！故答案为：适应；有机整体（整体）；保护环境三、实验题（12分）23．【解答】解：（2）假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．两侧唯一不同的量是光，因此该实验的变量是光．   如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不以得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．（4）为了使实验结论更准确，减少实验误差，应计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．（6）鼠妇身上可能带有细菌、真菌等微生物，因此实验结束后要洗手．故答案为：（2）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活（答案合理即可）（3）明亮； 阴暗；光；否；鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性（4）计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值（5）光；阴暗（6）鼠妇身上可能带有细菌、真菌等微生物（主要从讲究卫生角度出发）