2021学年6.学会理财教学设计

学会理财

【教学目标】

1．知识目标：结合具体情境，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。

2．能力目标：学会理财，能对自己设计的理财方案做出合理的解释。

3．情感目标：感受理财的重要性，培养科学、合理的理财的观念，培养节约的习惯。

【教学重点】

学会理财，能对自己设计的理财方案做出合理的解释。

【教学难点】

树立合理消费、合理理财的意识。

【教学过程】

一、教师谈话引入：

同学们，今天我们继续学习百分数在生活中的应用。（同时板书课题）

二、授新知识。

1．聪聪一家三口，妈妈每月工资是2160元，爸爸每月工资是4180元。

妈妈：聪聪过几年就要上大学了，做一个零存整取的存钱计划；

爸爸：每月工资还要交30多元的个人所得税呢。

聪聪：一个月存多少呢？

师：请同学们帮聪聪算一算，爸爸妈妈每个月工资收入多少钱？

列式：4180+2160-30=6310（元）

师：那聪聪家一个月存多少钱比较合适呢？现给出聪聪家每月支出项目的大约钱数。

聪聪家每月支出项目和大约费用如下：

请同学们算出聪聪家每个月支出多少钱？结余多少钱？

列式：2500+800+220+160=3680（元）

6310-3680=2630（元）

师：通过计算知道了聪聪家每月大约可以结余2630元，请你帮聪聪家做一个存钱计划，要求从实际生活出发，设计合理。

并算一算到期能取回多少钱？

学生自己做计划，然后小组交流。

2．师：聪聪家还有一个关于存钱的问题，聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板给他8000元奖金（已缴纳个人所得税），现在小组合作，每个组做出三个存钱方案，并算出每种方案可获得的利息。

提醒：先讨论方案，要说明方案的理由，然后分头计算。

各小组交流汇报，重点说一说是怎样考虑的，这样存钱有什么好处，教师要及时评价。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

四、总结归纳。

1．讨论：你认为哪钟存钱方案最好？为什么？给学生充分表达自己意见的机会，重点让学生说出自己的理由。明确通常根据利息的高低选择到期收益最大的一种存款方案，也可以根据一些特殊理由来选择，例如：这6年期可能有急用这笔钱。

2．教师总结：综合比较两种方案中所选择的方案，会发现按教育储蓄存款方案中的第一个方案存6年期，不但年利率高，而且不缴纳利息税，因此到期后的收益最大的，因此在保证6年期间不用此钱的话，选择这一种存款方案好。