桂科版五年级上册主题二 神奇的信息技术工具任务一 认识信息技术工具教学设计及反思

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知识技能:让学生了解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、熟悉信息技术软件工具。
过程方法:从现代信息技术的发展作为切入点,逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、信息技术软件工具的介绍与制作。让学生在过程中体验感悟信息技术工具分类和使用的思想和方法。
情感态度价值观:拓宽拓深学生的视野, 培养学生的信息技术工具的意识,激发学生对信息技术工具的热情。
创新性:通过让学生认识信息技术工具,自制信息技术工具,让学生把自己的创意应用于生活中、应用于自己的动手实践中
2学情分析
从小迪出去集体游玩的见闻作为任务情境,为本任务设下了个背景铺垫,让学生置身于一个信息技术工具的现实的生活世界,从而使学生感受到信息技术就在我们身边,信息技术工具与我们的生活紧密相联。
3重点难点
重点是解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、学会制作简单的信息技术工具、熟悉信息技术软件工具并能根据信息技术软件工具功能归类。
难点是学会制作简单的信息技术工具,理解信息技术软件工具也是信息技术工具。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
在集体出去游玩的时候,小迪看到好多同学都带着MP3和数码相机,它们的外形、功能五花八门,大家聚在一起互相交流着使用心得,老师说,MP3、数码相机都是信息技术工具,有共同的技术特点,可以融会贯通
活动2【讲授】新课讲授
1.了解信息获取工具
(1).随着现代技术的发展,应用于各个领域的信息技术工具不断被发明与创新,其使用出越来越广泛,功能也越来越强大。
(2).案例分析《留下记忆》。
2.熟悉信息处理和传递工具及信息软件工具。
(1).我们利用信息的过程,也是信息获取、处理的过程,相应的,信息技术工具也有信息获取工具,信息处理工具以及信息传递工具。例如:医生通过体温计、B超机和CT机等,获取病人的病况信息;工程师通过湿度传感器,获得大气湿度信息等,这些工具都是信息获取工具。
(2).人们将获取的信息进行缩放、计算、分析或加工成符合某种要求的数据形式,都要使用信息处理工具。例如:电视机顶盒就是信息处理工具,把接收到的信号进行处理在电视机中播放,还有我们常用的扩音器、计算器以及功能强大的个人计算机等都是信息处理工具。
(3).信息通过交流才能发挥效益,我们在交流信息的时候,要会使用信息传递工具,如电话、手机、传真机。信息技术工具除了硬件工具外,还有软件工具,例如前面学习过的Wrd工具、画图工具等。在信息技术工具中,软件工具占有举足轻重的地位
活动3【活动】总结
学习了文件管理的相关内容,回家你们就可以利用今天学到的知识去清理自己的电脑了,做个电脑管理小专家。
活动4【作业】课堂拓展
在日常生活中,人们用文件夹来分类存放文件,文件夹里只有文件,不会有文件夹。在计算机里,是不是也是这样呢?