浙教版 (广西)第一册(三年级)第1课 无处不在的信息教学设计

这是一份浙教版 (广西)第一册(三年级)第1课 无处不在的信息教学设计，共2页。
[教学重点]
了解信息的概念，了解信息的传播方式。
[教材说明和教学建议]
教育部2000年10月颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中，要求学生在小学阶段“了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式”，“了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等”。
本课一开始以大量事实说明“生活中到处充满着信息”，阐述了信息传播的方式是多种多样的，课堂上可鼓励学生联系自己生活经历，谈谈信息的其他传播方式。教材指出计算机是“获取、分析、处理、传播信息的重要工具”，教师可以通过举例或学生发言等方式进行阐明。作为小学阶段新开设课程的第一课，本课还应该向学生介绍一些其它方面的内容，如信息技术课的学习目标、方法、要求及进计算机房应当遵守的规章制度等。
【教学准备】
整队（排队）
排位置
讲解上课规则，和有关规则。
[教学过程]
引入：
教师播放幻灯片，让学生观看图片。
教师提问：同学们，你们一定听说过“21世纪是信息时代”这句话，那么你们知道什么是信息吗？
学生一边观看幻灯片一边回答：“看到的新闻，听到消息，学到知识都是信息。
二、信息的传播方式
教师：现在我们有许多传播信息的方式，大家能否举例呢？（幻灯片暂停播放）
学生：交谈、看书、打电话、上网、和无线电通讯等。（教师一边播放幻订片）
三、 信息技术重要工具
让学生来认识一下计算机家族：笔记本电脑、手机、MP3播放器等。
同学回答它们分别有什么作用。（边看幻灯片边回答）
四、小结
将幻灯片重新播放一次，中途不作停顿，学生看完后，教师请几个学生来讲一下，信息传播方式中你看到了几种，分别是什么？
计算机家族中你看到了几个成员，它们分别是什么？
再请学生在课找一找有没有其它的信息传播方式？
计算机家族中还有没有其它的成员，说说它们的作用分别是什么？
[参考资料]
1、通信的发展历史：
2、现代通信手段主要原理：
电话。
无线电。
通信卫星。
光纤通信。
3、Internet（国际互联网或因特网）
[课后反思]：