高考地理一轮复习规范答题满分系列9区域生态环境问题类课件新人教版

这是一份高考地理一轮复习规范答题满分系列9区域生态环境问题类课件新人教版，共20页。

　　综合分析近几年的高考命题可知，生态环境问题的考查，常结合最新的时事材料或研究成果，探究当前困扰人类的主要生态环境问题的成因及解决措施。
【思维引领 建模】(1)常见生态环境问题的成因分析，其思维流程为：
(2)常见生态环境问题治理措施的分析，其思维流程为：
【典题验证 用模】角度1　水土流失(2017·全国卷Ⅱ)我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”(下图)。为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。
分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。
【解析】解答本题的关键要明确两个问题，一是植被如何防止水土流失。主要是顶部截留降水、根部吸收水分把持土壤，从而减少地表径流，减少流水侵蚀作用；二是自然恢复的次生林和人工松林有什么不同。主要从种类、结构的差异和植被根系的不同对比，具体如下：
答案：植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
角度2　植被入侵生态问题(2017·全国卷Ⅰ)干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好，然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。
【解析】该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害主要从生存空间、森林结构(生物多样性)及动植物数量等角度来分析。答案：柽柳种子多，繁殖快(易扩散)，侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化)。破坏食物链，减少植食动物数量。
【术语整合 规范】1.常见生态环境问题成因类题目的答题模板：
2.常见生态环境问题治理措施类题目答题术语：
【实战演练 提升】　(2020·汕头模拟)阅读图文材料，完成下列要求。　　尕拉拉错位于巴颜喀拉山主峰附近，地处无冰川分布的多年冻土区，地势相对平坦开阔，发育了大片沼泽，是黄河源区最主要的水源涵养区。考察发现，在高原不断抬升的背景下，流经该区域的河流与沼泽萎缩有着直接的关系。
(1)指出尕拉拉错所在地区沼泽的补给水源。(2)说明高原地形与黄河源区沼泽形成的关系。(3)推测高原持续抬升背景下，该区域流经河流与沼泽萎缩之间的关系。(4)请对恢复该地沼泽提出合理化建议并说明理由。
【解析】第(1)题，图示有河流穿过湖泊，则河流水是补给水源；有高原、山地，但无冰川分布，则有积雪融水补给；位于巴颜喀拉山主峰附近，受到季风影响而有雨水补给。第(2)题，注意从高原地形角度分析影响沼泽的因素(补给、径流、下渗、蒸发)。第(3)题，注意问题关键词“高原持续抬升”“流经河流与沼泽萎缩”。要依据高原抬升—流经河流—沼泽萎缩思路分析，而沼泽萎缩与水量减少有关，则要分析流经河流变化导致沼泽水量减少。第(4)题，可从减少水量流失与补给水量角度分析。