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小学语文人教部编版六年级下册习作:写作品梗概教学ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作:写作品梗概教学ppt课件,文件包含习作五插上科学的翅膀飞第一课时课件pptx、习作五插上科学的翅膀飞第一课时教案docx、视频《流浪地球》片段mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
同学们,你印象最深刻的科幻故事是什么?
小作者背着飞行器在太空中自由穿梭,想要回家的时候不用走楼梯,直接从阳台飞进去。
有一个会做饭菜的机器人,妈妈就解放了,不用那么辛苦,而且大家随时都可以吃到美食。
你有没有在脑海中天马行空的想象过,有没有尝试编写过科幻故事呢?
我想象过我有一种衣服,它可以随心所欲的变成我自己喜欢的样子。
大家的想象真有趣!那么请你回忆回忆自己读过的科幻故事,看过的科幻动画片,说说里面有哪些自己喜欢的内容,然后联系课文《他们那时候多有趣啊》想一想:科学幻想和一般的想象有什么区别。
科学幻想大多与科学知识有联系,有很多都跟现实生活密切相关。
如果你置身在一个科幻世界里,你看到的世界是怎样的?在这个世界里,科学技术的发展会带来哪些变化?还有可能产生哪些问题呢?
①人们乘上宇宙飞船,移居到火星,那里的生活会是怎样的?
②用时光机穿越回过去,会发生什么?
③乘坐时光机穿越到几十万年以后,那时候的地球、人类会发生什么样的变化?
④科学家发明了一种能让动物飞速生长的化学食品,这会对现实生活产生什么影响?
⑤拥有一台能读懂人内心想法的电脑,这会对人们的生活造成什么影响?
1.能展开想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事。2.能根据别人的建议修改习作。
想象一下,如果大脑能直接从书上拷贝知识,如果人能在火星上生活,如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?
(1)了解科幻故事的特点。
这次习作要求我们写一篇科幻故事。科幻故事既要有大胆而奇特的想象,又要建立在对科技发展的合理设想的基础上,这样才能够令人信服。因此,科幻故事应具有科学性、预言性和故事性三个特点。
(2)发挥想象,巧妙构思。 要从故事的角色、情节和活动环境等方面来构思。想一想:在你的笔下,人物的生活环境是怎样的?他们可能运用哪些不可思议的科学技术?这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历?想象的角度要多样,如:
拥有一台能读懂人内心的机器
克隆技术被机器人掌握了
(3)列提纲,开始写作。 按照事情发展的顺序列提纲,点明事情的起因、经过和结果,如:
起因:周围哪些现象或发生的什么事让你产生了想象
经过:详细叙述你想象的内容
结果:简述想象后的结果,表达感受
(4)相互交流,修改习作。 写完之后和同学交流,看看谁的科幻故事奇特而又令人信服。同时,修改习作中不符合逻辑的地方。
同学们,你们想想,我们未来的学校会是怎么样的呢?告诉你们吧,未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的吗?那就让我来告诉你们吧!
一走进科幻学校,就有许多花花草草,让你们意想不到的是:科幻学校的那些花花草草不是种出来的,而是靠机器制造出来的,不过,这些用机器制造出来的花草也能吸收二氧化碳,吐出氧气。
只要你一抬头,学校的一栋栋高楼就会映入你的眼帘。那教学楼有三十层高,每层都有一个通道,而那个通道不是让你走,也不是让你乘电梯,而是你走进通道,说一声“到××层”,你的身体就会慢慢地浮起来,四周的颜色变成五彩的,不过几秒钟就到达
你想去的楼层,就像时空隧道一样。 走进教室,教室里没有讲台,也没有黑板,只有同学们桌上的电脑,电脑里面没有装游戏,防止有的同学在上课期间玩游戏。老师会把上课的资料发到同学们的电脑里,让同学们自学,有什么问题可以在电脑上提问,老师也会在电
脑上回答同学们提的问题。 考试的时候,为了不让同学们作弊,每一个人的试卷都是不一样的,只要老师在电脑上发给同学们一句话:“时间到!”同学们就要提交作业,而且,电脑不到十分钟就会帮你改出试卷的错题,并写上分数。
同学们,你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习知识,将来成为科学家,用科技改变我们的学校吧。
请大家根据本次习作的目标要求和上面老师进行的写作方法的指导,进行习作,下节课我们进行范文点评。
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