美术七年级下册第2课 亲切的使者教案

《亲切的使者》教案

教学目标：

知识与能力：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。

过程与方法：结合吉祥物的基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物，完成知识的学习，理解到运用的过程。

情感、态度、价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互助精神，引导学生热爱集体，关心社会，健康向上的情感和态度。

教学重点：吉祥物的定义。

教学难点：吉祥物的制作。

教学教具：多媒体课件。

教学过程：

1. 前期欣赏

带着“什么是吉祥物？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。引导学生分析，总结出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。

2．以连线的形式，引导学生一起分析吉祥物的基本特征和设计思路。

老师板书总结基本特征：

（1）吉祥，成功的寓意

（2）形象的拟人化，亲和力

（3）地域特征

（4）主题活动的特征

（5）独创性

老师：一个优秀的吉祥物设计不仅是形象的最好代表。也蕴含了人们的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。

活动一

老师讲解，学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点，初稿和最终完成的设计过程。

老师引导学生根据福娃的设计步骤讨论，归纳总结。

吉祥物的设计步骤方法：

确定原型，结合历史，地域和吉祥寓意。

进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形。

赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象。

活动二

学生以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。

作业要求：以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。

作业展示

小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计思路。

老师评价及小结。

课后拓展

在修改完善小组吉祥物设计方案的基础上，运用卡纸，泥，布等原料制作吉祥物面具，玩具或奖品。