人教部编版三年级上册（道德与法治）2 我学习,我快乐第1课时教学设计

《我学习，我快乐》教学设计

第1课时

一、教学目标

1．懂得学习的本质是快乐和有趣的。

2．享受学习的乐趣，体验学习的快乐。

二、教学重点及难点

重点：享受学习的乐趣。

难点：体验学习的快乐。

三、教学用具

多媒体设备

家务比赛所需材料：衣服，鸡蛋等等

好书推荐表

四、相关资源

动画：《教你怎么叠衣服》

五、教学过程

【课堂引入】

教师：同学们，你玩过“词语接龙”的游戏吗？想不想体验一下呢？

学生积极回应。

师生互动：师生共同玩游戏。

师：大家玩的开心吗？通过这次的小游戏你有什么新的收获呢？哪位同学愿意起来说一说？

生：我玩的真开心！还知道了很多新成语，以后还想玩。

师：看来学习并不是一件“苦差事”，在学习的同时我们也收获了快乐！下面就让我们一起来了解一下学习的快乐！

设计意图：通过欢乐的小游戏让学生初步感受到学习的快乐，引入新课。

【课堂活动】

活动一：家务小能手

师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。

学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。

小采访：

（1）要叠好衣服，有什么技巧吗？

（2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？

（3）你还有哪些擅长的家务活儿？

师：看来大家都是家务小能手呢，相信大家也从刚刚的活动中感受到了学习的快乐。下面就让我们一起再来巩固下学到的小技能吧！

师生共同欣赏视频：《教你怎么叠衣服》

小结：看似简单的做家务其实也有许多小技巧，大家回家后可以多多尝试，相信你们可以有更多的收获和快乐！

设计意图：通过做家务，让学生感受到自己动手学习的快乐。

活动二：学习处处有快乐

师：仔细阅读教材P9图文，你曾经体验过这些同学的快乐吗？下面就让我们来收集分享自己的快乐吧！

活动：收集并分享快乐

（1）请你制作一张卡片，把自己学习上的快乐记录在上面，并可以配上图画或者照片、贴纸等。

（2）和同学们分享一下，你记录了怎样的快乐？

师：看来大家的快乐真不少！生活中处处有快乐！前几天老师读到了一本书，感觉收获很大，读书也是一项快乐的学习活动，请和同学们分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。

活动：快乐阅读

（1）制作好书推荐表

（2）摘抄自己喜欢的语句，与同学们一起分享。

①三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

②敏而好学，不耻下问。

③吾生也有涯，而知也无涯。

④学如逆水行舟，不进则退。

⑤读书百遍，其义自见。

小结：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要大家坚持阅读，一定能有所收获，体会到阅读的乐趣！

设计意图：通过让学生分享生活中的各种快乐活动，享受学习的乐趣，体验学习的快乐

【课堂小结】

    生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！