人教版 (2019)选择性必修2第2节 群落的主要类型教案设计
展开2.2 群落的主要类型
教案
一、教学目标
1.说出陆地生物群落的主要类型。
2.通过比较不同生物群落中生物的主要特征,阐述群落中的生物具有与环境相适应的形态、结构和生理特征。
3.阐明群落中的生物彼此相互适应,占据了不同的生态位,形成统一的有机整体。
二、教学重难点
1.教学重点
不同群落中的生物具有与环境相适应的形态、结构和生理特征。
2.教学难点
群落中生物的适应性。
三、教学过程
【本节聚焦】
- 陆地生物群落的主要类型有哪些?
- 生物群落内的生物是如何与环境相适应的?
【导入】问题探讨:三江源地区位于青藏高原腹地,是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区,被誉为“中华水塔”。这里的雪山、草地、深林、河流,静静地展示着原生态的美。20世纪,因气候变化和人为干扰,三江源地区环境恶化,草地严重退化,水土流失加剧……我国政府已经建立了三江源国家公园,启动了多项保护措施,退牧还草是其中一项。现在,三江源的生态环境正在好转长。
讨论:
1.森林和草原在群落外貌和群落结构上有什么不同?
答:从群落外貌看,森林里树木繁茂、树冠遮天蔽日;而草原上密布草本植物。从群落结构看,森林在垂直方向上有乔木层、灌木层、草本层和地表层等,在水平方向上镶嵌性不明显;草原的垂直结构不如森林的明显,也有草本层、地表层、根系层等,但草原在水平方向上往往呈现镶嵌性。
2.为什么不在退化的草地上植树造林呢?
答:年降水量是决定一个地区的群落类型是草原还是森林的关键因素。在年降水量低的半干旱地区,如果过度放牧导致草原退化,应退牧还草,不宜植树造林。
【过渡】根据群落的_____和_________等方面的差异,可以将陆地的群落大致分为_____、_____、_____等类型。
【一、荒漠生物群落】
1.外貌特征:砂砾裸露,植被极度稀疏
2.分布范围:极度干旱区、年降水量稀少且分布不均匀
3.群落特点:物种少、群落结构非常简单
4.物种组成:荒漠中的生物具有______的特性。
(1)主要植物类型:仙人掌属植物、骆驼刺属植物等
仙人掌具有肥厚的肉质茎,叶呈针状,气孔在夜晚才开放;
骆驼刺植株才几厘米高,但根可长达15m
(2)主要动物类型:爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等
爬行动物适应干旱的特征:
①爬行动物蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片,有助于减少水分蒸发;
②它们的蛋壳坚硬,能保护正在发育的胚胎;
③它们的体温是变化的,其调节体温的方式是每天早早起来到阳光充足的地方,让身体暖和起来,待天热时退到地下等阴凉处;
④某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物,而不是产生需要更多水才能溶解的尿素。
【二、草原生物群落】
1.外貌特征:草本植物如地毯般铺向天边。
2.分布范围:半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。
3.群落特点:动植物的种类较少,群落结构相对简单
4.物种组成
(1)主要植物类型
各种_____的___________________占优势,有的草原上有少量的______,_____非常少见;
草原上的植物往往叶片____,表面有_____或_______,能抵抗干旱。
(2)主要动物类型
①草原上的动物大都具有____或_________的特点;
②由于____,在草原上,_______和________非常少见;
③稀树干草原上,生长着伞形树冠状乔木,动物主要以______、______和_____为主。
【三、森林生物群落】
1.外貌特征:树木繁茂,树冠遮天蔽日
2.分布范围:湿润和较湿润地区
3.群落特点:森林群落结构非常复杂且相对稳定。
4.物种组成
(1)主要植物类型
森林中有____、____、_____和________;
森林中_____植物多居上层,能吸收比较强的阳光;林下光线相对较____,在热带雨林中,林下几乎都是________,仅有稀疏的光点和光斑;所以,三七、人参、黄连、半夏、贝母以及某些蕨类、苔藓等_____植物生活在林下。
(2)主要动物类型
_____和_____的动物种类特别多,如长臂猿、松鼠、蜂猴、犀鸟、避役和树蛙等;
【过渡】不同群落在_________、______________上都有着不同的特点,不同群落中的生物也都有___________的特征。
{群落中生物的适应性}
1.假如将森林中攀缘生活的动物种群与草原上善于奔跑的动物种群对调,对这些种群来说有什么影响?
答:对调的种群因为不能适应新的环境,可能会迅速衰退,并最终消失。
2.森林中,不同物种之间是如何彼此协调、共同生活在一起的?
答:群落中的不同生物通过复杂的种间关系建立联系,并分别占据了不同的生态位,从而相互依存、相互制约形成群落这一有机整体。例如,森林中的植物为动物提供食物和庇护,一些植物则依赖动物传播花粉和种子;植食性动物可减少占优势的植物的数量;肉食性动物通过捕食植食性动物,避免过多植物被采食等等。
群落内生物的适应性不仅体现在与环境相适应,还体现在与其他种群相适应。所以,群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。
【资料1】在我国东部湿润地区往往随处可见森林,内陆半干旱地区分布有大片的草原,西部的干旱地区则出现荒漠群落。(图片展示我国从沿海到内陆的地域分异规律)
【资料2】我国从南到北都有森林分布,典型的森林类型可以分为热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔叶混交林和寒温带针叶林等。(图片展示我国从南到北的地域分异规律)
【资料3】喜马拉雅山南坡从山麓到山顶,依次分布有森林、草原、荒漠等群落,类似的群落在垂直高度上的分布是有共同规律的。(图片展示从喜马拉雅山的山麓到山顶的地域分异规律)
影响群落分布的因素有哪些?
答:由于水分、温度等因素的影响,不同的环境孕育出不同的群落,而群落中的生物又总是与环境相适应。
森林、草原、荒漠这些自然群落在陆地上的分布是______的,比如我国东部湿润地区往往随处可见_____;在中部内陆半干旱区分布有大片的____;再到西部干旱区则出现__________。
思考讨论:不同森林群落中植物对环境的适应
【四、其他群落类型】
1.湿地生物群落
在沼泽、河流、湖泊等地,还有湿地生物群落。湿地生物群落中动植物物种十分丰富,既有水生生物也有陆生生物,常见的有芦苇、香蒲、黑藻、金鱼藻等植物,以及鱼类、两栖类、鸟类等动物。
2.海洋生物群落
在海洋中,数量众多的微小浮游植物,浅海区生长的大型藻类(如海带、裙带菜等),以及种类繁多的动物,它们共同构成海洋生物群落。
【练习与应用】
一、概念检测
1.不同类型的生物群落, 物种组成也不相同。判断下列相关表述是否正确。
(1)生活在草原的动物都不能生活在森林里。
(2)森林、草原、荒漠生物群落中的生物分别与它们各自生活的环境相适应。
2.貂熊是我国一级保护动物,成体重十多千克,耳小、尾短、毛长、四肢短,足掌像熊掌、掌面较大。它经常吃狼、狻俐吃剩的食物,也捕食小型动物,在积雪环境下还能捕食大型动物。在我国,貂熊主要分布于寒温带针叶林,以下推测成立的是
A.狼和貂熊之间是互利共生关系
B.足掌面积大有利于在积雪上奔跑
C.耳小、尾短、毛长不利于适应环境
D.貂熊、狻狗、狼占有相同的生态位
二、拓展应用
农田中的生物形成人工生物群落,为什么说它是群落?它与森林、草原等自然生物群落有哪些不同?如无人工干预,农田生物群落能长期保持农田的特征吗?
提示:农田中生活着多个生物种群,它们不是孤立的,而是直接或间接地联系着,共同构成了有序的整体,即农田生物群落。
农田生物群落属于人工生物群落,与自然群落相比,人工生物群落的物种丰富度较低,群落结构简单,易受外界影响,需要人工干预才能维持群落的物种组成和结构。
如果没有人工干预,农田生物群落不能长期保持农田的特征。
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2章 群落及其演替第2节 群落的主要类型教案: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2章 群落及其演替第2节 群落的主要类型教案,共3页。教案主要包含了教学目标的确定,教学重难点,教学设计思路,教学步骤,人参等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构教案及反思: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构教案及反思,共11页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,群落的季节性】,生态位】等内容,欢迎下载使用。
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