语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教案设计

这是一份语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教案设计，共1页。教案主要包含了学会续编故事，根据题目预测等内容，欢迎下载使用。
（共1课时）
教学目标：
1.认识“萝、卜”等5个生字。
2.能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。
3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。
教学过程：
导入
1．回顾预测方法
这个单元我们要学习预测的一些基本方法，回忆一下，在《总也倒不了的老屋》中，我们学到了哪些预测方法，你还记得吗？（1.插图；2.题目；3.生活经验和生活常识；4.故事内容；）
2.引出课题
这节课我们就要用预测的方法来学习新的课文。（板书出示：胡萝卜）
这个词语你会读吗？（注意“卜”轻声）
老师再加两个字（板书：先生）
你想象中的胡萝卜先生是怎么样的呀？
今天的故事，就与胡萝卜先生的长胡子有关。（板书补上：的长胡子）
齐读课题。

边读边预测
1.总结胡子特点，说说为何发愁
胡萝卜先生的长胡子到底有什么特点呢？谁来帮老师读读第一自然段。
①浓密的；“浓密”说明胡萝卜先生的胡子多。
②必须每天刮。“必须每天刮”说明胡萝卜先生的胡子长得快。
（板书：浓密、每天刮）
正因为胡子又多，长得又快，所以胡萝卜先生常常——为胡子发愁。（微课解析“愁”字）
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他吃饭时 。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他刷牙时 。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他 。
你是怎么猜的呀？（长头发女孩根据生活经验预测）
2.学会写旁批
是啊，如此令人发愁的胡子，果然在胡萝卜先生吃东西时发生了意外。
课件出示：有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
发生了什么事情呀？ （胡子沾到果酱）
同学们会听故事、说故事，不知道会不会猜故事呢？猜猜接下来胡子会发生什么事情？
自读第3自然段，看看猜对了吗？（板书：添加胡子）
猜对的，真棒；猜错的，怎么办？ 课本中有给你的小提示：及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。你现在要做的是什么？（修正想法继续猜）
浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，但这根胡子在别人看来又是怎么样的呢？
默读4-9自然段，边读边预测，把自己预测的内容写在相应的空白处。（用蓝色水笔）
小男孩剪胡子当风筝线；
鸟太太用胡子当晾衣绳；
总结：故事讲到了长胡子的各种用处，长胡子既可以做——风筝线，还可以做——晾衣绳。
你们可以根据生活经验和常识预测，真棒呀！我们依据这个内容和生活常识作了一些预测。那你还能接着往下预测吗？
三、学会续编故事
1.续编故事
胡萝卜先生的胡子还会继续长，他还会继续往前走，大胆想象，一路上，胡萝卜先生还会遇到谁，发生什么事？请你像老师这样把关键字写在学习卡上。
学习提示：
①把自己预测的故事讲给组内的同学听；
②选出组内预测最合理，最生动的故事，写下关键词。
点评：你们最想听什么故事？请这个卡片的同学给我们讲故事。观众思考：你认为他的预测合理吗？故事生动吗？
还想听什么故事？请你说一说。说之前，其他同学猜一猜，他的故事是怎么样的？
2．与原作比较
那你们想知道王一梅阿姨到底写了怎样一个结局吗？跟你的结局一样吗？
（出示：胡萝卜先生想为自己配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。配完眼镜，白菜小姐说：“如果你用长胡子做绳子，把眼镜系住，就不怕找不到眼镜了。”白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜册。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”）
是啊，我们写的故事中胡萝卜先生一直都在用胡子帮助别人（板书：帮助别人）
原来，胡萝卜先生的长胡子不但可以帮助别人，也当然还可以帮助自己。（板书：和自己）
大部分小朋友预测得跟文章不一样也没关系。但老师还是像鼓励你：老师觉得你们预测的内容虽然没有原文丰富，还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。其实你们的想法也不错。
四、根据题目预测
1.预测书中内容
看来，预测真的是个很重要的本领，我们不仅可以读文章来猜测后面的剧情，我们到书店里挑书时也可以用到，读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
夏洛的网、帽子的秘密、柔软的阳光、团圆、小灵通漫游未来、躲猫猫大王
学生自由猜测，指名说。
出示《小灵通漫游未来》简介：小记者小灵通漫游未来市的种种见闻和感受。（同学们预测得真准确呀！未来市还有什么呢？等着你到书中去探索）
出示《躲猫猫大王》简介：小勇是我儿时最好的伙伴，我们一群人常常玩躲猫猫，但小勇总是第一个被抓到。后来有一次，我教他钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。一天，小勇的爷爷过世了， 爸爸要来接小勇走。小勇躲了起来，谁也找不到他。（原来躲猫猫的背后还蕴藏着这样的小故事呢！）
2.总结
相信同学们都能通过自己的预测，猜到故事后面的剧情，挑到自己喜欢的书。