人教版八年级下册7.1 力课文配套课件ppt

这是一份人教版八年级下册7.1 力课文配套课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了马运动员推土机运动员，拉举推踢，车杠铃泥土足球，施力物体，受力物体，对力的概念的理解，产生力的条件，两个或两个以上的物体，形状改变，运动状态改变等内容，欢迎下载使用。
学习目标 1.知道力的概念和单位. 2.认识力的两种作用效果. 3.知道力的三要素，能用力的示意图表示力 4.知道物体间力的作用是相互的.
请你说出在哪些地方常常提到力？
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同.
力是物体对物体的作用.
1.力是物体对物体的作用.
2.力常用字母F表示.
3.单位：牛顿 简称：牛 符号：N.
注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N.
牛顿是英国著名物理学家和数学家.他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献.他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础. 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种.但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作.上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏.1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面.
1.一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
施力物体：磁体受力物体: 铁钉
施力物体：太阳受力物体: 地球
有相互作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的.
例：判断几个同学的想法是否正确
1.单独一个物体，也能产生力的作用.
2.没有物体，也能产生力的作用.
3.不接触的物体之间一定没有力的作用.
4.至少要有两个物体才能产生力.
演示：（1）捏一下面团；（2）拉伸一下弹簧.
1.力可以改变物体的形状.
2.力可以改变物体的运动状态
1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？2.让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体（如下图甲所示），观察小铁球运动速度的变化情况.3.再次让小铁球从斜面上滚下.在它运动路径的侧旁放一个磁体（如下图乙所示），观察小铁球运动的变化情况.
（1）从静止变为运动；（2）从运动变为静止；（3）运动快慢变化；（4）运动方向变化.
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动快慢或方向发生改变，这几种情况叫做“物体的运动状态”发生了变化.
形状改变（拉伸、压缩或弯曲）
速度大小和运动方向同时发生改变
如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变.
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些？
影响力的作用效果的因素有哪些？
力的大小、方向、作用点
力的大小能够影响力的作用效果.
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发.
力的方向能够影响它的作用效果.
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝.
（1）推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开.（2）用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧.
力的作用点也能够影响它的作用效果.
1.影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点. 2.在物理学中，把它们称为力的三要素.
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
确定受力物体，力的作用点和方向
例题1：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来.
1.用100N的力提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力向右推小车
例题2：画出下列力的示意图
知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示.例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进.力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示.
1.力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力.2.力的表示： (1)力的作用点画在受力物体上. (2)箭头表示力的方向. (3)箭头末端标注力的大小（符号).
如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象.
松手后两个小车分别向相反的方向运动.
让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象.
人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力.
一个物体在对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用.也就是说，物体间力的作用是相互的.
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上.
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力.
3.施力物体同时也是受力物体.
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分.
对“力的作用是相互的”的理解
力可以改变物体的运动状态
概念:物体对物体的作用
力的三要素与力的作用的相互性
1．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
2.下列有关力的说法中，正确的是 ( ) A．两个物体相互接触就一定有力的作用 B．两个物体不接触一定没有力的作用 C．相互作用的两个力，一定是作用在同一物体上 D．两个物体相互作用，这两个物体同时是施力的物体，也同时是受力物体
3.俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力____ （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小.
4. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 _________，手也感到痛，这是因为___________________.5. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 ________________________. 受压弹簧，弹簧变弯 ____________________________ _________________.
（1）手竖直向上托一本书的力的示意图.
（2）与水平方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图.
6. 画出下列力的示意图.