科学四年级上册运动和力综合与测试单元测试课后复习题

这是一份科学四年级上册运动和力综合与测试单元测试课后复习题，共5页。试卷主要包含了下面不能使小车运动变快的措施是，赛车的车身做成流线型是为了等内容，欢迎下载使用。
1.下面不能使小车运动变快的措施是（ ）。
A.增加载重量 B.减小摩擦力 C.增大与运动方向相同的拉力大小
2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（ ）。
A.不变 B.越大 C.越小
3.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（ ）。
A.近 B.远 C.无法判断
4.赛车的车身做成流线型是为了（ ）。
A.增大动力 B.行驶稳定 C.减小阻力
5.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（ ）的作用。
A.拉力 B.摩擦力 C.重力 D.反冲力
二.填空题
1.我们提水，感到水桶对手有向下的（ ）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（ ），物体都有一个向下的力，这就是（ ）。
2.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（ ）的单位，简称“牛”。，用符号（ ）来表示。
3.（ ）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（ ）的特征制成的。
4.弹簧测力计是测量（ ）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（ ）限度。
5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（ ）它。
三.判断题
1.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（ ）
2.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（ ）
3.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（ ）
4.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（ ）
5.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。（ ）
四.连线题
1.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
五.简答题
1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
六.综合题
1.弹簧测力计的使用：
1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（ ），用符号（ ）表示。
2.使用前，检查指针是否在（ ）位置。
3.读数时，视线与指针（ ）。
4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）
2.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。
（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（ ）。
（2）在实验中，小车是利用（ ）来前进的。
（3）在实验中，不变的条件是（ ）。
（4）通过这个实验，我们可以判断（ ）。
3.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。
1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（ ）。
A.测试次数 B.运动时间 C.垫圈数量 D.运动距离
2.这个对比实验中，小明采用（ ）的方法来提高实验数据的精确性。
3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（ ）。
4.实验的不足之处（ ）。
5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.B
二.填空题
1.拉力；压力；重力
2.力；N
3.弹簧测力计；伸长
4.力的大小；弹性
5.减小
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
六.综合题
1.牛；N；0；相平；最大
2.获得更多的数据， 提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。
3.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。