【名校试卷】常熟市2019-2020学年7年级语文下册期末调研试卷 含答案

这是一份【名校试卷】常熟市2019-2020学年7年级语文下册期末调研试卷 含答案，文件包含常熟市2019-2020学年第二学期初一语文期末调研试卷doc、常熟市2019-2020学年第二学期初一语文期末调研试卷答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
2019－2020学年第二学期期末学业水平调研试卷初一语文                    2020.07注意事项:1.本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟;2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号、考场号、座位号用0. 5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上;3.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(29分)    1.阅读下面的文字，按要求答题。(7分)因为颠      ( pèi)流离，所以我们更在乎团聚的时光。我们渴望一年一度的春节，当我们有幸欢聚在一起的时候，时光总是那么短崭。看着父母两鬓增多的白发，才深刻体会到      (bǔ)育子女的艰辛。回想起小时候父母那些烦      ( suǒ)的话语，我们才真正感悟到“慈母手中线，游子身上衣”的那份恩情，真可谓       (lì)尽心血，操劳不停。人生难得几十年，不长也不短，是消失的年华让我们珍惜岁月的安康和父母的恩赐，让我们真正了解幸福的真蒂。    (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)       ①颠      ( pèi)流离  ②      (bǔ)育  ③烦      ( suǒ)  ④       (lì)尽心血    (2)请找出上面语段中的两个错别字并改正。(2分)错字  正字      (3)从上文中找出一个与“热烈欢迎”同属一个类型的短语。(1分)2.默写古诗文名句.并写出相应的作家、篇名。( 10分)    ①              ，何人不起故园情。                     (李白《          》)    ②                 ，一览众山小。                            (杜甫《望岳》)    ③马上相逢无纸笔，                      。                (岑参《逢入京使》)    ④商女不知亡国恨，                  。                      (杜牧《泊秦淮》)    ⑤          ，自缘身在最高层。                         (王安石《登飞来峰》》)    ⑥陆游在《游山西村》一诗中，展现出农村古老而淳朴的乡土风俗，寄托他对农村民风热爱之情的一句诗句是“               ，            。”    ⑦有约不来过夜半，                     。                   (赵师秀《约客》)    ⑧……中通外直，                   ，               ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。                                             (         《爱莲说》)3.名著阅读。(10分)    (1)作为科幻小说，《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的探险经历。请根据潜水艇航行线路上的部分地点，选出发生在对应地点的探险经历。(5分)A.南极①捕杀儒艮B.阿拉伯海底地道②海底森林打猎C.托列斯海峡③发现石洞中庞大无比的砗磲D.克里斯波岛④因冰山翻倒而困在冰洞中E.锡兰采珠场⑤捕捉到“大翡翠”天堂鸟      A—       B—       C—       D—       E—       。    (2)下面这段文字出自《海底两万里》，请结合相关内容回答问题。(5分)    “是的，我爱海!海是包罗万象的!海占地球面积的十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中，人们不是孤独的，因为他们感到在自己周围处处都有生命在颤动；海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆；海是动，海是爱，正像你们法国一位大诗人所说的，它是长存的生命。……可以说，地球是从海开始的，谁知道将来地球不是归给于海呢!海中有无比和平的环境。海不属于压迫者。在海面上，他们还可以使用他们的暴力，在那里互相攻打，在那里互相吞噬，把陆地上的各种恐怖手段都搬到那里。但在海平面十米以下，他们的权力便达不到了，他们的气焰便熄灭了，他们的威势便消失了!啊!先生，您要生活，就生活在海中吧!只有在海中才有独立!在海中我不承认有什么主子!在海中我是完全自由的!”①上段文字中尼摩船长提到的“先生”指的是谁?请你谈谈在这部科幻小说中这位先生给你留下了怎样的印象。(3分)    ②在这部小说的多处地方都提到了尼摩船长对大海的热爱，请你结合上段文字阐述尼摩船长热爱大海的原因。(2分)4.对联是我国传统文化瑰宝，也是活的文化遗产，至今仍普遍应用于我们的日常生活中。请仔细品读下面一句对联，说说这句对联的意思及所蕴含的人生哲理。(2分)    海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》第二部分(41分)阅读下面一首唐诗，回答5 -7题。(6分)过李处士山居姚合①闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。因病方收药，寻僧始度溪。少逢人到户，时有燕衔泥。萧洒②身无事，名高孰与齐。    【注】①姚合:唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主薄，世称“姚武功”。②萧洒:同“潇洒”。    5.诗人拜访李处士是在什么季节?结合诗句内容，阐述你的理由。(2分)    6.请简要概括“李处士”的形象特点。(2分)    7.诗中画线句抒发了作者什么样的思想感情?(2分)阅读《陋室铭》一文，完成8-10题。(6分)陋室铭刘禹锡    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?    8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(    ) (2分)有仙则名                            斯是陋室卷卷有爷名(《木兰诗》)               逝者如斯夫(《论语·子罕》)阅金经                              无丝竹之乱耳阅十余岁(《河中石兽》)               禽兽之变诈几何哉(《狼》)9.下边与“何陋之有?”语气不同的一项是(    )(2分)    A.为人谋而不忠乎?(《论语·学而》)    B.安能辨我是雄雌?((木兰诗))    C.沿河求之，不亦颠乎?(《河中石兽》)    D.天果积气，日月星宿，不当坠耶?(《杞人忧天》)    10.类比是这篇铭文主要采用的写法，可以把不同事物的相似之处形象凸显出来，请你选择文中一处地方作分析说明。(2分)阅读下面一篇文言短文.完成第11-13题。(8分)    工之侨得良桐后，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应①。自以为天下之美也，献之太常②。使国工③视之，曰:“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工④，作古窾⑤焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰:“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰:“悲哉，世也!岂独一琴哉?莫不然矣!”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。                                      (选自刘基《郁离子》)    【注】①金声而玉应：发声和应声如金玉之声。②太常:太常寺，祭祀礼乐的官署。③国工：最优秀的工匠，乐师。④篆工：刻字的工匠。⑤古窾( kuǎn):古代的款式。    11.写出下列句子中加点词的意思。(1分)      (1)弦而鼓之(    )                  (2)易之以百金(    )    12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)      ①匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。      ②岂独一琴哉?莫不然矣!    13.一把相同的琴，为什么工之侨第二次献琴成功，而第一次献琴失败呢?(3分)阅读下面一篇文章.完成14-1 6题。(8分)一起做“读书种子”向贤彪    ①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”    ②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。    ④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。    ⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不构泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。    ⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。                                                                  (有删改)    【注】①四民:士、农、工、商。②世业:世代相传的事业。    14.如何做一粒“读书种子”?请你结合全文内容作简要概述。(3分)    15.下面对文章内容的概括和分析不正确的一项是(    )(2分)      A.第①段引用黄庭坚的话，交代了“读书种子”一词的由来，引出本文议论的话题，激发了读者的阅读兴趣，同时起到了论据的作用，具有较强的说服力。      B.文中③、⑤两段分别列举彭德怀、钟扬事例的目的是有所不同的，前者是为了突出彭德怀带动身边的人读书，后者意在强调读书与实践相结合的重要性。      C.文中第④段引用国学大师陈寅恪的话语，是为了充分论述阅读作为一种力量，在承袭优秀传统文化，追求高雅生活，引领时代潮流方面发挥的积极作用。      D.第⑥段明确提出“阅读是一种超越世俗的力量”，只是为了进一步强调读书的非功利性、非物质性，号召我们只要多读书，就能把人生境界提升到崭新高度。    16.文中第②段画线句告诉我们，读书“可以遇见更好的自己，着到更美的世界”。请结合本学期语文教材中的名著阅读经历，谈谈你的体会。(3分)现代散文阅读。(13分)    小刚和他的同学小虞在阅读下面这篇文章时，展开了热烈的讨论，并提出了一些疑问，请你为他解答一下。桃之夭夭格致①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。    ②树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖烧的桃花自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着。等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。    ③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。    ④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。    ⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关内比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。    ⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才时。这裸桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。    ⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿上了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层地把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣。让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做。    ⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白。秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照样开花、结果。我想，天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，【      】(A.种植 B.饲养)一棵这徉娇贵的桃树。    ⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人未摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子?那种甜，是不可以描述的。    ⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。    ⑪在桃树还繁花似锦的时侯，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……    ⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。    ⑬冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。    ⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。                                              (选自《2018年中国散文精选》，有删改)    小刚:小虞，本文题目为《桃之夭夭》，为何文中还多次写到大李子树、海棠树、樱桃树等其他树?你能为我讲讲吗?(3分)    小虞:好的，                 (17题)                     。    小刚:我在阅读时发现，文中除了写桃树以外，还用很多篇幅在描写“父亲”。小虞，你认为文中的“父亲”是个怎样的人呢?请简要概括一下。(3分)    小虞:我觉得文中的“父亲”是                 (18题)                     。    小刚:第⑤段末尾说到“我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味”。小虞，这到底是一种怎样的生活滋味，你可以给我解释一下吗?(2分)    小虞:我觉得这里的“生活滋味”是指           (19题)              。    小刚:第⑧段中括号内应该选填哪个词语比较合适呢?是“种植”还是“饲养”?你能说说你的理由吗?(3分)    小虞:我认为应该选【    】，因为                 (20题)                     。    小刚:小虞，文末结尾句采用拟人手法，生动形象，言有尽而意无穷。你能否为我讲讲这句话寄托了作者哪些丰富而复杂的情感呢?(2分)    小虞:是啊，                 (21题)                     。第三部分(60分)    22.作文。(60分)    阅读影响着我，让我开阔眼界，提高修养；疫情影响着我，让我关注健康，热爱生命；家人影响着我，让我感受亲情，快乐成长……    请以“           影响着我”为题写一篇文章。    要求：①将题目补充完整。并抄在答题卷上;          ②除诗歌、剧本以外文体不限;          ③不少于600字;          ④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。