教科版 (2017)四年级上册运动和力综合与测试单元测试课后测评

这是一份教科版 (2017)四年级上册运动和力综合与测试单元测试课后测评，共7页。试卷主要包含了火箭是靠发射的，鞋底的花纹是为了，小车的设计中能增大摩擦力的有，物体滚动时所受的摩擦力等内容，欢迎下载使用。

1.火箭是靠（ ）发射的。
A.反冲力 B.重力 C.弹力
2.鞋底的花纹是为了（ ）。
A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.美观
3.小车的设计中能增大摩擦力的有（ ）。
A.轮胎之间的距离很宽 B.轮胎上的花纹 C.流线型车身
4.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（ ）。
A.加快 B.保持不变 C.变慢
5.物体滚动时所受的摩擦力（ ）。
A.小 B.大 C.不变
二.填空题
1.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（ ）的作用。
2.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（ ）释放。
3.轮子可以看做（ ）。人类发现可以用（ ）的方式前进，是一个了不起的创举。
4.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（ ）。
5.力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。它是以英国著名物理学家（ ）的名字命名的。
三.判断题
1.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（ ）
2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（ ）
3.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（ ）
4.重力的方向是竖直向上的。（ ）
5.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（ ）
四.连线题
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.简答题
1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。
2.举例说说生活中哪些物体存在能量。
六.综合题
1.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。
（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。
（2）使用前，先检查指针是不是指在（ ）的位置。
（3）读数时，视线与指针（ ）。
（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）
2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（ ）。
②（ ）。
③（ ）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（ ），小车的运动速度就越（ ）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（ ），小车运动的速度就越快。
3.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。
1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（ ）（填“相同”或“相反”）的推力。
2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左行驶。（ ）
②气球小车会向右行驶。（ ）
③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（ ）
④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（ ）
3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.重力
2.同一位置
3.滚木；滚动
4.重力
5.牛顿；牛；N；顿
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。
六.综合题
1.牛顿；牛；N；0；相平；最大
2.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重
3.相反；√；×；√；×；可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。