人教版九年级全册第2节 电功率综合训练题

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闭合开关S前，滑片P应滑到最_______。(选填“左端”或“右端”)
请用笔画线代替导线将右图的实物图补充完整。
小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图所示，通过小灯泡的电流为_______A，其额定功率为_______W。
电路中定值电阻R的作用是：_____________________。
小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。
右端 如左图
0.48 2.88 分压，能够完成对灯泡额定功率的测量
如上右图
2．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为2节干电池。
根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整。
正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮。当移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮。造成这种现象的原因可能是：______________________________________。
排除电路的故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得如下所示的三组数据。当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图20丙所示，请把电流表的示数填入下列表格中。
分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由_______(选填“实际功率”或“额定功率”)决定的。
本实验测多组数据与测量物体长度时测多组数据的目的_______(选填“相同”或“不相同”)，本实验测多组数据的目的是：_____________________________。
如图
滑动变阻器的滑片与线圈接触不良
0.4 实际功率
不相同 探究小灯泡的电功率与电流的关系
3．某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V ，
小灯泡的额定功率估计在1 W 左右。
请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉。
检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。
故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。
实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。
小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的
决定的，且灯泡的 ，灯泡发光越亮。
用图乙电路还可测量灯泡的 ，当小灯泡正常发光时的电阻是______
Ω。
答案如图
灯泡处断路
0.32
1.216
实际电功率 实际电功率越大
电阻 12
4．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，
小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了。出现这种现象，是由于在连接电路前________。除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行________。变阻器置于最大阻值处的作用是____________。
小华按规范要求重新连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮。他利用电压表判断故障，保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点。分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是_________。
排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功率________，小灯泡的亮度________ 。
没有断开开关 试触 防止电路中电流过大损坏电路元件
开关接触不良
变大 变亮
5．用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样。
请根据实验目的，用笔画线代替导线，将图所示的实物连接成实验电路。
小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡。小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是 。
解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了。如果要使灯泡正常发光，小刘应该
。
小灯泡正常发光时，电流表的读数如图所示，则灯泡的额定功率为 _________W。
若电源电压为6V，实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为 的滑动变阻器。
如图
调节滑动变阻器
调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为2.5 V
0.8
20Ω 1A
6．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3.0V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
S
L
0
5
10
15
V
0
1
2
3
3
15
－
甲
乙
丙
请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整。
闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于______端。
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电压表示数为________V。
移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图象，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是__________W。
某次实验将已经正确连接的电路进行闭合，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表的示数为0，电压表的示数接近电源电压，原因可能是小灯泡处是_________________________________________。
连接电路 右 1.8 0.5 断路
S
L
7．小龙按图甲所示的电路测量小灯泡的功率。
图乙中的实物图缺少两条导线，请用笔画线代替导线，将实物图补充完整。
小龙吧滑动变阻器调到正中的时候，突然间发现两个电压表的读数变成相同的了，造成这种故障的可能原因是________________________________。
小龙另外带了一个定值电阻R1，于是他对电路进行了改造，改造之后的电路如图所示，他移动滑动变阻器，任意收集了两组数据如下表，根据图、表可知，电灯L的最大功率是__________W。
如图
滑动变阻器R短路或者L断路
0.72
8．图甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
请你用笔画线代替导线，按照电路图将图乙的电路连接完整。
连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明在闭合开关前滑片P没有移到______端。
调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为_________W。
小明同学在实验过程中，移动滑片P时发现：灯泡变亮时，电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是___________________________________。
如图
B 0.75 电压表接在了滑动变阻器两端
9．测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。
闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_____________
A．滑动变阻器断路 B．电压表短路
C．灯泡短路 D．灯泡断路
故障排除后，闭合开关，使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些，变阻器的滑片P应向_______移动。当变阻器的滑片移到某一点时，电流表和电压表的示数如图所示，此时电流表的示数为______A，电压表的示数为_______V，小灯泡的实际功率为________W。
D 左 0.32 2 0.64
10.在做“测定小灯泡额定功率”的实验中，有如下器材：被测小灯泡、电源、滑动变阻器、电压表、定值电阻R0、开关各一个，导线若干。
请用笔划线代替导线，将图甲中电压表接在小灯泡两端。
闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到 端。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，使电压表的示数U1=3.5V。
保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关，将电压表改接在R0两端。请在图乙虚线框中画出相应电路图。
闭合开关，电压表示数U2如图丙，则U2= V，小灯泡的额定功率为 W。
如图
左
如图
1.5 1.05
11．在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为 Ω。
婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗? ，理由是 。
测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定 电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整。
闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为 V时，小灯泡正 常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示，则表示“定值电阻”的U—I图像的是 (填“甲”或“乙”)，这样判断的依据是 。
10
不合适 没有进行多次测量，实验误差大
如图
2.5 0.75
甲 定值电阻阻值一定，电流与电压成正比
12．在“测定额定电压为2 V的小灯泡的功率”的实验中：
某同学设计的电路图如图所示．在连接实验电路时还有导线未接上，如图所示．请你用笔画线代替导线，把图中电路补充完整．
正确连好电路后，在进行实验之前，应将滑动变阻器的滑片滑至 端。
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光．此时，若电流表的示数如图17所示，其示数为 A，小灯泡的额定功率是 W．
如图
b
2 0.36 0.72
13．西宁市某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路，进行如下的实验探究。
I、定值电阻中的电流跟两端电压的关系。
II、额定电压已经模糊、额定功率为1W的小灯泡中的电流跟两端电压的关系。
闭合S1、断开S2，滑动变阻器在此电路中除保护电路外，还有__________的作用；移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数较小且不变，原因是 ，排除故障后进行实验，得到右上表格中的三组数据，通过数据分析，可归纳出的结论是 ；由表格中的数据可知电阻R= Ω。
断开S1、闭合S2，移动滑动变阻器的滑片进行有关测量，根据记录到的灯泡L的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图像，小灯泡的额定电压为 V，根据图像，当电压表示数为2.5V时，50s时间内，灯泡L消耗的电能是 J。对比定值电阻和灯泡的电阻，灯的电阻变化的原因是 。
改变定值电阻两端的电压和电路中的电流
滑动变阻器连成了定值电阻，阻值最大且不变
电阻一定时，电阻中电流跟电阻两端的电压成正比
10.2Ω
2.5V 50J 灯丝的电阻受温度的影响
14．在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计的实验电路图如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。
请你帮助小红完成实验电路的连接。
连接完实验电路后，小红闭合开关，发现：灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请你帮助小红分析电路出现故障的原因： 。
排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W。
假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为正确的操作方法是：
如图
灯泡断路
0.5 1.7
将电压表改接到滑动变阻器的两端，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.6V，此时灯泡恰好正常发光，读出此时电流表的示数及额定电流。
15．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明同学所连接的实物图如图所示。灯泡的额定电压是2.5 V，滑动变阻器标有"15 Ω 1 A"字样。
用笔画线把电流表、电压表正确连入电路。
开关闭合前，应将滑片P放在_________(填“a”或“b”)端。
如果电路连接正确，闭合开关后，发现灯泡不亮，此时电压表示数为零，电流表有示数，其故障是_____________________________________。
排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，此时小灯泡电阻是__________Ω,小灯泡的额定功率是____________W。
如图
a
灯泡短路
8.3 0.75
调节灯泡两端电压，使其为额定电压；保护电路
实验次数
1
2
3
电压表示数/V
2
2.5
3
电流表/A
0.34
0.44
小灯泡的亮度
暗
亮
很亮
电压U/V
1.5
2.0
2.5
3.0
3.8
4.0
电流I/A
0.2
0.22
0.25
0.28
0.34
电功率P/W
0.3
0.44
0.625
0.84
1.36
灯泡发光情况
很暗 暗 正常发光 很亮