初中10.1 浮力多媒体教学ppt课件

这是一份初中10.1 浮力多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，符号F浮，单位牛N，浮力的施力物体液体，浸在水中的小球，铝块受浮力的作用，实验现象，视频不上浮的蜡块，提出问题，实验器材等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的原因.（重点）2.知道影响浮力大小的因素.（重点）
是什么力量把巨大的军舰托在水面上的？
定义:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力.
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上.
浮力的方向：竖直向上.
小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明.
(1)用弹簧测力计测出铝块的重力G.
(2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示.
比较G和F示的大小关系，为什么示数变小了呢？说明了什么？
弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？
演示：如何测量浮力的大小呢？
分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G =F浮+F示，则F浮=G -F示.
浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力.
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力.
物体受到向各个方向的浮力
F =pS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（压力差法）
物体的下表面：F向上=p向上S = ρ液gh2S物体的上表面：F向下=p向下S = ρ液gh1S
浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的.
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起. 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起.
把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
就此分析一下，浮力大小和什么因素有关？
可能跟液体的密度、固体浸入液体中的体积和固体浸入液体的深度……有关.
注意运用控制变量的方法.
1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关.
2.探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大.
3.探究浮力与液体密度的关系
结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大.
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关.浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大.
探究浮力大小与什么因素有关
概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力
液体对物体向上向下的压力差产生的
测量：F浮=G -F示
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力　B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加 竖直向上浮力　C．只要下沉的物体就不会受到浮力　D．浮力的方向不一定都是向上的
3.正方体的边长10cm，上表面离水面 20cm，g 取10N/kg，求：（1）水对上表面的压力为 ，方向 .（2）水对下表面的压力为 ，方向 .
4.正方体的边长10cm，下表面受到水向上的压强为4000 Pa，压力为 N.上表面受到水的压强为 Pa，压力为 N.物体受到的浮力为 N.（g 取10N/kg）
5.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示.图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 （选填“F 1”“F 2”“F 3”或 “F 4”）.6.一金属块在空气中称重27 N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17 N，则该金属块受到的浮力为 N.