五年级下册4 分数的意义和性质综合与测试复习课件ppt

这是一份五年级下册4 分数的意义和性质综合与测试复习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了真分数，基本性质，约分最大公因数，通分最小公倍数，分数与小数的互化，可以怎么填等内容，欢迎下载使用。

这一单元我们学习了与分数有关的内容。这节课，我们就一起来对所学的知识进行一下整理与复习。
意义 单位“1” 与除法的关系
组成 分数单位
假分数 带分数（整数）
1.填写下表，并完成后面的问题。
通分的目的是为了把异分母分数变为同分母分数，这样更容易比较分数的大小。
（2）为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。
约分的目的是为了把不是最简分数化为最简分数，既方便比较分数的大小，又能使一些复杂的分数化为简单的分数。
（3）为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。
2.先解决问题，再说一说用到了本单元学习 的哪些知识。
这块正方形布料，既可以都做成边长是8 cm的方巾，也可以都做成边长是10 cm方巾，都没有剩余。
这块正方形布料的边长至少是多少厘米？
8的倍数有8、16、24、32、40、…，10的倍数有10、20、30、40、…，它们的最小公倍数是40。答：这块正方形布料的边长至少是40厘米。
1.把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的 。每段长（ ）÷ （ ）= （ ）m = m
（ ）（ ）
2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错 误的画“×”。
（1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。（ ）
（2）分数都比整数小。 （ ）
（3）假分数的分子都比分母小。 （ ）
（4）如果 b 是 a 的2倍（a，b为非零自然数），那么 a、b 的最大公因数是a ，最小公倍数是b 。 （ ）
（5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （ ）
3.在下面的横线上填上适当的分数。
25cm= ______m 36dm2 = ______m2
600g= ______kg 750mL = ______L
0.28dm= ______dm 258cm3 = ______ dm3
6.一座喷泉由内外双层构成。外面每隔10分钟喷一次，里面每隔6分钟喷一次。中午12: 45同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分?
6的倍数有6、12、18、24、30、…，10的倍数有10、20、30、40、…，所以它们的最小公倍数是30。12:45过30分是下午1:15答：下次同时喷水的时间是下午1:15。
第一题可以填： 、 、 、…，第二题可以填： 、 、 、…
48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中是54的因数的有1、2、3、6，它们的最大公因数是6。答：每组最多有6人。
如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？
10÷45= 45÷150= ,因为 所以
答：五（1）班同学戴近视镜的情况比全年级的总体情况要稍好一些。
五（1）班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？
文文扔的纸飞机飞了5m，小刚扔的飞了4m，兰兰扔的飞了3m。兰兰的纸飞机飞的距离是文文的几分之几？你还能提出其他数学问题并解答吗？
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
一、把下面的分数约分，是假分数的化成 整数或带分数。
二、比较下列各组数的大小。