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初中化学人教版九年级上册课题1 空气同步测试题
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气同步测试题，共5页。
【知识梳理】
对比人体吸入的空气与呼出的气体成分可知：
（1）氧气的含量：空气 （填“﹥”“﹤”或“﹦”下同）呼出的气体。
（2）二氧化碳的含量：空气 呼出的气体。
（3）水蒸气的含量：空气 呼出的气体。
【预习检测】
1．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．收集证据 C．归纳总结 D．得出结论
2．人体吸入的空气与人体呼出的空气相比，下列成分的体积差别不大的是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气C．氮气D．水蒸气
分层作业
【A组·基础达标】
1. 空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是（ ）
①氧气：空气＞呼出气体；
②二氧化碳：空气＜呼出气体；
③水蒸气：空气＞呼出气体。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
2．在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（ ）
A. 氮气 B.二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气
3．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（ ）
A．实验B．观察C．假设D．做结论
4.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ）
①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒置在水槽中 ③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。
A.①②③④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ④③②①
5. 小捷从冰箱中取出一个杯子，放在桌子上，过一会儿，发现杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能帮她分析原因吗？
。
【B组·能力提升】
1．通过探究：“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出结论正确的是（ ）
A．呼出的气体中的二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量
B．我们呼出的气体都是二氧化碳
C．我们吸入的气体全部都是氧气
D．呼出气体中的水蒸气的含量低于空气中水蒸气的含量
2．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的物理性质是（ ）
A．难溶于水，密度比空气大
B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大
D．易溶于水，密度比空气小
3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是（ ）
A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊
B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺[
C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成小水珠
D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
4. 我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ ）
A.模仿 B.对比 C.推理 D.假设
5. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）
A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气
B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论
D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
6. 在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多”的实验中，将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，观察实验现象。关于这个实验说法正确的是（ ）
A．集气瓶Ⅰ盛放的是空气，因此集气瓶Ⅰ没有必要盖玻璃片
B．现象是集气瓶Ⅰ中无明显变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊
C．用燃着的木条伸入集气瓶，先熄灭的集气瓶中的二氧化碳多，没必要做这个实验
D．因为集气瓶Ⅰ中会无明显变化，所以集气瓶Ⅰ中应该稍微多加一些澄清石灰水
7．如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况，由此不能得出的推论是（ ）
A．人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分
B．人体吸入气体中的氧气，只有部分进入了血液
C．人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气
D．人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳
8. 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-2所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
图1-2
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_____________，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_____________(选填“左移”、“右移”或“不动”)，揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是______________________，原因是
。
参考答案
课前预习
【知识梳理】
﹥ ﹤ ﹤
【预习检测】
1．A 2．C
分层作业
【A组·基础达标】
1．A 2．C 3．C 4．B 5．空气中含有水蒸气，从冰箱中取出的杯子温度低，水蒸气遇冷变为液态的水。
【B组·能力提升】
1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．C
8．(1)光合作用 (2)左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气，产生了二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使得瓶内气体减少，压强小于外界大气压。
【知识梳理】
对比人体吸入的空气与呼出的气体成分可知：
（1）氧气的含量：空气 （填“﹥”“﹤”或“﹦”下同）呼出的气体。
（2）二氧化碳的含量：空气 呼出的气体。
（3）水蒸气的含量：空气 呼出的气体。
【预习检测】
1．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．收集证据 C．归纳总结 D．得出结论
2．人体吸入的空气与人体呼出的空气相比，下列成分的体积差别不大的是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气C．氮气D．水蒸气
分层作业
【A组·基础达标】
1. 空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是（ ）
①氧气：空气＞呼出气体；
②二氧化碳：空气＜呼出气体；
③水蒸气：空气＞呼出气体。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
2．在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（ ）
A. 氮气 B.二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气
3．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（ ）
A．实验B．观察C．假设D．做结论
4.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ）
①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒置在水槽中 ③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 ④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。
A.①②③④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ④③②①
5. 小捷从冰箱中取出一个杯子，放在桌子上，过一会儿，发现杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能帮她分析原因吗？
。
【B组·能力提升】
1．通过探究：“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出结论正确的是（ ）
A．呼出的气体中的二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量
B．我们呼出的气体都是二氧化碳
C．我们吸入的气体全部都是氧气
D．呼出气体中的水蒸气的含量低于空气中水蒸气的含量
2．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的物理性质是（ ）
A．难溶于水，密度比空气大
B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大
D．易溶于水，密度比空气小
3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是（ ）
A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊
B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺[
C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成小水珠
D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
4. 我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ ）
A.模仿 B.对比 C.推理 D.假设
5. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）
A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气
B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论
D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
6. 在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多”的实验中，将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，观察实验现象。关于这个实验说法正确的是（ ）
A．集气瓶Ⅰ盛放的是空气，因此集气瓶Ⅰ没有必要盖玻璃片
B．现象是集气瓶Ⅰ中无明显变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊
C．用燃着的木条伸入集气瓶，先熄灭的集气瓶中的二氧化碳多，没必要做这个实验
D．因为集气瓶Ⅰ中会无明显变化，所以集气瓶Ⅰ中应该稍微多加一些澄清石灰水
7．如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况，由此不能得出的推论是（ ）
A．人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分
B．人体吸入气体中的氧气，只有部分进入了血液
C．人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气
D．人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳
8. 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-2所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
图1-2
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行_____________，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_____________(选填“左移”、“右移”或“不动”)，揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是______________________，原因是
。
参考答案
课前预习
【知识梳理】
﹥ ﹤ ﹤
【预习检测】
1．A 2．C
分层作业
【A组·基础达标】
1．A 2．C 3．C 4．B 5．空气中含有水蒸气，从冰箱中取出的杯子温度低，水蒸气遇冷变为液态的水。
【B组·能力提升】
1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．C
8．(1)光合作用 (2)左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气，产生了二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使得瓶内气体减少，压强小于外界大气压。
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