陕西省渭南市合阳县2021-2022学年七年级上学期生物学期中考试生物试卷（word版 含答案）

这是一份陕西省渭南市合阳县2021-2022学年七年级上学期生物学期中考试生物试卷（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．生物课后，有几名同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四名同学的观点，哪名同学的观点是正确的（ ）
A．是生物，因为制作课桌的材料是树木
B．是生物，因为制作课桌的木材由细胞构成
C．是非生物，因为课桌不会动
D．是非生物，因为课桌不具有生物的共同特征
2．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它（ ）
A．在进行呼吸B．对外界刺激能做出反应 C．怕碰撞 D．害羞
3．以下生物与生物之间的关系是捕食的是（ ）
A．牛喝水B．牛吃草C．牛和羊D．蚊子吸血
4．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．“春兰秋菊”“南橘北枳”
C．雨露滋润禾苗壮D．草盛豆苗稀
5．下列有关生物与环境关系的说法正确的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链:蝉→螳螂→黄雀
C．在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自动调节能力
D．在一条食物链中，植物积累的有毒物质含量百分比最多
6．如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是( )

A．该食物网中共有五条食物链
B．鹰获得能量最多的的食物链是草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇一►鹰
C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上
D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
7．下列生物中，属于消费者的一组是（ ）
A．水藻和细菌B．鱼和蛇
C．细菌和真菌D．地衣和大豆
8．在探究实验“光对黄粉虫生活的影响”时，实验的变量是（ ）
A．光B．温度C．水分D．土壤
9．下列选项中，不属于生态系统的是（ ）
A．一块农田B．一片森林C．一个湖泊D．池塘里的所有鱼
10．南橘北积所描述的柑橘果实变异形成的原因是
A．人为因素 B．染色体突变 C．基因突变 D．气候因素
11．在我国云南省的热带雨林，这里阳光充足，雨量充沛，气温较高。众多的乔木枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹杂其间，层层叠叠，郁郁葱葱。请问以下哪种生物的栖息地不是在这里（ ）
A．钝头蛇B．白臂叶猴C．丹顶鹤D．穿山甲
12．显微镜作为初中生物最重要的仪器，正确的使用步骤是（ ）
①对光，直到整个视野呈白色 ②放置玻片标本，并用压片夹压住 ③取镜、安放④调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像 ⑤收镜并放回原处
A．④①③②⑤B．⑤③①②④C．③①②④⑤D．②①③④⑤
13．某同学使用的显微镜目镜上标有“5×”字样，他准备将物体放大50倍，应选用的物镜是（ ）
A．45×B．15×C．10×D．5×
14．小文在做“用显微镜观察菠菜叶的临时切片”实验时，如果光线较弱，他应选择( )
A．大光圈、凹面镜B．小光圈、平面镜
C．大光圈、平面镜D．小光圈、凹面镜
15．下列有关活动的操作步骤与操作目的不一致的是（ ）

A．A B．B C．C D．D
16．细胞生长过程中，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，这主要与细胞的哪种结构有关？ （ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．叶绿体
17．细胞核分裂时，变化最明显的是（ ）
A．染色体B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
18．浦草生活在水中。经过检测发现，某些有毒的物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草的细胞结构是（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．叶绿体
19．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”该首诗讲的是一片碧绿的莲叶，无边无际，直延伸到天边，在阳光照射下，荷花显得格外艳丽鲜红，那么绿叶细胞和红花细胞中的能量转换器分别是
A．叶绿体、叶绿体和线粒体B．线粒体、线粒体和叶绿体
C．叶绿体和线粒体、线粒体D．线粒体和叶绿体、叶绿体
20．玉米的一个体细胞有 10 对染色体，经过 5 次连续的分裂，形成（ ）细胞，新细胞内各含有染色体（ ）
A．5 个 5 条B．32 个 10 对
C．32 个 10 条D．10 个 10 对
21．细胞分裂时，发生变化最明显、最重要的结构是（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁
22．下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，正确的是
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内具有运输作用的组织属于输导组织
C．心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成
D．系统是所有动物体都具有，而植物体不具有的结构层次
23．杨梅酒，味香甜。它是由杨梅、白酒和冰糖按一定比例制作而成的，含葡萄糖、果糖、柠檬酸、苹果酸及多种维生素。以下说法正确的是（ ）
A．冰糖和酒没有进入杨梅细胞内
B．这时的杨梅细胞的呼吸作用减弱
C．这时杨梅细胞膜失去了控制物质进出的能力
D．葡萄糖、果糖、柠檬酸等不是细胞需要的物质，所以能通过细胞膜进入白酒内
24．蝴蝶兰因花形似蝴蝶得名，其花姿优美，颜色华丽，为热带兰中的珍品，有“兰中皇后”之美誉，下列关于蝴蝶兰与蝴蝶结构层次的叙述，错误的是（ ）
A．蝴蝶兰和蝴蝶结构和功能的基本单位都是细胞
B．蝴蝶兰的根、茎、叶属于营养器官
C．蝴蝶兰没有“系统”这一结构层次
D．蝴蝶具有保护、营养等组织
25．一群形态相似的细胞执行一个相同的功能，我们把这群细胞称为（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
26．一片绿叶是（ ）
A．一个细胞B．一种组织C．一个器官D．植物个体
27．把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一层皮，这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于（ ）
A．上皮组织、薄壁组织B．保护组织、薄壁组织
C．果皮组织、输导组织D．表皮组织、分生组织
28．变形虫最常见的生殖方式是（ ）
A．孢子生殖B．配子生殖
C．出芽生殖D．分裂生殖
29．实现农业可持续发展的有效途径是（ ）
A．扩大种粮面积，使农民增产增收B．防止农村环境污染
C．大力发展养殖业D．发展生态农业
30．为了探究有关食品腐败的问题，某同学取三个相同的锁形瓶甲、乙、丙，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按如表所示要求进行处理。下列分析错误的是（ ）
A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌
B．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是温度和细菌
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是细菌
D．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
非选择题（30分）
二、非选择题（每空1分共30分）
31．王琳在做校园调查时，作了如下记录：
在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树叉上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。
根据以上记录，填写生态系统的组成表，并完成其他填空。
（1）填写下面生态系统组成表：
（2）在一个生态系统中，“人”扮演什么角色？ 。
（3）请从以上的记录中，写出一条食物链： 。
32.如图是某个生态系统图解，请据图回答：

（1）该生态系统中共有__条食物链。写出最长的食物链__。
（2）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和__。
（3）该生态系统能量最终来自于__。
（4）从图中可以看出鹰和蛇之间有__关系。
（5）鼠的数量减少，一般不会引起鹰的数量发生很大的变化，原因是生态系统具有一定的__能力。
33．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：
（1）对光时，转动物镜转换器，使_____________正对通光孔。
(2) 用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的图像形状是_________。
(3) 观察时若使左侧的物像移到视野中央，应向___________移动装片。
（4）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是__________________。
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜续寻找物像
C．眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近截玻片
（5）某同学在使用显微镜时，视野经常会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，面出了如图的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。

①________.
34．回忆所做的《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验。
（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴__________和__________。
（2）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。洋葱鳞片叶表皮细胞还具有的细胞壁和__________以及黄瓜表皮果肉细胞的__________是植物细胞特有的结构。
（3）《观察植物细胞》和 《观察人的口腔上皮细胞》的实验中染色使用的染料都是__________。
35.如图是植物从受精卵开始到组织的形成过程示意图，根据图完成下列问题：
(1)图中A表示____，B为____的过程，其结果是细胞____增加。但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有____能力。
(2)C为____的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化，进而形成组织。
36．分析“蚯蚓对土壤的翻耕”实验，根据实验回答下列问题：
（1）观察“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是______。
（2）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。

①实验一的变量是______。
②实验二探究的问题是______？对照组是______。
③通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢______的生活环境。
七年级生物期中参考答案
一、选择题（每题1分共30分）
1-5 DBBDC
6-10 DBADD
11-15 CCCAD
16-20 BAACB
21-25 ACCDB
26-30 CBDDB
二、非选择题（每空1分共30分）
31.（5分）（1）树 毛毛虫、麻雀 分解者
（2）人
（3） 树→毛毛虫→麻雀
32.（1） 5
（2） 非生物部分
（3）太阳能
（4）捕食和竞争（写一个不得分）
（5）自我调节
33.（1）低倍物镜 （2）q （3）左 （4）C （5）在装片上
34.（1）清水 生理盐水 （2）液泡 叶绿体 （3） 碘液
35.（1）受精卵 细胞分裂 数目 分裂（2）细胞分化
36.（1）生物能够影响（改变）环境
（2） ① 光
②水分（湿度）对蚯蚓生活有影响吗？（没有问号错误） 湿纸巾
③阴暗潮湿
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃