新高考语文一轮总复习专题十五名篇名句默写 专题检测含答案

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 专题十五　名篇名句默写专题检测A组题组一　课程标准(2017年版2020年修订)推荐背诵篇目(60篇)1.根据上下文提示,补写出下列空缺处的句子。(6分)田园牧歌式的乡村生活与剪不断的乡情是中国古代诗歌的主题之一。杜甫笔下的“(1)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《客至》)写乡村中真率纯朴的人际关系,颇有陶渊明“过门更相呼,有酒斟酌之”之趣;张若虚“(2)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《春江花月夜》)以云喻游子,写游子漂泊远游,表现相思之愁;李煜面对春风明月,触景生情,用“(3)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《虞美人》)表达自己难以忍受的故国之思。 答案　(1)肯与邻翁相对饮　隔篱呼取尽余杯　(2)白云一片去悠悠　青枫浦上不胜愁　(3)小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中解析　本题考查识记名篇名句的能力。此题默写时需注意以下字词书写:翁、篱、枫、浦、堪。2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中论证借助外物的重要性时说,终日不停地思考,却“　　　　　　　　”,踮起脚极目远望,也“　　　　　　　　”。 (2)王湾的《次北固山下》中,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活哲理的诗句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。” (3)《六国论》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,用古人的一个譬喻,准确形象地阐明了赂秦的严重危害。 答案　(1)不如须臾之所学也　不如登高之博见也(2)海日生残夜　江春入旧年　(3)以地事秦　犹抱薪救火 解析　此题默写时需注意以下字词书写:须臾、犹、薪。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)苏格拉底说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”当理想遭遇现实困境,不同的人有不同的表现。屈原在人生抱负不得施展的时候,却能①“　　　　　　　　,　　　　　　　　”(司马迁《屈原列传》),自动远离污浊环境;陆游在怀才不遇、时不我待之际,却仍旧以诸葛亮来激励自己,②“　　　　　　　　,　　　　　　　　”(陆游《书愤》),以典明志,追慕先贤;王安石游览褒禅山时,用③“　　　　　　　　,　　　　　　　　”(王安石《游褒禅山记》)告诫人们只要尽了全力,即使无法达到目的,也无怨无悔。 答案　①自疏濯淖污泥之中　蝉蜕于浊秽　②出师一表真名世　千载谁堪伯仲间　③尽吾志也而不能至者　可以无悔矣解析　此题默写时需注意以下字词书写:濯、淖、秽、堪、至。 题组二　课程标准(实验版)推荐背诵篇目(64篇)1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)在理想与现实之间,我们该何去何从?寻找理想要仰望星空、百折不挠,不要像《蜀道难》中“①　　　　　　　　,②　　　　　　　　”,因高远艰险而畏惧叹息;实现目标要脚踏实地、持之以恒,要像《劝学》中所说的“③　　　　　　　　,④　　　　　　　　”,永不止步,以勤补拙;为人处世要树立自信、超越自卑,正如《出师表》中所说“⑤　　　　　　　　,⑥　　　　　　　　”。 答案　①扪参历井仰胁息　②以手抚膺坐长叹　③驽马十驾　④功在不舍　⑤恢弘志士之气　⑥不宜妄自菲薄解析　本题考查识记名篇名句的能力,体现了语言建构与运用、文化传承与理解的学科素养,继承和弘扬中华优秀传统文化。易错字:扪,膺,驽。2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是“　　　　　　　,　　　　　　”。 (2)屈原在《离骚》中表明人各有乐趣,而他只愿追求美政的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《赤壁赋》中“　　　　　　,　　　　　　”二句写了苏轼与友人乘舟举杯共饮的场景。 答案　(1)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春(2)民生各有所乐兮　余独好修以为常(3)驾一叶之扁舟　举匏樽以相属解析　本题考查识记名篇名句的能力,体现了语言建构与运用、文化传承与理解的学科素养,继承和弘扬中华优秀传统文化。易错字词:畔,匏樽,属。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李贺《雁门太守行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句写出了将士们誓死报国的决心。 (2)荀子《劝学》中“　　　　　　,　　　　　　”用“行路”形象地论述了积累的重要性。 (3)苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　,　　　　　　　”从侧面描写出箫声的悲伤感人。 答案　(1)报君黄金台上意　提携玉龙为君死　(2)故不积跬步　无以至千里　(3)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇解析　(1)中的提示语是“誓死报国”,注意“携”的书写;(2)中的提示语是“行路”“积累”,注意“跬”“至”的书写;(3)中的提示语是“侧面”“箫声的悲伤感人”,注意“壑”“嫠”的书写。4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《劝学》中说,“　　　　　　”,蛟龙就会在这里产生;“　　　　　　　　　”,人的智慧就能自然获得。 (2)《离骚》中,“　　　　　　,　　　　　　”两句,表明屈原为了正义,赴死也在所不惜,他认为这是先贤所看重的。 (3)《观刈麦》中,白居易用“　　　　　　,　　　　　　”两句,直接描写了割麦农民在暴烈的阳光下辛苦劳动的场景。 答案　(1)积水成渊　积善成德　(2)伏清白以死直兮　固前圣之所厚　(3)足蒸暑土气　背灼炎天光解析　易错字:善,暑,灼。5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《离骚》中用“　　　　　　　,　　　　　　　”两句表达他为了追求心中美好的事物,即使一次次牺牲生命也不足惜的心志。 (2)杜甫《登高》中的“　　　　　　　　”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁,“　　　　　　　　”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 (3)宋濂在《送东阳马生序》中说自己尽管在吃穿方面比不上别人,但却因内心愉悦而浑然不觉的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 答案　(1)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔(2)万里悲秋常作客　百年多病独登台(3)以中有足乐者　不知口体之奉不若人也解析　易错字:善,作,奉。B组　题组一　课程标准(2017年版2020年修订)推荐背诵篇目(60篇)1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》是一首伟大的抒情长诗,诗中有许多诗人直抒胸臆、表明心志的句子。请写出诗人表明自己对美好德行的追求至死不改的两句:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。” (2)荀子在《劝学》中以“故木受绳则直,金就砺则利”为喻,引出“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的结论,强调学习能够改变人的秉性。 (3)《谏太宗十思疏》中魏征告诫君王“戒奢侈”的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 答案　(1)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔(2)君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣(3)见可欲则思知足以自戒　将有作则思知止以安人解析　此题需注意“犹”“知”“戒”的书写。 2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在荀子的《劝学》一文中,阐明整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是:“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。” (2)苏轼《赤壁赋》一文中,通过描绘江上微风习习和水面的平静,表现作者优哉游哉、怡然自得的心境的句子是“　　　　　　,　　　　　　”。 (3)李白的《蜀道难》中,写古代劳动人民付出了生命的代价,才开凿出一条艰难曲折的天路的诗句是“　　　　　　,　　　　　　”。 答案　(1)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也　(2)清风徐来　水波不兴　(3)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连解析　易错字词:须臾、摧、栈、钩。还要注意不要错写漏写虚词。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)学习了《论语》中的“　　　　　　,　　　　　　　　　　”,我明白了别人是自己的镜子,遇见比自己品行好的人,就向他看齐;遇见不如自己的人,就反思自己身上是否有同样的不足。 (2)王维的诗,诗中有画。李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,也用夸张的手法描绘了一幅山峰高险、松树奇生的画面。 (3)“千里之堤,溃于蚁穴”,大的祸患常常是由一些小的疏漏累积造成的;我们对事物的喜爱要适度,不可玩物丧志,才能永远立于不败之地。欧阳修《五代史·伶官传序》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”说的正是这个道理。 答案　(1)见贤思齐焉　见不贤而内自省也(2)连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁(3)夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺解析　本题考查识记名篇名句的能力,体现了语言建构与运用、文化传承与理解的学科素养,继承和弘扬中华优秀传统文化。易错字:焉,倚,溺。4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子在学生面前非常谦和,从不以长者自居。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,他说“　　　　　　　　,　　　　　　”,上课之初,先营造了一个轻松、亲切的交流氛围。 (2)《种树郭橐驼传》中“　　　　,　　　　”两句表达了种树和养育孩子有相似之处,起初要非常细心,后来要敢于大胆放手。 (3)宋代周邦彦《苏幕遮》以“　　　　　　,　　　　　　　”两句描写荷花神韵。国学大师王国维评:“此真能得荷之神理者。” 答案　(1)以吾一日长乎尔　毋吾以也(2) 其莳也若子　其置也若弃(3)水面清圆　 一一风荷举 解析　易错字:(1)毋;(2)莳;(3)圆。5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陆游《书愤》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句概括了作者辉煌的抗金岁月,同时与报国无门的现实形成了鲜明的对比。 (2)韩愈在《师说》中,批判一些人因小失大,“捡了芝麻,丢了西瓜”的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)《登高》中,杜甫用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句描绘了一幅气势恢宏的长江秋日图。 答案　(1)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关　(2)小学而大遗　吾未见其明也　(3)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来解析　本题考查识记名篇名句的能力,体现了语言建构与运用、文化传承与理解的学科素养,继承和弘扬中华优秀传统文化。易错字:(1)洲;(2)遗;(3)萧。6.补写出下列句中的空缺部分。(6分)(1)《虞美人》中,词人通过遥想金陵景象,表达物是人非的无限怅恨的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚,从他述志时说的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”中可以看出来。 (3)杜甫《哀江头》中有两句诗:“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　?”与此意思相近,手法相同。 答案　(1)雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改　(2)如其礼乐　以俟君子　(3)念桥边红药　年年知为谁生解析　易错字:(1)砌;(2)俟。 题组二　课程标准(实验版)推荐背诵篇目(64篇)1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《劝学》中,荀子认为原来笔直的木材做成车轮后,“　　　　　,　　　　　”,是火烤使它这样的。 (2)王维《使至塞上》中,写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵,得知主帅尚在前线的句子是“　　　　　　,　　　　　　”。 (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“　　　　　　　”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“　　　　　　　”,以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。 答案　(1)虽有槁暴　不复挺者　(2)萧关逢候骑　都护在燕然(3)小乔初嫁了　樯橹灰飞烟灭解析　易错字词:槁暴,候,初,樯橹。2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子的《逍遥游》中,作者先论述积水不够深则无法承载大船,其实是为了引出“　　　　　　　,　　　　　　　”,强调风对大鹏起飞的重要性。 (2)屈原在《离骚》中先写“民生各有所乐兮”,然后以“　　　　　　　　”来与之对比,表达了自己与他人不同的追求;接着,“　　　　　　　”又以反问的口吻来表达自己心志的坚定。 (3)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“　　　　　　　　”,然而诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“　　　　　　　　”。 答案　(1)风之积也不厚　则其负大翼也无力　(2)余独好修以为常　岂余心之可惩　(3)身世浮沉雨打萍　留取丹心照汗青解析　此题考查识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意“萍”“汗青”的写法。3.把下列句子补写完整。(6分)(1)《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)白居易《琵琶行　并序》中运用侧面描写,表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (3)李白《行路难》中体现李白积极进取精神,抒发远大志向的诗句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 答案　(1)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯　(2)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　(3)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海解析　本题考查理解型默写。需注意“繁霜鬓”“潦”“唯”“济”“沧”的书写。