初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发优质第1课时导学案及答案
展开第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用
【学习目标】
1．知道化学反应中常常伴随能量变化。
2．知道化石燃料是重要的自然资源；知道液化石油气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。
3．了解化石燃料的不可再生性，理解燃料充分燃烧的重要性。
【学习重点】知道三大化石燃料及煤和石油的加工产品；知道燃料充分燃烧需要的条件。
【学习难点】理解充分燃烧的条件；常见可燃性气体的鉴别。
【学习过程】
一、自主学习
1．物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化：①放热现象，如 ；②吸热现象，如 。
2．三大化石燃料是 、 和 ，是不可再生能源。（1）煤主要含有碳元素。（2）石油主要含有 元素。（3）天然气的主要成分是 。
3．使燃料充分燃烧的方法：一是 ；二是 。
二、自主探究
知识点一 化学反应中的能量变化
【师生合作】完成教材P136的“实验7-3”，探究化学反应中的能量变化。
实验内容 | 手轻轻触碰试管外壁 | 化学方程式 |
生石灰与水反应 |
|
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镁与盐酸反应 |
|
|
结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随__________________，通常表现为______________________，即吸热现象或__________________________发生。
知识点二 化石燃料的使用
【引导自学】
1．煤与石油(都是 物)(填“纯净”或“混合”)
| 煤(“工业的粮食”) | 石油(“工业的血液”) |
组成元素 | 主要含 元素 | 主要含 元素 |
性质 | 黑色固体，有光泽，有可燃性 | 黏稠状液体 |
加工方式 | 煤的干馏(化学变化) | 分馏：利用 不同(物理变化) |
加工主要产品 | 焦炭、煤焦油、 | 溶剂油、汽油、煤油、石蜡、沥青等 |
2．天然气
天然气中的主要成分是 (CH4)，为混合物。 CH4的物理性质：无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。
【师生合作】完成教材P139的“实验7-4”，探究CH4的化学性质：可燃性。
实验内容 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
点燃甲烷(点燃前必须先验纯) | 产生明亮的________色火焰，放出热量 | 甲烷中含有_________元素，甲烷燃烧的化学反应方程式为 ___________________ |
在火焰上方罩一个干冷的烧杯 | 烧杯内壁有_________出现 | |
迅速翻转烧杯，向烧杯注入少量澄清石灰水 | 澄清石灰水变_________ |
知识点三 合理利用与开发化石能源
【小组讨论】阅读教材P140~P141，了解我国化石燃料的现状以及如何合理利用与开发化石能源。
1．化石能源是______________能源，通过教材P141的“表7-3”可知，化石燃料是有限的，因此我们要对化石燃料进行合理利用和开发。
2．（1）燃料不充分燃烧的危害：
①浪费资源；
②产生有害气体________。
（2）使燃料充分燃烧通常考虑两点：
一是燃烧时要____________________；
二是燃料与空气要________________________。
三、我的收获
四、当堂检测
1．下列说法正确的是 （ ）
A．人类只有通过燃料燃烧才能获得热量
B．水蒸法吸收热量，这是吸热现象
C．能源都是燃料
D．物质发生化学反应的同时，常伴随放热现象或吸热现象
2．许多变化都产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（ ）
A．食物腐烂发热 B．燃料燃烧放热
C．生石灰与水化合放热 D．灯泡通电发热
3．化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是（ ）
A．煤 B．石油 C．乙醇 D．天然气
4．下列关于石油的说法正确的是 （ ）
A．石油的蕴藏量是无限的 B．石油是“清洁燃料”
C．石油属于混合物 D．石油除了作燃料，不能再开发利用了
5．鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据 （ ）
A．颜色 B．溶解性 C．可燃性 D．燃烧后产物
6．燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。其原理是 （ ）
A．散热的速度加快 B．增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低 D．提高空气中氧气的含量
7．使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是 ；二是 。燃料燃烧不完全，不仅 ，而且还会 。
8．在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料 ；有剧毒的气体 ；能灭火的气体 ；能支持燃烧的气体 ；和空气混合后点燃可能爆炸的气体 ；天然气和沼气的主要成分是 。
五、布置作业
完成本课时对应练习，并预习下一节的内容。
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