化学第一单元 走进化学世界综合与测试课后复习题

这是一份化学第一单元 走进化学世界综合与测试课后复习题，共10页。试卷主要包含了选择题，积累运用，情景分析，实验探究等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A.瓷碗破碎B.冰雪融化
C.大米酿酒D.铁铸成锅
2.我们在打开某种饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢?有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A.猜想假设B.设计实验
C.收集证据D.得出结论
3.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ）
A.试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的23
B.胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C.酒精灯：酒精灯熄灭后未盖灯帽
D.玻璃棒：可用于搅拌液体
4.实验结束后，下列仪器的放置方法中正确的是（ ）
5.奥运会火炬的燃料之一是丙烷。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（ ）
A.无色气体
B.温度达到450 ℃，即可燃烧
C.沸点为-42.1 ℃，易液化
D.微溶于水，可溶于乙醇
6.下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论的叙述中，不正确的是（ ）
A.物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础
B.在化学变化中，分子会破裂，原子也会破裂
C.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
D.原子论和分子学说的创立，使人类对化学的认识由表象转化为本质
7.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
A.少量的酒精洒在桌面上并燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B.用镊子小心地将块状固体放入竖直的试管中
C.用100 mL量筒量取9.5 mL NaCl溶液
D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00 g
8.当你在复印室复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是（ ）
A.该变化是物理变化
B.该变化是化学变化
C.氧气和臭氧是同一种物质
D.氧气与臭氧性质完全相同
9.下列实验现象的描述不正确的是（ ）
A.给水加热时，水沸腾，水蒸气遇冷的玻璃片，有小水滴生成
B.碘化钾溶液与硝酸银溶液反应有黄色碘化银沉淀生成
C.在点燃的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，烧杯内壁有雾
D.吹灭蜡烛时会产生一缕白烟
10.如图所示为初中化学常见实验操作，其中正确的是（ ）
二、积累运用（共28分）
11.（8分）（1）取用一定体积的液体一般用 。
（2）读数时量筒必须放 ，视线与量筒内 相切。若俯视，则实际量取的液体量 ；若仰视，则实际量取的液体量 。
（3）在量取液体时，当向量筒内倾倒液体接近 时，应停止倾倒，然后用 滴加到刻度线。
（4）量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用作 ，也不能 。
12.（8分）有关物质的变化和性质描述如下：
①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；②水蒸气可以变成天空中的白云；③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；④铁矿石冶炼成钢铁；⑤钢铁可生成铁锈；⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
请你分析，其中属于物理性质的是 （填序号，下同），属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。
13.（4分）据表回答问题：表中的实验操作图中各有一项明显错误，请按要求填写下列空白。
（1）A图中的错误是 ；
（2）B图中的错误是 ；
（3）若按C图操作，可能造成的后果是 ；
（4）若按D图操作时使用了游码，会造成氧化铜的称量质量比实际质量 （填“大”或“小”）。
14.（8分）镁是一种银白色金属，它具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题：
（1）镁带在空气中燃烧，由银白色的金属生成白色的固体粉末，该过程主要发生了 变化。
（2）镁带燃烧时的现象是 。
三、情景分析（12分）
15.（8分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后谁先熄灭”这一问题，甲、乙两位同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。
（1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会儿，都熄灭了。原因是 。
（2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 。
本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。
（3）某工程项目在电焊施工时，焊渣不慎溅落，引燃室外堆放的防水卷材，产生较大烟雾。由甲同学的猜想得出启示，要迅速逃离火灾现场，应采取的正确方法是 （填序号）。
A.用毛巾捂住鼻子
B.成站立姿势跑出
C.沿墙根迅速爬向门外
D.打开窗户跳出
16.（4分）化学就在你身边。在寒冷的冬天，当你的爸爸下班回到家中，你可以为他沏上一杯热茶。你认为取下的茶杯盖、暖瓶塞应如何放在桌上比较卫生?洗刷茶杯后，怎样判断茶杯是否洗干净了?
四、实验探究（30分）
17.（8分）看图回答下列问题：
（1）如图所示的实验操作中，正确的是 （填字母）。
（2）指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果：
① ；
② ；
③ 。
（3）请结合上面的错误示例，探究在平时实验中，因不正确操作可能造成的后果（任举两例，上面的图示错误示例除外）。
18.（10分）南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的硬度 ，密度比水的密度 。
（2）蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。
A.蜡烛受热熔化
B.石蜡燃烧
C.未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体
（3）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是 ；支持小王同学猜想的方法是 。
19.（12分）化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随有发光、放热的现象。王芳同学认为有发光、放热现象的变化不一定都是化学变化，整个学习小组对此展开了讨论验证。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想一】都是化学变化
【猜想二】不一定都是化学变化
【验证过程】
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：
a.烧杯内壁上出现水珠；
b.手摸烧杯有 的感觉；
c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：蜡烛燃烧生成其他物质的名称是 ，蜡烛燃烧为 变化。
（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）
分析：通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属 变化。
【结论】猜想 （填“一”或“二”）正确。
参考答案
1.C 物理变化和化学变化的根本区别在于是否有其他物质生成，如果有其他物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。瓷碗破碎、冰雪融化、铁铸成锅都没有其他物质生成，是物理变化；大米酿酒有其他物质生成，是化学变化。
2.B
3.D 加热时所盛液体体积不超过试管容积的13，否则液体沸腾时易喷出伤人，A错；向试管中滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内，要竖直悬空在试管口上方，B错；酒精灯熄灭后未盖灯帽会造成酒精挥发，C错；溶解物质时可用玻璃棒搅拌，可加速物质的溶解，D正确。
4.D 胶头滴管使用后不能横放在桌面上，否则造成残液倒流至橡胶胶帽，使橡胶胶帽被腐蚀及沾污胶头滴管；取用试剂后，应及时盖上试剂瓶瓶塞，防止试剂变质；砝码用完后应及时放回砝码盒。
5.B 化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，物质燃烧发生的是化学变化，所以可燃烧属于化学性质。
6.B
7.A 少量酒精洒在桌面上并燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，既可以降低温度，又可以隔绝空气，所以可以灭火，A正确；向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，B错误；量取溶液时，选取量筒规格应该等于或稍微大于量取溶液体积，应该用10 mL量筒量取9.5 mL NaCl溶液，C错误；托盘天平的精确度是0.1 g，不能用托盘天平称量出某固体样品的质量为5.00 g，D错误。
8.B 氧气是一种无色无臭的气体，而臭氧有一股特殊的气味，因此C、D两项错误。有其他物质生成，是化学变化，A项错误，B项正确。
9.B 在描述现象时，要注意生成物的状态以及是否使用生成物名称等。碘化钾溶液与硝酸银溶液反应有黄色沉淀生成，不能把生成物的名称当作现象描述。
10.B 称量药品应“左物右码”，A错误；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，B错误；取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，D错误。
11.【解析】 量筒是一种计量仪器，读数时应将量筒放平，视线与凹液面最低处相切，仰视读数会使量取的实际液体量偏多，俯视读数会使量取的实际液体量偏少。
【答案】 （1）量筒
（2）平稳 凹液面最低处 偏少 偏多
（3）所需刻度 胶头滴管
（4）反应器 加热
12.【解析】 ①水能变成水蒸气，②水蒸气可以变成白云，都是描述物质的物理性质，而不是变化的过程；③白云变成了雨雪描述了一种变化，且无其他物质生成，属于物理变化；④铁矿石炼成钢铁，⑥煤燃烧，这两种变化中都产生了其他物质，属于化学变化；⑤钢铁可生成铁锈描述的是钢铁的化学性质。
【答案】 ①② ⑤ ③ ④⑥
13.【答案】 （1）试管口没有略向下倾斜
（2）试管内液体的体积超过试管容积的13
（3）液体外流 （4）小
14.【解析】 （1）由题目所给信息可知，银白色的镁条燃烧后生成了白色的氧化镁粉末，该过程有其他物质生成，属于化学变化。（2）在描述实验现象时，对生成物的描述只要指明其颜色、状态、气味等我们用感觉器官感知的现象即可，不能“直呼其名”，如本题在描述生成物时，指明生成了白色固体粉末即可，不能说生成了氧化镁。
【答案】 （1）化学
（2）发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末
15.【解析】 （1）通过对实验中将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一段时间都熄灭这一事实的分析，可知造成这一现象的原因是玻璃杯内支持燃烧的氧气逐渐减少，所以两支燃着的蜡烛均熄灭。（2）从二氧化碳的密度、不助燃性及其受温度的影响等方面分析可得出答案。（3）由于本实验中甲同学的猜想是正确的，因此着火燃烧的房间内下部的有毒、有害气体含量较少，故逃离时应沿墙根迅速弯腰爬向门外；另外，根据日常生活中的消防知识可知，用毛巾捂住口鼻也可。
【答案】 （1）玻璃杯内空气中的氧气被耗尽
（2）二氧化碳受热体积膨胀，自上而下充满整个烧杯 二氧化碳的密度比空气的密度大
（3）AC
16.【解析】 此题将日常生活与化学实验联系起来，考查我们的实际应用能力。化学仪器的使用和操作来源于生活，但又高于生活。茶杯盖、暖瓶塞的放置方法可参照试剂瓶塞的放置方法；茶杯洗干净的标准可参照玻璃仪器洗净的标准。
【答案】 倒放在桌上；茶杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
17.【答案】 （1）C
（2）①A，酒精溢出引发火灾 ②B，会使人中毒 ③D，会损坏试管
（3）①给烧杯加热时不垫石棉网，会使烧杯炸裂；②给试管内固体加热时，试管口高于试管底，会使试管炸裂。（除上述示例外，实验中还有多种因不正确操作可能造成的不良后果，只要符合题意均可）
18.【解析】 本题是一道有关蜡烛及其燃烧的实验探究题。（1）蜡烛能用小刀切割，说明石蜡的硬度较小；能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。（2）石蜡熔化、石蜡蒸气冷凝都是物质状态的变化，没有其他物质生成，属于物理变化；石蜡燃烧生成了二氧化碳和水等物质，属于化学变化。（3）小李认为“白烟”是水蒸气，则可将干而冷的烧杯罩在“白烟”上方，看是否有水珠冷凝；小王认为“白烟”是蜡烛蒸气，则可将白烟点燃看其燃烧情况，或将“白烟”冷凝后看是否得到石蜡。
【答案】 （1）较小 小 （2）AC B （3）用干而冷的烧杯罩在“白烟”上方 将“白烟”用火柴点燃或将“白烟”冷却得到白色的蜡状固体
19.【解析】 （1）生活经验告诉我们，蜡烛燃烧是发光、放热的，手触摸蜡烛火焰上方的烧杯，会感觉热或发烫；烧杯内壁出现水珠，表明生成了水。
（2）钨丝通电前后没有变化，无其他物质生成，属于物理变化。将实验结果与猜想对照，就能做出正确判断。
【答案】 【验证过程】（1）发烫 水 化学
（2）发烫 物理
【结论】二
实验
内容
加热固
体药品
加热液
体药品
倾倒
液体
称量固
体氧化铜
实验
操作
图
编号
A
B
C
D
通电前
通电中
断电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉
灯丝为银白色固体