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部编版九年级下册历史教学计划与进度安排
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这是一份部编版九年级下册历史教学计划与进度安排,共2页。
1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。
2.要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二.教材分析
本册教材共分六个单元,23课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。
三.学生情况分析
尽管学生人数少,但学习状况差距有点大,学习基础不平衡,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信心,以便他们大多数能够合格。
四.教学措施:
1.创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学法环境。
2.指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。
3.加强辅导,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学。
五.教学进度安排:
第一阶段:新课教学:其中
第1---5周 16课时 讲授《世界历史》下册
第6周 2课时 指导基础训练
第7周 2课时 期中质量检测
第二阶段:会考总复习,其中:
第8-10周,5课时复习中国古代史
第11-12周,5课时复习中国近现代史
第13-14周,5课时复习世界历史
第15-16周,考前强化训练。
1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。
2.要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二.教材分析
本册教材共分六个单元,23课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。
三.学生情况分析
尽管学生人数少,但学习状况差距有点大,学习基础不平衡,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信心,以便他们大多数能够合格。
四.教学措施:
1.创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学法环境。
2.指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。
3.加强辅导,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学。
五.教学进度安排:
第一阶段:新课教学:其中
第1---5周 16课时 讲授《世界历史》下册
第6周 2课时 指导基础训练
第7周 2课时 期中质量检测
第二阶段:会考总复习,其中:
第8-10周,5课时复习中国古代史
第11-12周,5课时复习中国近现代史
第13-14周,5课时复习世界历史
第15-16周,考前强化训练。
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